公頃的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-在線瀏覽
2024-10-25 15:47本頁(yè)面
【正文】 大物博，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情】五、前后呼應(yīng)，拓展留疑總結(jié)：今天我們一起認(rèn)識(shí)了公頃這個(gè)面積單位，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？讀一讀：中國(guó)國(guó)土面積約是960000000公頃。2．使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。占地面積12公頃，其中兒童游樂(lè)場(chǎng)、老人健身房、網(wǎng)球場(chǎng)、綠化面積達(dá)5公頃。師：從這幅圖上的文字中你知道了些什么？有一個(gè)單位我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，你知道它是一個(gè)什么單位嗎？好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)公頃的知識(shí)。并播放解說(shuō)詞）。（2）。（4）。,認(rèn)識(shí)公頃 師:大家記得1米大約有多長(zhǎng)?（生紛紛用手勢(shì)來(lái)表示）.那100米有多長(zhǎng)? 師:請(qǐng)大家閉起眼睛回憶一下100米的長(zhǎng)度(生閉眼回憶).師:請(qǐng)大家想像一個(gè)四條邊都是100米的這樣一個(gè)正方形。師指出:，公頃是百米的平方，英語(yǔ)中百是怎么拼寫的：hundred。師引導(dǎo):1公頃有多少平方米?先獨(dú)立算算 再與同桌交流。師:那么大的土地面積叫大家猜測(cè)的確有些難度,.(課件出示): ① 28個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)正方形，面積大約是100平方米，多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃？（同時(shí)出示課前本班28名學(xué)生圍成的正方形圖片）學(xué)生解答匯報(bào)：1公頃相當(dāng)于（100）個(gè)這樣的正方形面積。② 量得我們教室的長(zhǎng)約9米不到，寬6米，算一算，面積大約是多少平方米？估一估，大約多少個(gè)這樣的教室地面面積是1公頃？（出示學(xué)生上課教室的圖片）生匯報(bào)，1公頃大約相當(dāng)于（200）個(gè)教室面積。師：老師還要帶大家繼續(xù)游覽名勝古跡。師：把平方米改用公頃作單位如何換算？生1：我把原來(lái)的數(shù)除以10000。師：是的，把平方米化成公頃是把低級(jí)單位化成高級(jí)單位要除以它們的進(jìn)率10000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位就可以了。師：公頃又怎樣化成平方米呢？ 小組討論，組織交流。（課件逐個(gè)出示圖片及文字）①風(fēng)景秀麗的園博園占地總面積達(dá)49公頃，合（）平方米。③南通濱江公園是江蘇省長(zhǎng)江沿線最大的濱江公園，占地面積達(dá)25公頃，合（）平方米。師：觀賞了這幾處風(fēng)景你有什么感想？（生自由說(shuō)）師：是呀，我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗！有數(shù)不清的令世人矚目的名勝古跡，我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，發(fā)展迅速，作為一個(gè)中國(guó)人、作為一個(gè)南通人我們感到驕傲和自豪！五、走進(jìn)生活課件出示上課時(shí)的第一幅圖：本小區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人，是綠色花園示范小區(qū)。繼續(xù)出示：小明在小區(qū)走了一圈發(fā)現(xiàn)該小區(qū)共新建了住宅樓７５幢。請(qǐng)你幫小明一起算一算，房屋開(kāi)發(fā)商的廣告是否真實(shí)？師：請(qǐng)大家先獨(dú)立思考有困難可小組討論一下。六、總結(jié)反思師：學(xué)了今天這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？（生自由說(shuō)）第三篇：?《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第34頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。，使學(xué)生形成1公頃的初步表象。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教具學(xué)具：多媒體課件、計(jì)算器。師：你能從中選擇合適的單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？ 早晨7：30，紅紅離開(kāi)了面積是90（）的家，歡快的邁著大步來(lái)到了占地面積約4000（）的中原中心學(xué)校。師：測(cè)量較小物品和圖形的面積常用平方厘米、平方分米作單位，測(cè)量較大物品或一塊土地面積時(shí)常用平方米作單位。5．出示北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢” 圖片：課件出示，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”占地面積約是20()。二、探究新知。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)測(cè)量土地面積時(shí)常用的面積單位——公頃（板書）公頃的認(rèn)識(shí)。教師：同學(xué)們還記得我們是怎樣來(lái)描述1平方米?1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢？邊長(zhǎng)1厘米的正方形土地，面積是1平方厘米。邊長(zhǎng)1分米的正方形土地，面積是1平方分米。邊長(zhǎng)1米的正方形土地，面積是1平方米。教師：我們同樣可以用一個(gè)正方形來(lái)描述1公頃這個(gè)面積單位。（齊讀）3, 通過(guò)計(jì)算，體會(huì)公頃與平方米之間的換算課件出示：這是邊長(zhǎng)100米的正方形圖，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。因?yàn)檎叫蔚拿娣e=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)100100=10000（平方米）指出：10000平方米就是1公頃。（齊讀）小結(jié)：一般相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100，但公頃與平方米之間的進(jìn)率比較特殊是10000。（1）師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們?cè)賮?lái)實(shí)際感受一下公頃到底有多大呢？課件出示：中原小學(xué)新建的塑膠操場(chǎng)占地面積大約1000平方米，（）個(gè)這樣的塑膠操場(chǎng)面積大約是1公頃。你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)，指名交流）3/6頁(yè)（4）老師也準(zhǔn)備了一些資料。海口市博物館館前廣場(chǎng)占地面積10000平方米。３．用合適的單位名稱填一填。（2）三亞市“南湖中心景區(qū)城市生態(tài)公園一期”工程正式竣工，占地面積47（公頃）。4．嘗試單位換算。②北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平方米。把以公頃作單位的數(shù)換算成以平方米作單位，只要把原來(lái)的數(shù)乘以10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)4位，簡(jiǎn)單的說(shuō)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，如果把公頃改寫成平方米要乘進(jìn)率，如果把平方米改寫成公頃要除以進(jìn)率。（1）你們想不想用你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題？。今天我們學(xué)了什么？第四篇：《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書P8182，練習(xí)十四12題。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教具學(xué)具：多媒體、計(jì)算器。師：你能從中選擇合適的單位將下面的
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