【正文】 酒或飲茶。1．古代的杯子* 折線紋彩陶杯（新石器時(shí)代）——陶 一個(gè)古樸、大氣的杯子，制作于新石器時(shí)代。* 玉云形杯（唐代）——玉 這個(gè)杯子很特別，呈云朵狀，表面雕有許多云的圖案。小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計(jì)意識和制作水平。請你回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子?！糜?、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的杯子。以圖片中的這只杯子為例，請你分析一下它由哪幾部分組成？杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋。杯口——方便喝水。杯柄——便于手握住杯子。（杯蓋的大小要與杯口相符合。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。）杯身：有簡單的幾何形體、動物或物品的造型；對稱形和不對稱形。杯柄：這個(gè)杯子的把手彎彎曲曲的，有什么作用？杯蓋：這個(gè)杯蓋有什么用？設(shè)計(jì)者為什么要這么設(shè)計(jì)？2．特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷發(fā)展，更為了滿足人們的需求，杯子家族中又添了許多新成員——特殊功能的杯子。（師簡單介紹）小結(jié)：這些各不相同的杯子足以讓我們看到了設(shè)計(jì)者的聰明才智。想一想，設(shè)計(jì)師們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？* 首先，從使用者的需求出發(fā)。2．如何繪制設(shè)計(jì)圖那我們該如何把想象中的杯子設(shè)計(jì)在紙上呢？一起看看同學(xué)們的設(shè)計(jì)圖，找找一張?jiān)O(shè)計(jì)圖包含了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？杯子設(shè)計(jì)圖——杯子圖形、簡單的功能說明、各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。六、學(xué)生作業(yè)1．師：如果你是一名設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子？學(xué)生思考回答。* 簡單的功能說明。* 右下角標(biāo)明物品名。（3）比一比，看誰的想象力豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。七、板書設(shè)計(jì) 杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋 課后反思：為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，為學(xué)生播放各種造型奇特杯子的片段，使學(xué)生從情節(jié)等多方面展開聯(lián)想生活，激勵(lì)創(chuàng)新，生動、自由、流暢的表現(xiàn)畫面。（1）《火狗舞》：畫中人物在干什么？你們能表演給大家看嗎？畫面表現(xiàn)了什么樣的氣氛？這種氣氛在色彩上是怎么表現(xiàn)的？色彩的神秘感，火光映在人身上金燦燦的感覺。（2）《腰鼓》：畫面中人物與生活中的人物相比，哪個(gè)更夸張？畫面中的色彩與生活中色彩有什么不同？畫家為什么選用這樣的色彩進(jìn)行表現(xiàn)？色彩上有濃郁的地域特色。色彩主要是為了表現(xiàn)節(jié)日的喜慶祥和的氣氛。這些節(jié)日不但吸引了畫家的畫筆，而且還吸引了與我們同齡的小朋友的目光。（1）《吃餃子》與《火狗舞》：用這種構(gòu)圖方法表現(xiàn)節(jié)日的祥和氣氛。這位同學(xué)在選擇紙材時(shí)非常注意色搭配的問題。利用油畫棒的特殊效果使畫面有了一種動感。，開拓學(xué)生的視野。總結(jié)繪畫是一個(gè)窗口，通過窗口我們可以了解各民族的生活以及各民族不同的風(fēng)俗習(xí)慣。課后反思：通過本課學(xué)習(xí)，我們可以看到學(xué)生的想象力竟是如此豐富，學(xué)生對美術(shù)的熱愛是如此濃厚。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的真實(shí)獨(dú)特的感受在感知和回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，開展創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備：水果、彩筆。教師將不同口味的水果去皮、切小塊，放在小盤中，分發(fā)給各小組，請同學(xué)們品嘗。要求：學(xué)生能夠邊品嘗水果，邊想想自己吃的水果的名字和水果的樣子。3學(xué)生做出相應(yīng)的表情 教師將水果圖片展現(xiàn)給學(xué)生三、1教師邊放映學(xué)生邊說出水果的名字及特征（如又圓又大的西瓜）。3各種不同的水果滋味帶給我們不同的感受請學(xué)生做出表情四、共分享 學(xué)生將自己帶的水果拿出來，以小組為單位相互品嘗。3學(xué)生描述或表演五、1教師組織學(xué)生將自帶的水果與同學(xué)們一起分享。3組織學(xué)生將自己觀察到的不同水果帶給人的不同感受進(jìn)行描述或表演。六、同欣賞1學(xué)生欣賞書中29頁的學(xué)生作品、感受作品、選一幅自己最喜歡的。2說說畫中的內(nèi)容想想作者想要表達(dá)什麼總結(jié) 談體會說收獲 教師從四個(gè)教育目標(biāo)分別表揚(yáng)同學(xué)們課后反思：學(xué)生是興趣濃厚，表現(xiàn)時(shí)的心情和情緒愉快，作業(yè)的效果突出。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)作的精神。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，學(xué)生的作品表現(xiàn)形式既可以生動的動態(tài)形象為主，也可以以表現(xiàn)某個(gè)具體的細(xì)節(jié)為主。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 本課內(nèi)容雖然可以借助相關(guān)的影像資料，但是關(guān)鍵還要看教師的啟發(fā)引導(dǎo)。[教學(xué)時(shí)間]1—2課時(shí)[準(zhǔn)備] 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 [教學(xué)過程]一、情景導(dǎo)入：：《小松鼠刷牙》。并指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。：（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。（3）用彩筆直接畫，用筆要肯定。，進(jìn)行欣賞點(diǎn)評。，教師提出希望：從小好好保護(hù)牙齒，才能有好身體。1茂密的花教學(xué)目標(biāo)：，回憶，分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。教學(xué)重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。教學(xué)用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個(gè)、手工小花園。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：一盆花。學(xué)生欣賞花的同時(shí)，說出其名稱。板書：茂密的花二、講授新知，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。，讓學(xué)生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點(diǎn)。（板書：前后遮擋），分4個(gè)步驟圖，讓學(xué)生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。五、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)進(jìn)一步理解茂密的花。（3）注意遮擋關(guān)系。師對學(xué)生在本節(jié)課欣賞花美的同時(shí)進(jìn)行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境。、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。（2）難點(diǎn):畫面構(gòu)思和組織。[教學(xué)過程]第一課時(shí)一、感受環(huán)境，揭示課題。，如：松樹、柳樹、椰樹等。揭示課題：大樹的故事二、觀察樹、學(xué)畫樹?！案黝悩淠尽变浵?，讓小朋友找自己畫的是哪些樹，學(xué)生找不到那些模式化的樹，讓他們發(fā)現(xiàn)自己畫的樹與觀察到的樹有差距。（2）樹干：主干上粗下細(xì)，挺拔或彎曲；樹皮光滑或粗糙；樹叉排列各異。教師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。（2）畫樹葉中途評講。（4）畫樹完成后評講。第二課時(shí)一、看圖編故事。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自己的畫能編出生動的故事？二、添畫。（3）圖色要鮮艷。學(xué)生練習(xí)、教師個(gè)別輔導(dǎo)。課后反思：學(xué)生是興趣濃厚，表現(xiàn)時(shí)的心情和情緒愉快，作業(yè)的效果突出1會變的小手套教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：初步感受適形造物手法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，適形造物的方法，發(fā)散學(xué)生維，創(chuàng)作出較生動的形象。學(xué)習(xí)材料：各式各樣閑置不用的?。横樉€、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。用石頭、樹枝讓學(xué)生觀察感受。)2．講授新課：(1)根據(jù)導(dǎo)人引出課題。再根據(jù)(2)根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進(jìn)行表演。了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的困難。6．總結(jié)。1動 物 樂 園教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)::雕塑動物由基本形體入手，要抓住動物特征，確定動態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力。（2）難點(diǎn):作品的完整、牢固、美觀、生動、新穎。投影儀 [教學(xué)過程]一、啟發(fā)回憶，揭示課題。，教師可出示簡筆動物。，欣賞書上的學(xué)生作品，提高學(xué)生的嘗試愿望。例：母雞下蛋步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成雞蛋形；（2）捏出頭部和尾部。塑造動物。（5）塑造時(shí)注意顏色搭配；（6）根據(jù)不同程度，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)造。，讓大家欣賞，并給自己的作品編一段小故事。充分體驗(yàn)在捏制過程中的樂趣，體會泥的體塊感覺。所以在示范時(shí)我特意舉了幾個(gè)典型例子，并插入了幾個(gè)學(xué)生的小練習(xí)，講、練結(jié)合的進(jìn)行。課后反思：通過教學(xué)，學(xué)生能在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，效果很好。:學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛之情。描述自己對各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]2課時(shí)[準(zhǔn)備]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像 [教學(xué)過程]第 一 課 時(shí)一、欣賞導(dǎo)入：。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。各部分不要求規(guī)范和比例。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細(xì)致的刻畫服飾紋樣。三、展評作業(yè)：。，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)講評。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。用深色描畫五官，有神采、有表情。引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。三、作業(yè)展示、講評。課后記：結(jié)合著元旦慶祝會教室的布置，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。課后反思：通過教學(xué)，學(xué)生能運(yùn)用各種材料進(jìn)行節(jié)日裝飾，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力。:嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):使學(xué)生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學(xué)生分組交流后回答感受）學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。談?wù)勛约哼^春節(jié)的時(shí)候的見聞。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動。在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價(jià)，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)（學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面）歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的？課后反思：通過教學(xué)，學(xué)生能根據(jù)自己的情趣、愛好，創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛的作品。每逢春節(jié)，人們總要供奉活鯉，并要在晚上吃芋（魚）頭，以示來年豐收。今天，連年有余不僅常見于平常百姓，在各企業(yè)單位中亦能盛行不衰。主要以鰱魚作成裝飾紋樣，寓意“連（鰱、同音）年有余（魚、余同音）”。年年有余的來歷魚跟雁一樣，可作為書信的代名詞。這樣以魚傳信稱為“魚傳尺素”?！棒~”與“余”諧音，所以魚象征著富貴?！窘虒W(xué)反思】會變的線條教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：。B．能用不同線條組織一副畫面，表現(xiàn)出一定的美感。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會線條組合的美。（二）、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。師生交流，明確用線排列方法。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：觀察書中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會密集線條排列的美感。以小組形式討論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開拓思路。繪畫過程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫出新穎獨(dú)特的線條。第二課時(shí)—、情景導(dǎo)入：課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：回憶大自然中不同形式的線條。(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。欣賞范例。(2)教師小結(jié)歸納。讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。分組評價(jià)再集體交流。B．應(yīng)會：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡單的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、開門見山，揭示課題。3．師介紹繪畫步驟。（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。（4）畫好寶塔的通道臺階和周圍的環(huán)境，最后涂上顏色。1．及時(shí)糾正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，添加背景。3．注意塔身的對稱。1．學(xué)生互評2．教師評講。）【教學(xué)反思】捏泥巴教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：在學(xué)生活動中，探究各種泥器物的制作方法，體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過捏泥巴、玩泥巴，了解祖國古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：陶泥、簡單的工具、陶藝作品的課件、百寶箱、收集箱。二、導(dǎo)入新課