【正文】 測、復(fù)習(xí)期考期考以上計劃，請學(xué)校批準實施。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標：1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知 道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。三、教材分析：（一）人教版第五冊數(shù)學(xué)內(nèi)容主要包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角九個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一個總復(fù)習(xí)單元，其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。此外，教材還安排了“數(shù)學(xué)廣角”和兩個數(shù)學(xué)實踐活動。（三）教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊的重點。四、采取的教學(xué)措施:盡快走近學(xué)生，與他們打成一片，讓他們對老師有親近感，并了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)情況，個性特點，只有這樣，才能做到“一把鑰匙開一把鎖”。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，我要根據(jù)了解到學(xué)生的實際情況，對他們要提出嚴要求、高標準，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要動手的自己能夠主動動手，需要參與的孩子自覺參與。向35分鐘要質(zhì)量，課上能解決的問題決不留在課下，努力 提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，對個別問題進行面對面指導(dǎo)，普遍問題抽時間在班內(nèi)做重點輔導(dǎo)。制定培優(yōu)補差計劃，加強輔導(dǎo),讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展與提高，對學(xué)困生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。加強與家長的溝通、交流，適當教給家長如何正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。他們來自全鎮(zhèn)各村，經(jīng)過兩年的學(xué)校生活在老師的幫助教育下，他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，有強烈的求知欲望，大部分的學(xué)生都比較天真活潑，接受能力也較強，都能出色的完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。由于班額太大，班級依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家總是迷戀電視，好玩，不愛看書，注意力不易集中。課堂教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來，同時發(fā)揮個體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí)。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。每個語文園地由五個欄目組成。全冊教材的注音有以下幾種情況：（1）導(dǎo)語、課后練習(xí)、資料袋和語文園地里出現(xiàn)的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；（2）精讀課文和略讀課文里的不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字被學(xué)生認識為止。（4）學(xué)習(xí)伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。本教材注意時代特點，加強科學(xué)教育，語文和思想品德合科，加強了思想品德教育；以發(fā)展兒童語言為主線，注重聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；教材內(nèi)容具有彈性。改進了“語文園地”的形式，豐富了“語文園地”的內(nèi)容。累計認識2000個字，會寫1300個常用字。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。4．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情，樂于與別人交流讀后的感情。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。（二）、過程與方法方面1．初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。這個要求應(yīng)該不難達到，因為在我們的課外閱讀讀本中大約就有１０萬字。樂于書面表達，有習(xí)作的信心。4．留心周圍的事物，嘗試在習(xí)作中運用平時運用的語言材料。6．能用普通話講述故事，做到具體生動，努力用語言打動別人講述見聞，做到清楚明白想說出自己的感受和想法。8．樂于與別人交流，在交談中認真傾聽，有不明白的地方向人請教，能就不同的意見與人商討。2．初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展。作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?！苯虒W(xué)中，要注意不同目標的的要求，注意全體學(xué)生實現(xiàn)的程度差異　作為中年級的起始階段，有些目標是從本冊開始起步的?！薄伴_始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”?！苯虒W(xué)中，要注意不同目標的的要求，注意全體學(xué)生實現(xiàn)的程度差異。（２）不拘形式地表達。要鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。（二）、口語交際的要求是：