【正文】 過省定標準，小學(xué)和初中的入學(xué)率、鞏固率分別達到100和99以上。高等教育取得了突破性進展，特別是在省委、省政府和省教育廳的關(guān)心支持下，成功創(chuàng)辦了兩所本科院校，實現(xiàn)了本科高?！傲愕耐黄啤薄８呓虉@區(qū)建設(shè)態(tài)勢良好，城市教育設(shè)施建設(shè)加快，農(nóng)村辦學(xué)條件大為改善。教育戰(zhàn)線的同志們以改革創(chuàng)新的成就和無私奉獻的精神，為泰州教育之鄉(xiāng)增添了光彩，也贏得了人民群眾的認可和社會各界的尊重。泰州教育改革和發(fā)展所取得的成績和經(jīng)驗，為我們今后建設(shè)教育強市、加快推進教育現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，積蓄了后勁。二、堅持教育優(yōu)先發(fā)展的方針，進一步增強建設(shè)教育強市的責任感和緊迫感建設(shè)教育強市，是市委、市政府著眼全局、放眼未來的一項戰(zhàn)略部署，是順應(yīng)民意、惠及群眾的一項民心工程,也是充分發(fā)揮教育之鄉(xiāng)優(yōu)勢，謀劃新泰州教育事業(yè)更快更好發(fā)展的必然選擇。要實現(xiàn)新目標、新任務(wù)，教育的優(yōu)先發(fā)展是前提、是基礎(chǔ)、是保障。教育興則百業(yè)旺，教育強則發(fā)展快。因此，在建設(shè)和諧美好新泰州的奮斗進程中，我們既要充分發(fā)揮物質(zhì)資源方面的優(yōu)勢，更要重視依靠人才資源，彰顯教育優(yōu)勢，加快實現(xiàn)教育大市向教育強市的轉(zhuǎn)變和跨越。教育是民生之本，直接關(guān)系到人民群眾的切身利益和長遠利益。泰州的未來要靠教育，泰州人的未來也要靠教育。因此，各級黨委、政府必須把教育優(yōu)先發(fā)展作為加快泰州發(fā)展的重要戰(zhàn)略，作為以人為本、執(zhí)政為民的基本任務(wù)，積極推進教育現(xiàn)代化，努力辦人民滿意教育，讓每一個家庭的子女都享有充足的、優(yōu)質(zhì)的、不同層次的教育，讓每一個學(xué)生都不因貧困失去學(xué)習(xí)的機會，讓每一個泰州人都能接受到多樣化、多途徑的繼續(xù)教育。而積極實施素質(zhì)教育，則是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本所在。堅持素質(zhì)教育的工作導(dǎo)向，是我們辦人民滿意教育的題中應(yīng)有之義，也是教育戰(zhàn)線樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。我們倡導(dǎo)“有教無類”，也倡導(dǎo)“因才施教”；要推進教育的均衡發(fā)展，也要鼓勵有序的差別競爭；要保證每一個孩子有學(xué)上第三篇：在全市建設(shè)教育強市工作會議上的講話在全市建設(shè)教育強市工作會議上的講話（20080716）各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：這次會議的主要任務(wù)是，深入貫徹全省教育強省工作會議精神，全面部署建設(shè)教育強市工作，深化教育改革，加快教育創(chuàng)新，促進全市教育持續(xù)健康發(fā)展。大家一定要深入領(lǐng)會，抓好落實。一、認清形勢，堅定信心國運興衰系于教育，事業(yè)成敗在于人才。建設(shè)教育強市，時代有要求。一方面，沒有教育的先導(dǎo)，就無法提升綜合實力，無法增強發(fā)展后勁，也就談不上推動科學(xué)跨越。建設(shè)教育強市，就是要通過教育提升人口素質(zhì)，把人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠勞動者素質(zhì)提高和科技進步的軌道上，搶占發(fā)展的制高點，不斷增強XXX的綜合競爭能力和可持續(xù)發(fā)展能力。目前，我市城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間，以及各級各類教育之間，教育資源的分配還不均衡，教育公平的實現(xiàn)還不理想。建設(shè)教育強市，我們有機遇。尤其是2006年，溫家寶總理在中南海召開教育座談會就多達四次。從省里看，XX省素有興學(xué)重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，2006年底，省第九次黨代會作出建設(shè)教育強省的戰(zhàn)略決策，將教育工作擺到了前所未有的高度。從XXX看，隨著新型工業(yè)化和新型城市化的加快推進，我市經(jīng)濟社會已經(jīng)進入了快速發(fā)展期，財政實力明顯增強，居民收入大幅增加，這個時候提出建設(shè)教育強市的戰(zhàn)略目標，我們有更強的經(jīng)濟實力作為支撐。經(jīng)過多年的改革發(fā)展，我市教育事業(yè)取得了長足進步。近年，全市共調(diào)減中小學(xué)606所，新增省示范性高中5所，改變了長期以來布點分散、規(guī)模偏小、效益不高的局面。整合城區(qū)基礎(chǔ)教育資源，新增學(xué)位7700多個，初步解決了城區(qū)的入學(xué)難問題。建成教育城域網(wǎng)9個、校園網(wǎng)128個、多媒體教室1300多間，加快了教育信息化步伐。大力實施“三個100萬”名師工程，狠抓師德師風建設(shè)，有效提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。繼1997年在全省率先實現(xiàn)“普九”后，去年代表XX省迎接“兩基”國檢，獲得高度評價。反映基礎(chǔ)教育水平的高考升學(xué)率逐年提高，高考綜合成績已經(jīng)進入全省前列。三是教育公平不斷推進。對特殊教育實施特殊政策，特校學(xué)生全部享受“兩免一補”待遇，并納入了城市最低生活保障范圍，特校教師享有特殊津貼。這些成績來之不易，是我們建設(shè)教育強市的堅實基礎(chǔ)。圍繞上述目標，重點抓好四個方面工作。完善的國民教育體系，是一個地區(qū)教育發(fā)達和強大的重要支撐。一要把基礎(chǔ)教育做好。要根據(jù)國家義務(wù)教育基本辦學(xué)標準和質(zhì)量標準，推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)。二要把職業(yè)教育做強。當前，重點是以建設(shè)XXX（國家）高等職業(yè)教育科技園為契機，進一步整合全市職業(yè)教育的優(yōu)勢資源，打響XXX職業(yè)教育的品牌；加大對其他各類職校的建設(shè)和扶持力度，重點辦好一批示范性高職院、高級技工學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校；大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合，鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育技術(shù)培訓(xùn)，積極開展下崗職工、轉(zhuǎn)崗職工和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。按照公辦、民辦教育一視同仁的原則，一方面，對符合條件的民辦學(xué)校建設(shè)用地采用行政劃撥方式優(yōu)先安排，各種稅費能減則減、能免則免；另一方面，建立教師流動綠色通道，鼓勵公辦教師到民辦學(xué)校任教，保留其公辦教師身份，參照公辦教師標準進行管理。以XX省工業(yè)大學(xué)為重點，傾斜支持現(xiàn)有高校做大做強，完善配套設(shè)施，引進高端人才；加大重點學(xué)科、重點專業(yè)和實驗室建設(shè)力度，打造一批在全國有一定影響的學(xué)科和專業(yè)；積極牽線搭橋，促成校企合作，加快在株高校的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。推進素質(zhì)教育，是提升“人”的素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展的根本保證。切實糾正“重智育、輕德育”的傾向，堅持把德育放在首位，不斷改進德育工作方式方法，寓教于樂，把愛國主義、集體主義、社會主義等核心價值觀貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高德育工作的實效性和針對性。切實糾正“重知識、輕能力”的傾向，以課程改革為抓手，創(chuàng)新教學(xué)模式，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)筑面向21世紀的現(xiàn)代課程體系，注重實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切實糾正“重分數(shù)、輕素質(zhì)”的錯誤傾向，堅持把實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，把品德和智力、知識和能力統(tǒng)一納入學(xué)生評價體系，建立和完善全面、公正、權(quán)威的教育質(zhì)量評估體系，促進應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。百年大計，教育為本；發(fā)展教育，教師為本。一要重視師德師風建設(shè)。二要重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大名師和名校長培養(yǎng)力度，切實抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍的選拔培養(yǎng)，努力營造優(yōu)秀人才脫穎而出的機制和環(huán)境，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。全市各級黨委、政府和教育行政主管部門，要堅持把教師的冷暖掛在心頭，從政治上、工作上、生活上、待遇上關(guān)心愛護教師，不斷提高教師的社會地位，不斷改善教師的生活條件與工作環(huán)境，讓教師安于從教、樂于從教。實現(xiàn)教育公平是促進社會公平、構(gòu)建和諧XXX的內(nèi)在要求，要想辦法讓廣大群眾享有平等接受教育的權(quán)利，突出解決三類人群的教育公平問題。完善政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動、社會參與的扶困助學(xué)機制，全面落實義務(wù)教育“兩免一補”政策，鼓勵支持企事業(yè)單位、社會團體和個人建立非營利性助學(xué)基金或獎學(xué)金，突出做好貧困大學(xué)生助學(xué)工作，確?？忌洗髮W(xué)的孩子不因貧困而失學(xué)?？茖W(xué)預(yù)測生源情況，在教育規(guī)劃時統(tǒng)籌考慮進城務(wù)工人員子女的教育需求，確保他們與當?shù)爻擎?zhèn)居民子女享受同等待遇。繼續(xù)實施特殊優(yōu)惠政策，改善特殊教育學(xué)校條件，促進教育和康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合；優(yōu)先提高對殘疾學(xué)生的“兩免一補”標準，創(chuàng)造條件讓殘疾學(xué)生到普通中小學(xué)隨班就讀。三、強化保障，形成合力建設(shè)教育強市是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)重、難度大，必須強化領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，優(yōu)化環(huán)境。要充分認識教育事業(yè)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性的地位和作用，始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的地位，把教育強市工作納入重要議事日程。要進一步完善黨委、政府定期議教制度，科學(xué)謀劃教育工作，深入研究、解決工作中的重點難點問題。二要加大教育投入。一方面，要進一步加大財政投入，要按照省委、省政府要求，積極調(diào)整財政支出結(jié)構(gòu)，建立建設(shè)教育強市的投入保障機制，確保預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費支出占財政支出的比例每年同口徑提高1－2個百分點。同時，還要切實加強對教育經(jīng)費的監(jiān)管，管好用好有限的教育經(jīng)費，確保每一分錢都用到刀刃上。建設(shè)教育強市是全社會共同的責任，各級各有關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)、密切配合，努力為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。財政、物價、稅務(wù)、建設(shè)、規(guī)劃等職能部門要增強大局意識和責任意識，不斷提高行政效率和服務(wù)水平，用足用活相關(guān)政策，積極為教育強市建設(shè)作貢獻。民政、關(guān)工委、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門和組織，要在青少年學(xué)生思想道德教育、幫困助學(xué)等方面發(fā)揮積極作用，為教育發(fā)展提供更多的幫助。我們一定要以飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，認真規(guī)劃，精心組織，奮力開創(chuàng)XXX教育工作新局面！第四篇：在全市建設(shè)教育強市工作會議上的講話（范文模版）在全市建設(shè)教育強市工作會議上的講話中共沅江市委書記 鄧宗祥2011年12月25日（根據(jù)錄音整理，未經(jīng)本人審閱）同志們：今天會議的主要任務(wù)是，動員和部署全市依法治市和建設(shè)教育強市工作。下面，我就兩項工作再強調(diào)幾點意見。今年11月份召開的省第十次黨代會議，明確提出“強省必先強教”；創(chuàng)建“創(chuàng)新型湖南”核心是人才，基礎(chǔ)是教育，明確了教育優(yōu)先發(fā)展的地位。加快教育發(fā)展，建設(shè)教育強市既是形勢發(fā)展的要求，又是市委、市政府著眼全局、放眼未來做出的一項戰(zhàn)略部署，是推進富民強市，全面建設(shè)富 1裕、開放、文明、綠色、幸福沅江的重大舉措。教育的基本功能是推動人的社會化。正如馬克思所說，教育不僅是提高社會生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。在如何看待教育的問題上，我始終認為：不能簡單地把教育當成一種上級要求和政府責任來被動接受、被動追求，而應(yīng)該跳出教育看教育、跳出沅江看教育，把發(fā)展教育當作一種感情來維系，作為一種理念來強化，作為一種共識來倡導(dǎo)，要堅持不懈地把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。建設(shè)教育強市是最大的民生工程，是最根本的民生工程，關(guān)系千家萬戶，惠及子孫后代，是人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實的問題。隨著人民群眾生活水平的日漸提高，人民群眾對子女的教育培養(yǎng)越來越重視，掌握知識就能改變命運、學(xué)到技能就能創(chuàng)業(yè)致富的觀念已經(jīng)深入人心。讓更多的學(xué)生進入好學(xué)校、學(xué)從好教師、接受好教育，這既是辦“人民滿意教育”的根本要求，也是廣大群眾的迫切愿望，更是構(gòu)建和諧社會建設(shè)幸福沅江的重要方面。建設(shè)教育強市是加快沅江富民強市的必然選擇。經(jīng)濟發(fā)展，核心競爭力的提升，需要大批人才，而高素質(zhì)人才的培養(yǎng)也只能依賴于教育。世界銀行的一項研究表明，一個地區(qū)的勞動者接受教育的時間每增加一年，其GDP就會增加9%。我國沿海發(fā)達地區(qū)之所以經(jīng)濟領(lǐng)跑，一個重要的原因，就是人力資源的超常積累和教育的優(yōu)先發(fā)展。抓教育，就是抓經(jīng)濟，就是抓社會文明進步發(fā)展。黨和政府高度重視教育事業(yè)。黨的十七大明確要求“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”。這些都充分表明了從黨中央、國務(wù)院到地方各級黨委、政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展的堅定決心。近幾年高考屢創(chuàng)佳績、喜訊頻傳，各類人才輩出，充分印證沅江教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。我們要抓住機遇，加快教育強市步伐，全力推進教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。要著重抓好以下幾個方面的工作：要堅持把人力資源建設(shè)作為建設(shè)教育強市的首要任務(wù)。