四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 15:52本頁面
【正文】 過誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。教學(xué)重點(diǎn)（篇或段），大體了解其意思。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人的意識(shí)。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個(gè)單元。學(xué) 生 基 本 情 況 分 析本班學(xué)生活潑好動(dòng)，因入學(xué)不久，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。,通過誦讀等活動(dòng)，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)。、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。，生活中講文明，講禮貌。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。教學(xué)難點(diǎn)在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動(dòng)，結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗(yàn)教學(xué)措施教學(xué)形式多樣化。注重游戲教學(xué)。注重面向全體和個(gè)別差異。教學(xué)進(jìn)度 九月：唐詩 十月：宋詞十一月：元曲及名人長廊 十二月：三孔長江 一月：謎語諺語 教學(xué)時(shí)間分配 每課一課時(shí)第五篇：四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計(jì)劃赤山初級中學(xué)20169四年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃赤山初級中學(xué) 于琦語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：讓每一位后進(jìn)生都有進(jìn)步，讓他們感到老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，讓他們真正感覺到班集體的溫暖，讓每一位后進(jìn)生能活潑向上發(fā)展，從而提高全班的整體素質(zhì)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心上。對象——王凱、劉之凡、姜欣汝、王帥等是多名后進(jìn)生。缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。對不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。：本期本班共有學(xué)生 36 人，其中男生 14人，女生 22 人。另外，三年級的孩子的識(shí)字量有了一定的積累，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會(huì)自由地表達(dá)自己的想法，喜歡和學(xué)會(huì)習(xí)作。二、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：一走進(jìn)千山萬水。三中外童話（綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容）。五戰(zhàn)爭與和平。七成長的故事（綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容）。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個(gè)語文園地組成。課例由四篇文章組成，其中精讀課文后，有思考練習(xí)題，略讀課文前有一點(diǎn)連接話，將前后課文連接起來，并提是略讀課文的學(xué)習(xí)要求。語文園地由四五個(gè)欄目組成，其中固定的欄目有：口語交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累另外“寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺(tái)成語故事”這四項(xiàng)分別在本冊八個(gè)語文園地中各安排兩次。要認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出，要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文里，以
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