人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)加減法單元測(cè)試卷-在線瀏覽
2024-10-25 15:10本頁面
【正文】 解掌握小數(shù)加、減法的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心檢查的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：退位減法。二、新課學(xué)習(xí)2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽中，女子 10米跳臺(tái)雙人決賽中，中國(guó)的勞麗詩和李婷奪得冠軍。通過這個(gè)表，你得到了什么信息？現(xiàn)在你又得到了什么信息？小組合作：（1）根據(jù)上面表格中的信息，你了解到了什么？（2）你是怎樣知道的，說說你的方法。匯報(bào)：重點(diǎn)是計(jì)算過程小組嘗試總結(jié)：小數(shù)加減法需要注意什么？匯報(bào)：（1）小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊（2）數(shù)位對(duì)齊（3）得數(shù)的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面數(shù)據(jù)中并沒有去掉0是為了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候能夠方便比較。得數(shù)里的小數(shù)點(diǎn)，要和橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)1．口算下面各題＋－－＋1－＋ ＋－－3－2．算一算＋－＋100－3．培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，；自己修桌椅。下面我從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等四個(gè)方面進(jìn)行說課。(1)課型：新授課。(3)主要知識(shí)點(diǎn)：整數(shù)減小數(shù)。(5)教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容從整數(shù)加減法引入，先教學(xué)加法再教減法，在與整數(shù)法則的對(duì)比中理解小數(shù)的計(jì)算法則。這種編排步步深入，環(huán)環(huán)相扣，形成了統(tǒng)一的知識(shí)鏈。(2)學(xué)生自主探索、與同學(xué)合作交流等理解、掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法。(4)使學(xué)生體驗(yàn)到生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系?；诖苏J(rèn)識(shí)，本課教學(xué)注重活化教材、強(qiáng)化體驗(yàn)、深化應(yīng)用。實(shí)質(zhì)上就是整體建構(gòu)的自學(xué)指導(dǎo)、檢查點(diǎn)撥、探究規(guī)律、回歸系統(tǒng)。三、教學(xué)過程 本節(jié)課我準(zhǔn)備按以下七個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)（一）導(dǎo)入。）（二）目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解對(duì)象是學(xué)生。在課堂上讓學(xué)生自制目標(biāo)也是可行的，學(xué)生自己定制的目標(biāo)適于大多數(shù)學(xué)生接受。本節(jié)課的目標(biāo)是教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定的，說明教師的調(diào)控課堂能力不強(qiáng)，放不開手。師：整數(shù)加減的法則是什么？指名匯報(bào)。找準(zhǔn)本課學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。師：你打算怎樣購(gòu)買，可以提怎樣的問題，展示給大家看。如： 生：+ 師：1位小數(shù)加1位小數(shù)。嘗試。生板演。20—= 生3：不對(duì)，我來改。開始學(xué)習(xí)時(shí)提倡生3做法，熟練后提倡生2做法。體現(xiàn)教師是組織者、引導(dǎo)者的角色。師：觀察這些算式的解答方法，嘗試總結(jié)解答方法。（課件出示小數(shù)加減計(jì)算方法）(五)驗(yàn)證。（養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣）(六)回歸。第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法集體備課初稿四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法集體備課初稿記錄：成建雄 教學(xué)內(nèi)容：人教版
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