低年級語文教研組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-25 15:43本頁面
【正文】 位教師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進行有效教學(xué)，積極推進素質(zhì)教育。加強教學(xué)管理，重視對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習(xí)規(guī)范教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。改進教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對自己的教學(xué)研究課題，進行資料收集，作好階段性結(jié)題報告。關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進教學(xué)方法和模式，不斷探索新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，進行新課標(biāo)一月一次開課活動。組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題研究活動，積極撰寫課題論文。扎實有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評課活動，要求人人一學(xué)期聽課10節(jié)以上，并且每人有一次主評記錄。加強教學(xué)常規(guī)管理，期中對備課、作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進行檢查，并及時作好檢查記錄和評價。下大力氣提高轉(zhuǎn)差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實做好轉(zhuǎn)化工作。組織好組內(nèi)兩次小型語文能力競賽，及時反饋信息，提高教學(xué)活動的實效性。）五、月工作安排九月份根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃，輔優(yōu)補差計劃。第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。語文教師公開課。（學(xué)生作業(yè)書寫）十月份第一次教學(xué)專題研究課集體備課、上課活動。輔優(yōu)補差工作檢查。第一次學(xué)生小型語文能力競賽。學(xué)校語文青年教師大比武。十二月份第二次教學(xué)專題研究課集體備課、上課及總結(jié)。（備課）組內(nèi)教師互聽課、評課活動。一月份教研組第三次教學(xué)常規(guī)檢查。整理教研組活動資料。撰寫教研組工作總結(jié)，參加教改先進教研組評選。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。二、工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。三、具體措施開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。本組語文教師按時參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，確立自己的研究課題，認真實施實驗研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。提高試卷命題水平，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析。二、工作思路：轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使全體教師人人參與一項課題研究。狠抓“三個一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。充分利用遠教資源，加大教師培訓(xùn)力度。四、工作具體措施：（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。（二）做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭突出實效。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“
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