【正文】 能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛惜之情。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。這是什么呢？”學(xué)生：（略）老師：這是鉛筆。（過渡）【講授新課】一、學(xué)習(xí)的好伙伴（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十二頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，然后說一說圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等，它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯(cuò)的字、測(cè)量等，它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們的學(xué)習(xí)離不開它們，你還知道哪些學(xué)習(xí)用品呢？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：課本上畫的和我們剛才所說的這些學(xué)習(xí)用品，都是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的，是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品，我們應(yīng)該愛惜它們。）老師：從這幅圖，我們可以看到，每一個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來，而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把它買回來用。）老師：可見，其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣，都來之不易，我們都應(yīng)該愛惜他們。愛惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，下面我們看這幾個(gè)同學(xué)的做法好不好？為什么？（過渡）三、說一說（板書）老師：大家打開課本第十四頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么，他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用品的，這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下，然后說一說。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則是錯(cuò)誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。）老師：大家平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書本文具我愛你，就像愛護(hù)我自己?！保菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了知道學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞；只有愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。能力目標(biāo)：了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國慶紀(jì)實(shí)”?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。）老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。(過渡)二、國慶節(jié)慶祝活動(dòng)（板書）老師：我們打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們?cè)诟墒裁?？說一說。）老師：我們?cè)倏凑n本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動(dòng)信息說給同學(xué)們聽吧！學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道應(yīng)該熱愛祖國。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：抒發(fā)自己對(duì)祖國的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生愿意抒發(fā)自己對(duì)祖國的熱愛之情。）老師：同學(xué)們，大家欣賞完這個(gè)視頻有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：祖國是我們的家，在她的節(jié)日里，祖國人民舉行了不同方式的慶?；顒?dòng)，我們能做些什么呢？學(xué)生：（略）老師：我們今天組織一次“祖美祖國”的班會(huì)來慶祝她的節(jié)日，好嗎？（過渡）【講授新課】一、班會(huì)前的準(zhǔn)備（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么。）老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。）、絲綢等，裝飾教室，營造喜慶的氣氛。還可穿插一些祖國風(fēng)光（如“河北風(fēng)光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學(xué)們欣賞?！菊n堂小結(jié)】通過“贊美祖國”班會(huì)，大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛的祖國，抒發(fā)了大家對(duì)祖國的熱愛之情。能力目標(biāo)：了解人民英雄事跡，學(xué)習(xí)人民英雄精神；利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地開展活動(dòng)，緬懷人民英雄。教學(xué)重點(diǎn)知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。（過渡）【講授新課】一、愛國小英雄（板書）（一）王樸的故事（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十三頁，我們看一看愛國小英雄的王樸的故事。同時(shí)還可給他們介紹一下，當(dāng)時(shí)的歷史背景。）老師：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過自己的貢獻(xiàn)。（讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團(tuán)員”、“站崗”、“放哨”、“送情報(bào)”、“鐵道兒童團(tuán)”、“小英雄”；欣賞音頻“小八路”；視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。學(xué)生：（略）老師：愛國小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)生：（略）老師：圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭，下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞，他們都為祖國的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。）老師：他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽。）老師：大家有什么感受呢！學(xué)生：（略）老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？學(xué)生：（略）老師：我們將通過實(shí)踐活動(dòng)讓大家了解更多的英雄事跡。左圖是我們的愛國主義教育基地西柏坡。活動(dòng)后讓同學(xué)們把自己的感想寫下來。激發(fā)了學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國的情感。行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。教學(xué)重難點(diǎn)、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：。（紅色）、安全星（黃色）。師：老師今天為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請(qǐng)仔細(xì)看和聽，認(rèn)真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？ 《籃球女孩》。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時(shí)，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，除了希望你們學(xué)到更多的知識(shí)，更盼望你們每天都能平平安安回家。出示課題：遵守交通規(guī)則。我們來看一個(gè)片斷，想想我們生活中應(yīng)該怎樣走路，才能平安回家。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。，防止受到傷害。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全的成長。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識(shí)呢？學(xué)生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標(biāo)志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。（過渡）【講授新課】一、了解容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。學(xué)生：（略）老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺(tái)上，有從此摔下去的危險(xiǎn)；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這些地方，是不是啊？學(xué)生：（略）老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“電，自我保護(hù)”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“陌生人敲門時(shí)”、“請(qǐng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”、“遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”等；還可給同學(xué)們介紹“生活小常識(shí)”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識(shí)，詳見文本資源。(過渡)二、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標(biāo)志？然后說一說。）老師：我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方玩，大家說對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生：（略）老師：可有些同學(xué)還不明白，你們看一看下面這些同學(xué)。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場(chǎng)景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風(fēng)箏，容易發(fā)生觸電事故等。老師做相應(yīng)補(bǔ)充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。？ 教學(xué)目標(biāo)1．知道生活中遇到的各種危險(xiǎn)最基本的緊急求助和自救方法。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與整個(gè)活動(dòng)教學(xué)過程：一、了解危險(xiǎn)首先我們一起來看一則新聞，聽聽報(bào)道了什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故新聞報(bào)道。所以我們要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。首先進(jìn)入第一關(guān)：危險(xiǎn)大預(yù)測(cè)二、危險(xiǎn)大預(yù)測(cè)在圖中找一找你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)？其實(shí)，在生活中，我們也遇到過這樣那樣的危險(xiǎn)，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)說出來提醒大家呢？比一比，看哪組同學(xué)說得好。（板書：發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)）其實(shí)，危險(xiǎn)時(shí)刻隱藏在我們身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍。接下來我們進(jìn)入第二關(guān)：標(biāo)志大檢驗(yàn)（1）小組交流，派代表匯報(bào)：你在哪能看見這些安全標(biāo)志，它告訴我們什么？看到這些安全標(biāo)志我們?cè)撛趺醋?？?）老師也還收集了一些安全標(biāo)志：看看誰能認(rèn)出來。認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己！四、自護(hù)大演練師：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們可以保護(hù)自己，可是當(dāng)危險(xiǎn)不小心出現(xiàn)時(shí)怎么辦呢？分小組模擬表演（1）陌生人敲門（2）一個(gè)小男孩流鼻血了（3）同伴掉進(jìn)池塘了。師：是啊，當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，我們要沉著冷靜地想應(yīng)對(duì)的方法，遇到緊急情況還別忘了撥打這三個(gè)電話。唱安全歌四、總結(jié)你想提醒誰注意安全呢？請(qǐng)你們把遇到的危險(xiǎn)及處理的辦法寫在紙上，做一個(gè)愛心安全卡，送給你的朋友。能力目標(biāo)：知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂的成長。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂的成長。）老師：同學(xué)們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學(xué)生了嗎？（過渡）【講授新課】一、我是一個(gè)好學(xué)生（板書）老師：同學(xué)們，大家打開課本第四十二頁，我們看一看，說一說圖中的同學(xué)一年都有哪些變化呢？學(xué)生：（略）老師：他們加入了少先隊(duì)、能獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)了，懂得關(guān)心集體了，你是否有這些變化呢？學(xué)生：（略）老師：作為好學(xué)生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們長大了，變成了一個(gè)好學(xué)生；我們變成一個(gè)好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。學(xué)生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護(hù)花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學(xué)們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。（過渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十四頁，找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來，看看你能拿到幾顆星。（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我怎樣長大”。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)；懂得了要用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，快樂的成長。（一）小小的我首先讓我們拿起手中的小鏡子，照一照自己，然后說一說鏡子中小小的你是什么樣子的。當(dāng)然一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)不能只看外表，我相信，同學(xué)們?cè)谄渌矫嬉彩浅錾?，是嗎？（二）出色的我?guī)煟赫l來說說你還有哪些優(yōu)點(diǎn)是別人從外表看不到的？ 師：同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)真是說也說不完，那在這么多的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中，有沒有做的最出色的地方？想不想讓其他同學(xué)也知道？好，首先前后同學(xué)組成一個(gè)小組，然后在小組里向其他的小伙伴說一說或現(xiàn)場(chǎng)展示自己最出色的地方，不知我說清了沒有？你們的眼神告訴我，你們聽明白了，那就開始行動(dòng)吧。師過渡總結(jié)：剛才，我在你們中間走了走，看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用不同的方式把自己的拿手好戲、最滿意的作品展示給了小組的小伙伴。（板書）（三）成長的我在校園里的兩年學(xué)習(xí)生活，我懂得了許多的知識(shí)，懂得了許多做人的道理，取得了很大的進(jìn)步。只要你們每天都能認(rèn)真檢查自己的行為，填好手中的成長記錄表，我相信，你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來越多，自己會(huì)越來越棒，自信的風(fēng)帆會(huì)越揚(yáng)越高，成功的腳步會(huì)越走越快。心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下,不斷進(jìn)步,愿意取人之長,討論法,探究式教學(xué)法,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體,投影儀等 課時(shí)安排 1～2個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】,圖書館或其他途徑,搜集一些好人好事,表現(xiàn)優(yōu)秀方面的素材.【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,讓同學(xué)們一起唱.)老師:同學(xué)們,大家心目中有自己的榜樣嗎 學(xué)生:(略)老師:雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),是不是 學(xué)生:(略)老師:除了雷鋒,還有好多人值得我們學(xué)習(xí),我們來看下面的故事.(過渡)【講授新課】一,孟晴的故事(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第四十八頁,認(rèn)真看一看,:(略)老師:孟晴同學(xué)的成績是怎樣獲得的 學(xué)生:(略)老師:她經(jīng)過自己的努力,刻苦學(xué)習(xí),克服身殘帶來的種種艱難,取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方面呢學(xué)生:(略)老師:我們作為身體健全的學(xué)生,應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣,學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神,對(duì)不對(duì)學(xué)生:(略)老師:其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí).(過渡)二,身邊的榜樣(板書)老師:我們