【正文】 學(xué)語文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長竇桂梅認(rèn)為良好的語文素養(yǎng)，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一副好口才，指會(huì)認(rèn)真傾聽，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對(duì)一本書，沉醉不已時(shí)，教育才剛剛開始。青少年時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時(shí)期，一旦養(yǎng)成，就終身受用。我們不說長遠(yuǎn)，單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績來說，閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道。因?yàn)殚喿x是一個(gè)慢慢滋潤心靈的過程。學(xué)好語文，我認(rèn)為就是積累，臨時(shí)抱佛腳報(bào)不來多少分。讀多了，閱讀能力就會(huì)慢慢形成；寫多了，寫作能力就會(huì)逐漸提高。別說孩子，對(duì)于一個(gè)從來不讀書的成人來說，他也會(huì)這樣選擇。更何況是孩子。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀。我想這樣的心血和時(shí)間，我們應(yīng)該還是很樂意付出的。我們常說“字如其人”。作為一個(gè)中國人，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正，實(shí)在慚愧。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了。其實(shí)，任何人都有把字寫好的能力，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待。請(qǐng)我們家長也在家里嚴(yán)格要求，提前講好，如果寫得很亂，沒有達(dá)到自己的水平，就必須撕掉重新。作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)四件事：①正確、流利地熟讀課文，勾出生詞、標(biāo)出自然段序號(hào)；②給書上生字注音，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有條件的家長可以問一問孩子）。這是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解，這在以后的語文教學(xué)中，我會(huì)給孩子們講到。B為基本過關(guān)，A為優(yōu)秀，C需要加強(qiáng)，這樣的作文往往沒有文采，病句也較多，如果沒有等級(jí)，則屬于文不對(duì)題。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會(huì)給孩子具體講解，會(huì)傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。如果您沒有時(shí)間或者其他原因，可以讓讓孩子多看看作文類書籍，看看書上怎么寫，可以去仿寫，寫多了孩子就也學(xué)會(huì)寫作文。這兩項(xiàng)是語文教學(xué)，也就是我們母語教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。此話很有道理，因此，希望您在今后能重點(diǎn)在這兩個(gè)方面對(duì)孩子多關(guān)注一些。像三年級(jí)快樂閱讀，閱讀訓(xùn)練。我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是在語文書最后詞語表中的詞語。家長在給孩子聽寫后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。經(jīng)典誦讀：“背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?？山o孩子買一本《唐詩300首》或者《小學(xué)生必背古詩75首》讓每個(gè)星期背兩首。從開學(xué)到現(xiàn)在，孩子們的各方面都有了很大的進(jìn)步。劉婧、曹杰、楊磊文明禮貌懂事的同學(xué)：郭浩東、陸冬雪、孫琳、梁俊穎、卓家洛、楊美珍、黃靜靜、遵紀(jì)守規(guī)的同學(xué)有：羅世恒，葉雅惠、邱詩婷、劉從寧、王元福、李清文 書寫美觀的同學(xué)有：廖雯潔，邱詩婷，石玉婷、洪星浩、張淼棋，陳佳怡、梁雅文、劉婷、孫琳、王欣蓉、羅世恒、劉心語、蔡顏正、李俊樂、梁俊穎、陸冬雪五、學(xué)生發(fā)言和家長發(fā)言接下來請(qǐng)聽聽我們的學(xué)生對(duì)我們的老師和家長要說些什么，有請(qǐng)梁雅文同學(xué)發(fā)言。好，我們的家長又是如何看待我們學(xué)校，有請(qǐng)蔡顏正的家長發(fā)言。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o蔡顏正的媽媽。必要的紀(jì)律是一切事情成功的保證。只有每個(gè)孩子都遵守紀(jì)律，才能夠形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。為了對(duì)孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約，我們制定了班級(jí)公約，既有獎(jiǎng)勵(lì)，也有懲罰。比如沒有按時(shí)交作業(yè)，他們要么說忘帶了，要么說沒記住老師布置的作業(yè)，要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。因?yàn)槭≌邽樽约赫医杩?，成功者為自己找方法。這是我今后努力的方向，但僅靠我一個(gè)人的力量是絕對(duì)不行的，我需要在坐的所有家長朋友，形成合力，孩子才能在最短的時(shí)間內(nèi)取得最明顯的進(jìn)步。盡管我們是7點(diǎn)45才上早讀，但大家都知道，早上是一個(gè)人的大腦最活躍的時(shí)候，是記憶力最好的時(shí)候，我想大家可能不怎么能保證孩子在家里每天堅(jiān)持早讀，那就讓孩子早一點(diǎn)到校，我們會(huì)有計(jì)劃地安排早讀。因此，如果咱們孩子有什么特殊情況，請(qǐng)一定要及早打電話或發(fā)短信告知老師。在家里培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣。經(jīng)常與班主任和科任老師聯(lián)系：了解小孩在學(xué)校的各方面的情況并告知孩子在家的表現(xiàn)。但教育好孩子單靠我一個(gè)的力量是完不成的。只有家庭和學(xué)校教育形成合力，我們的教育才可能成功。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)向紙做的房子一樣倒塌下來。多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，成為孩子的良師益友。防止小孩上網(wǎng)吧、亂買垃圾食品等。教師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。最后，祝愿每一位家長朋友生活愉快！家庭幸福！祝愿我們的每個(gè)孩子都健康快樂！學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！接下來如果你有什么問題想和科任老師交流，請(qǐng)單獨(dú)和科任老師交流，沒有什么問題的話，就可以回家了，再次感謝您的到來，謝謝！再見！第二篇：三年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)（2）上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿大家好！很高興在這里和你們相見。學(xué)校召開家長會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)這兩個(gè)月的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：一、匯報(bào)班級(jí)工作我們班共有44名學(xué)生，其中男生27，女生17人。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同教育好我們的孩子！我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。（3）表揚(yáng)書寫一貫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心和耐心?？梢钥闯?，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。希望家長檢查，督促。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動(dòng)腦筋。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯⒆羽B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。各位家長，我們的學(xué)生需要家長的關(guān)心，更需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)?？偟膩碚f，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長！跟家長商量幾件事住宿生今年國家沒有補(bǔ)助了，對(duì)住宿生的管理學(xué)校請(qǐng)了校警和清潔工，對(duì)住宿生要收管理費(fèi)，全日的50元，半天的30元。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們，您對(duì)孩子很關(guān)注，您對(duì)我們的工作很重視。三年級(jí)上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段，各門學(xué)科都有了許多新的要求，比如語文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字、寫字、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語文學(xué)習(xí)的重頭戲。一、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡單了，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績就會(huì)滑下來。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了，難度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。相反，如果三年級(jí)成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。這就需要做家長的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè)；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩；主動(dòng)讀書還是家長提醒；自己收拾書包還是家長幫助；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四??如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長或老師完成任務(wù)，可能將會(huì)影響孩子一生