【正文】 ，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會(huì)的，我會(huì)好好讀書！”我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。點(diǎn)評：故事感動(dòng)人心，催人淚下。結(jié)尾點(diǎn)題恰到好處。校園里的記憶重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她就坐在我 的旁邊，然后開始和我說話。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地 方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。文中寫“我”讀小學(xué)四年級時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。文章語言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩，特別是對于人物形象的刻畫，鮮活生動(dòng)。在我們這個(gè)年齡靜謐的夜。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。這枙子花初開的季節(jié)，不正如我們這個(gè)年齡嗎？剎那間，我回憶起青春年華中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，母親不顧一天工作的疲憊，端著一杯熱氣騰騰的牛奶，悄悄地放在我的書桌上。我喝了一口，那是關(guān)愛的味道，愛意濃濃。那一份自信“又沒及格！”我獨(dú)自坐在操場一角，傷心的淚水不爭氣地滑落。我身上已被汗水浸透，心情卻降到了零下。這時(shí)，體育老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，臉上掛著和藹的微笑。你以后每天早點(diǎn)來，老師陪你一起練。在老師的精心調(diào)教下，我在中考體育加試中取得了不錯(cuò)的成績。那一份感動(dòng)倒霉，車騎到半路鏈條突然掉了，眼看黑暗即將吞噬整個(gè)大地…… 正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，一位好心的哥哥雪中送炭，主動(dòng)為我修理了自行車。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。雨點(diǎn)透過窗戶，灑在我的臉上。我想，在我們這個(gè)年齡，無論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著那些關(guān)愛、自信與感動(dòng)，用行動(dòng)書寫人生的篇章，用成功詮釋生命的意義！【得分點(diǎn)】緊扣題目，捕捉成長中的幾個(gè)生活鏡頭，作了細(xì)致的描寫，并揭示出它們與個(gè)人成長的關(guān)系，記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式運(yùn)用自如，語言流暢且不乏文采。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?？此翘鹈勖鄣臉幼樱路鹞⒖嗟钠斩枰彩敲垡话闾?。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？毋庸置疑，是親情。他們在為下一餐飯而擔(dān)心著?！薄ⅰ案?，我冷。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。但是，親情是始終不渝的。她在20年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。她發(fā)現(xiàn)自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們在心理上能夠戰(zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!第三篇：中考記敘文閱讀(一）手⑴已經(jīng)客滿的大巴車打了個(gè)飽嗝兒，停了一下，又上來兩個(gè)青年男人，一個(gè)甩著手，一個(gè)夾著公文包。⑵甩手青年坐在門口的馬扎上，“公文包”順手將公文包放在行李架上就直奔車后座去了，那樣子好像他買了對號(hào)入座的票，最后一排正有一個(gè)空位子熱情地等著他的屁股呢。⑶胖男人抹了一把臉，把拳頭捏得咯咯響，只一下就反剪了“公文包”雞爪子一樣的手，然后撥打110，將賊人繩之以法。⑸“公文包”又瞄準(zhǔn)了一個(gè)打瞌睡的小伙子，小伙子的手機(jī)在牛仔褲的褲兜里，清楚地凸現(xiàn)著它的形狀，“公文包”細(xì)長的手指在這個(gè)形狀外游弋了一陣子，牛仔褲繃得太緊，硬拽怕是要驚醒夢中人了。⑺事實(shí)上沒有，小伙子的確在假裝睡覺，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不過他悄悄地給放了。對這樣的主兒還是離遠(yuǎn)一點(diǎn)?！肮陌弊儜蚍▋核频氖掷锒喑鲆粋€(gè)賊亮亮的刀片！他用食指和中指夾著，修長而白皙的手指看上去那么優(yōu)美?！雹闻⑴赃呉粋€(gè)七八歲的男孩打破了車?yán)锖谝挂话愕募澎o。⑾“叔叔，”男孩又開始說話了，“你的手指這么長，鋼琴一定彈得很棒，老師一定很喜歡你，老師也喜歡我，只是我的手還小，夠不到八度。手的主人隨著車身的顛簸，身子斜歪了一下?！肮陌弊隆＂选笆迨?，我才考鋼琴二級，我要是有你這么長的手就可以多考，至少四級，叔叔，今天你也去考試嗎？考幾級啊？”⒁“公文包”看了一眼男孩，男孩也看著他，期待著他的回答。我的鋼琴老師說我是他教的學(xué)生當(dāng)中資質(zhì)最好的，手指上的天分最高?？墒呛髞砀改鸽x婚了。從此這雙手在滾燙的肥皂水里接受另外一種訓(xùn)練。我只是干活，等著分成的人不止這仨呢?！雹浴肮陌毕胗檬秩崦幌履泻⒌念^，告訴他這一切。他只是將那雙手攥緊了，躲開男孩期待的目光①，也回避門口那人刀剜一．．樣的目光②，他知道自己已經(jīng)被乘客的目光③包圍。⒆“叔叔，”男孩說，“你的手，流血了。1．本文故事情節(jié)簡單，但人物個(gè)性鮮明，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，用簡潔的語言概括以下人物的性格特征。（3分）① ② ③ 3．小說的情節(jié)講究有“伏”有“應(yīng)”，請仔細(xì)閱讀上下文，看看哪一個(gè)自然段藏有第⒂段劃線句（A）的伏筆。（2分）5．文章的題目“手”在全文的結(jié)構(gòu)上起什么作用？作者通過“手”寄托了什么主題？（3分）6．小男孩到底有沒有發(fā)現(xiàn)“公文包”是個(gè)小偷？請結(jié)合你對小男孩形象的認(rèn)識(shí)予以探究。盲眼老頭一手拄著拐杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。更重要的是，那只鳥有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。退休后，他除了每早來這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。他簡直有點(diǎn)喜出望外。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。常常就看得走了神，失了態(tài)。有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對盲眼老頭說：“你開個(gè)價(jià)，把這只鳥賣給我吧。” “你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只?！拔抑灰氵@只！”不管他好說歹說，盲眼老頭自然是不賣。他心里明白是因?yàn)槭裁?。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中?！甭犃诉@話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。我買的時(shí)候才花了十多元錢。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。可是進(jìn)屋時(shí)，卻沒有聽到鳥的叫聲。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。“什么？把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動(dòng)。我把鳥放了?？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說著說著淚水撲面而下。幾年后，盲眼老頭先他而去了。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。（4分）情節(jié)：（示例）不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥 → →。（3分）3．試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶ā＃?分）5．本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。不過，他私下里有時(shí)也悲傷。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得越發(fā)清澈。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百處了。⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“您好，先生。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生?！雹膳疗ら_始提一些建議?！彼院赖卣f?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)?！毙∨l(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣?！睘榱俗屌⒛芾斫猓疗じ嬖V小女孩這個(gè)門鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因?！雹掏蝗唬疗は氲阶约撼宋醋≡谝黄鸬呐畠?，其余的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了?！本驮谂⑾蜷T外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。”⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”帕皮幫了這個(gè)孩子，感覺很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門鈴的。⑾“哦，我保證。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢??？”“哦，我看一下，你想花多少錢？”帕皮笑著問道。對自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑后，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。⒁就在這時(shí)，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑?！迸⑦肿煨α?，“媽媽說這是給您的。”⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。給你手絹，擤擤鼻涕。（3分）⑵段中畫線句子有什么作用？（3分），請加以品析。⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。（4分）上次課剩下的兩篇議論文：（五）三種諸葛亮 答案BA兩個(gè)“諸葛亮”不一樣：①指存在于人們設(shè)想中，并被人們當(dāng)作先知先覺、多謀善斷的歷史人物。（1）過于高傲自負(fù)，使旁人難以親近。我認(rèn)為作者的身份、立場對于創(chuàng)設(shè)作品人物具有極大影響。因此，在分析文學(xué)作品時(shí)，如果從作者的身份、立場等背景進(jìn)行分析，結(jié)論能夠更全面客觀。（2分。）（過渡）；前一句總結(jié)前兩個(gè)語段的內(nèi)容，后一句引出下文。判斷作用和具體分析各1分。（4分。）：一本書就是一副治療急躁的良藥；一本書就是一把打開知識(shí)大門的鑰匙。強(qiáng)調(diào)符合文意和結(jié)構(gòu)，語句通順。（，共3分）2．①叔叔，你停手吧?。ɑ颉笆迨澹慊卮鹞业膯栴}呀！”）②小子，你不想混了嗎？③你的不軌行為我們都已經(jīng)看在眼里了，住手吧。（手法1分，效果1分，共2分，若只答“表現(xiàn)小男孩欣賞‘公文包’的手” 或“表明小男孩發(fā)現(xiàn)‘公文包’的手里藏有刀片”則只給1分）5．線索。我們要讓自己的手像心靈一樣向善向美，作出正確的選擇。⑶文章通過對車廂眾生態(tài)的描寫，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁觀，批判了人們對邪惡勢力的縱容。（線索和主題共3分），言之