三年級(jí)英語(yǔ)第一學(xué)期期末試卷分析doc-在線瀏覽
2024-10-25 15:49本頁(yè)面
【正文】 率是90%。（1)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用。（3)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。五、今后努力的方向努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。實(shí)踐越多，提高也就越快。第二篇：20132014三年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期科學(xué)期末試卷分析20132014三年級(jí)科學(xué)第一學(xué)期科學(xué)期末試卷分析一、學(xué)生情況分析小學(xué)科學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。二、試題情況與分析本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。三．試卷具體情況分析: 第一題填空。第二題選擇。學(xué)生失分較少。錯(cuò)的較多的是第2小題。失分較多，因?yàn)槭澄镏兴臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中一帶而過(guò)，相應(yīng)的練習(xí)也沒(méi)有做過(guò)。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力。在課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而忽視了知識(shí)的生活來(lái)源，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該以生活為基礎(chǔ)，生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉和基石，但是學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注太少。這對(duì)孩子們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)帶來(lái)了一定的不利影響，教師需要為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道。在教學(xué)中，一定要一課一得，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過(guò)關(guān)。2． 重視科學(xué)概念的教學(xué)。3． 優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。4．尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過(guò)努力提高教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)力部分：第一題，聽(tīng)錄音圈單詞。第二題，連線。第三題，聽(tīng)錄音判斷你聽(tīng)到的句子與圖片是否相符。第四題，聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。本題屬于基礎(chǔ)題，只要學(xué)生認(rèn)真審題就能做對(duì)。第二題，選出不同類(lèi)的一項(xiàng)。在以后的學(xué)習(xí)中，不能只局限于課本中的知識(shí)，要增加學(xué)生課外知識(shí)的攝入。本題屬基礎(chǔ)題，錯(cuò)誤率較低。本題第四五小題錯(cuò)誤率較高。第五題，選擇。第六題，連詞成句。
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