全國(guó)20xx年7月高等教育課程與教學(xué)論自考試題-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-25 15:39本頁(yè)面
【正文】 ，學(xué)生在探究事件或解決問(wèn)題的過(guò)程中自主地理解知識(shí)、建構(gòu)意義，這種教學(xué)模式稱(chēng)為()、瑞士教育家裴斯泰洛齊、德國(guó)教育家福祿倍爾為代表，流行于歐洲十八、十九世紀(jì)的一種經(jīng)驗(yàn)課程思潮，稱(chēng)為()二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)?。?兩者關(guān)系如何?談?wù)劗?dāng)前我國(guó)教育實(shí)踐中學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程方面的現(xiàn)狀。學(xué)生帶來(lái)的有梨、蘋(píng)果、香蕉、花生、核桃、葵花子、胡蘿卜等。教師因勢(shì)利導(dǎo)地指出：“當(dāng)你對(duì)一個(gè)事物拿不準(zhǔn)的時(shí)候，你就拿一個(gè)和它類(lèi)似的東西和它比較，看它們有哪些相同?哪些不同?答案就很容易找出了?！币粋€(gè)學(xué)生回答。對(duì)，但不一定所有果實(shí)都能吃。“都是樹(shù)上長(zhǎng)的?！疤O(píng)果和梨都是樹(shù)上長(zhǎng)的，但不是所有的果實(shí)都長(zhǎng)在樹(shù)上，花草也有果實(shí)?！岸际情_(kāi)完花結(jié)的果。“都有核兒”——一個(gè)學(xué)生猛然想起，脫口而出?！苯處熣f(shuō)：“好，切開(kāi)來(lái)研究研究?！蓖瑢W(xué)們回答?！币粋€(gè)同學(xué)答?！蔽覀兌贾篱_(kāi)花結(jié)果，果實(shí)都有兩部分，那就是果皮和種子。又問(wèn)：“胡蘿卜里面有沒(méi)有種子呀?”“沒(méi)有種子，不是果實(shí)。試闡述以上這個(gè)案例運(yùn)用了什么樣的教學(xué)方法?這種教學(xué)方法的基本內(nèi)涵是什么?結(jié)合材料分析這種教學(xué)方法有何價(jià)值?運(yùn)用這種教學(xué)方法需要具備什么條件?第二篇：全國(guó)2010年7月高等教育稅法自考試題全國(guó)2010年7月自學(xué)考試稅法試題課程代碼：00233一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）．．A．稅收具有強(qiáng)制性、無(wú)償性和固定性的形式特征 （） （） ，可以抵扣的進(jìn)項(xiàng)稅額為收購(gòu)憑證所列金額乘以法定的扣除率。該期限是（） ，以每次收入額為應(yīng)納稅所得額的項(xiàng)目是（）第 2 頁(yè) ，應(yīng)當(dāng)在納稅終了后的一定期限內(nèi)將應(yīng)納稅款繳入國(guó)庫(kù)，并向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送納稅申報(bào)表。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。五、論述題(本大題12分)“有利于納稅人”原則？六、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，系增值稅一般納稅人。問(wèn)題：根據(jù)以上資料，說(shuō)明該企業(yè)上述業(yè)務(wù)稅務(wù)處理的法律依據(jù)，并列出該企業(yè)2009年1月應(yīng)納增值稅額的計(jì)算式。第 5 頁(yè) 問(wèn)題：根據(jù)以上資料，說(shuō)明該公司上述業(yè)務(wù)稅務(wù)處理的法律依據(jù)，并列出該公司2008應(yīng)納企業(yè)所得稅額的計(jì)算式。從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，應(yīng)該鼓勵(lì)自考生用多樣的思路解題。全國(guó)2010年7月高等教育自學(xué)考試企業(yè)文化試題課程代碼：03297一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。，中國(guó)社會(huì)中最早出現(xiàn)文化概念的典籍是()A.《易經(jīng)》B.《左傳》C.《詩(shī)經(jīng)》D.《尚書(shū)》，企業(yè)文化被稱(chēng)為()()()，作為管理行為的企業(yè)制度屬于()，整個(gè)系統(tǒng)的最終基礎(chǔ)是() ()() ()()() ，如果目標(biāo)市場(chǎng)的顧客是農(nóng)民，則應(yīng)該體現(xiàn)() () ，首先必須培養(yǎng)企業(yè)文化的()業(yè)企企企企責(zé)影擴(kuò)凝倫個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)任業(yè)意業(yè)業(yè)業(yè)理性性性性識(shí)應(yīng)基精行物越越不立足本的價(jià)神為質(zhì)張聚精精意觀(guān)理基礎(chǔ)是值（響能力力力神神 識(shí)念 念)觀(guān) 化化 化強(qiáng)弱變，主要應(yīng)該培養(yǎng)企業(yè)的()文文文，競(jìng)爭(zhēng)能力越強(qiáng)的企業(yè)文化，其擴(kuò)張能力()()業(yè)民生銷(xiāo)族文化優(yōu)劣產(chǎn)售的傳報(bào)廣電語(yǔ)景性學(xué)性化的共域業(yè)土族同性基文文文文質(zhì)質(zhì)型型播媒介企企企企是（業(yè) 業(yè)業(yè)業(yè))紙播視號(hào)理 理理 理礎(chǔ)是（）化 化化 化民情柔科剛文地商本民族言管管管管符，西方企業(yè)文化在管理上更強(qiáng)調(diào)的是()，最重要的公關(guān)中介是() () 職企業(yè)更能能文化獎(jiǎng)協(xié)溝溝能上說(shuō)決調(diào)，用于加節(jié)提企勵(lì)調(diào)通通企業(yè)內(nèi)策查部業(yè)內(nèi)了約升部公與與與與的公關(guān)部部部關(guān)的解成形目標(biāo)懲獎(jiǎng)獎(jiǎng)協(xié)門(mén)屬于是企業(yè)本象()罰懲懲調(diào)()門(mén) 門(mén) 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。)餐 為會(huì) 心息()準(zhǔn)的段果礎(chǔ))性性性性性()論論論論論文化文文文文環(huán)境主化化化化要包環(huán)環(huán)環(huán)環(huán)含()境 境境 境三、名詞解釋題(企企企業(yè)文業(yè)業(yè)化文化5小題，每小題業(yè)性文文質(zhì)化化的3文環(huán)分，共相
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