大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會2-在線瀏覽
2024-10-25 16:02本頁面
【正文】 的復(fù)興夢。開眼看世界，鼓民力、開民智、新民德；變法維新開始于此；革命共和開始于此；五四吶喊開始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開放的號角，我們一步步接近夢想。”這個夢想，凝聚著近代以來無數(shù)仁人志士的探索奮斗，蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國天下”情懷，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信和制度自信，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。我們青年人，要有一份擔(dān)當(dāng)。充分顯示了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)強(qiáng)大生命力！青年人要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級服務(wù)。第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會參加大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，感受頗多。有人說，這是形式主義。輕松隨意舒適即可。細(xì)節(jié)決定成敗。這不僅僅是一個形式，更是你對這次培訓(xùn)的重視和尊重，對主講人的尊重，更是對自己的尊重。詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這種小細(xì)節(jié)的處理體現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的方方面。下面我分別談一下我對這些理論課程的心得體會。我對于馬老師的總體印象就是：幽默風(fēng)趣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。不時贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值（知識積累、學(xué)習(xí)成績、個人領(lǐng)導(dǎo)力提升、應(yīng)變訓(xùn)練和失敗嘗試同樣重要。課本與教材。要時刻記住世界是客觀的，書本知識是主觀的。其實(shí)，有很多人抱有錯誤的看法，認(rèn)為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識之上的，當(dāng)工作的過程中總是對同學(xué)頤指氣使。就像馬老師說的個人領(lǐng)導(dǎo)力不是上級賦予權(quán)力，而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺行為和內(nèi)在愿望。我們要樹立正確的價值觀和人生觀。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。5月6日晚上7點(diǎn)，我們在教學(xué)4樓，聽盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫作方法和技巧”。其實(shí)，公文寫作的能力正是我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時可以省略。這是非常不正確的。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個公文出現(xiàn)問題時，要及時給予指正。同時，除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，還要勇于承擔(dān)責(zé)任。如果出現(xiàn)了問題，不要說是別人沒水平。最后一次理論培訓(xùn)的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長”。比如，讀書、聊天、游戲、電子郵件、購物等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。我們要反思一下，通過網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時間分析表，來調(diào)整我們的上網(wǎng)時間、功能等等。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書和大學(xué)生成長上。好的書籍是人類的良師益友。好書不僅限于中國的，國家有界，文化無疆，既不崇洋媚外，也不畫地為牢。感謝李老師和我們分享自己讀書治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。授人以魚，不如授人以漁。這次培訓(xùn)更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個結(jié)果。第四篇：區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會盛夏酷暑的干燥炎熱似乎在寧夏青年馬克思主義者培養(yǎng)工程——第二期全區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班里一下子降溫冷卻了，來自全區(qū)各高校的大學(xué)生骨干集聚一堂，青春昂揚(yáng)的激情與活力寫滿了每位學(xué)員的眉宇間；受邀為我們做專場報告講座的教授、博導(dǎo)無不旁征博引，展露了他們學(xué)識淵博、見解獨(dú)到的個人魅力；社會實(shí)踐考察的所見所聞使大家從中了解到平日蟄居校園里很少接觸的生產(chǎn)建設(shè)情況，現(xiàn)代化、規(guī)?；⒓s化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式給每個人留下了深刻難忘的印象；而豐富多彩的體育競技與文藝匯演在自娛自樂的同時，也為各兄弟院校的朋友之間搭建起互相交流、聯(lián)誼溝通的友誼之橋，堪稱本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)工程中一道亮麗的風(fēng)景線！誠然，理論是灰色的，但對這常青的理論之樹，我們青年人卻一向不甚關(guān)注，總以為理論都是些理想化、規(guī)章化、機(jī)械化的宣言與條文，甚至一度誤解為信誓旦旦的空話、假話、套話和大話，起碼于我如是淺薄認(rèn)知！但作為成長在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領(lǐng)導(dǎo)所帶來的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的青年一代，我無法昧著良心對黨的理論
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