【正文】 語(yǔ)文期末試卷及答案出來(lái)啦，下面是瑞文小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案，歡迎閱讀參考~一、基礎(chǔ)積累。（3分）舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。o)孤孀(shuāng)門(mén)檻(kǎn)氣沖斗牛(d243。o)哺育(bǔ)修葺(q236。)愧怍(zu242。i)D．糾紛(jiū)贅(zhu236。)下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．選聘 滯笨 緲小 鞠躬盡萃 B．婉轉(zhuǎn) 煩鎖 蘢罩 目不窺園C．深宵 狂瀾 陡峭 仙露瓊漿 D．班斕 取締 綢密 憂心沖沖下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲《黃河》后，大家都嘆為觀止。C．市民秩序井然地上下公交車(chē)，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分)A．近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。C．只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）（3分)A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。D．中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。A．我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地，也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪B．我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地，也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海C．我們也許做不了煙波浩渺的大海，那就做一條汩汩流淌的小溪，滋潤(rùn)兩岸干涸的土地D．我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪，那就做煙波浩渺的大海，滋潤(rùn)兩岸干涸的土地古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）馬上相逢無(wú)紙筆。（韓愈《晚春》）（1分）（3）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，”時(shí)流露出來(lái)的嬌美風(fēng)姿。（2分）（5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感的句子是：?！队紊轿鞔濉罚?分）名著閱讀，依據(jù)所給信息填空。老舍就是現(xiàn)代著名作家 的筆名。傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。（7分）（1）【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。認(rèn)識(shí)一：認(rèn)識(shí)二：（3）【說(shuō)“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。（60字左右）（3分）A．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。）B．事父母幾諫。）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（26分）（一）詩(shī)詞賞析（4分）己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。1請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景（2分）1從修辭角度賞析“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1選自，作者，字曉嵐，直隸獻(xiàn)縣人，清代學(xué)者、文學(xué)家。（4分）(1）爾輩不能究物理。）苗助長(zhǎng)宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人）曰：“今日?。ú?，累）矣！予（予，我）助（助，幫助）苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁（槁，枯萎）矣。（2分）⑴謂其人曰（）⑵其子趨而往視之（）1說(shuō)說(shuō)下列句子中“之”的含義：（2分）⑴宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者（）⑵其子趨而往視之（）1翻譯下面的句子。（2分）（2）苗則槁矣。（14分）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！他“說(shuō)”了?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游 行示 *隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是行的高標(biāo)?！边@句話在文中有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________2段中作者具體選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________2請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。2聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”，令人肅然起敬。（4分）（二）閱讀下文，完成25—27題。我九歲才入學(xué)。說(shuō)不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書(shū)的機(jī)會(huì)。母親是最喜臉面的人。有一天劉大叔偶然的來(lái)了。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無(wú)貧富之別，可是他的財(cái)富使他終日不得閑，幾乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮朋友?！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒(méi)有？”他問(wèn)我的母親。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng)。學(xué)校是一家改良私墊，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。我于是，就變成了學(xué)生。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來(lái)，可以占半條大街。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來(lái)幫忙。他是闊大爺，他只懂得花錢(qián)，而不知道計(jì)算。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣(mài)掉的，也有一部分是被人騙了去的。到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了，只剩了那個(gè)后花園?？墒牵豢先フ?qǐng)律師。假若在這時(shí)候，他要是不再隨便花錢(qián)，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學(xué)校，粥廠，等等慈善事業(yè)。在我出國(guó)以前，劉大叔的兒子死了。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼?？墒菦](méi)有好久就被驅(qū)除出來(lái)。廟里不要這種方丈。離開(kāi)大寺，他到一座沒(méi)有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。同時(shí)，他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了。沒(méi)有他，我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書(shū)。他是不是真的成了佛？我不知道。我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。用上“不僅…還…更”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3分）是一篇寫(xiě)人敘事的散文，其中不乏精彩的描寫(xiě)。第一次描寫(xiě)：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。第三次描寫(xiě)：“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。在灰暗的少年時(shí)光，他遇到了醫(yī)生榮國(guó)威,助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。（60分）人生有著許多瞬間，也許是憤怒的，也許是悲傷的，也許是恐懼的；可能是偉大的，可能是細(xì)小的，也可能是精彩的。參考答案一、積累與運(yùn)用BCADAC（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（2）百般紅紫斗芳菲（3）萬(wàn)里赴戎機(jī) 對(duì)鏡貼花黃（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（5）任重而道遠(yuǎn)（6）商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花（7）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村（每空1分，有錯(cuò)字、別字、漏字該句不得分，共10分）舒慶春 《駱駝祥子》（2分）（1）【猜“孝”義】好好侍奉父母（晚輩要好好侍奉長(zhǎng)輩）（2分）（2）【感“孝”心】與父母平等相處；善于與父母溝通交流；直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；聽(tīng)父母的話，但順從有度。（2分）（3）【說(shuō)“孝”理】示例1：孫萌：孔子說(shuō)過(guò)，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。示例2：孫萌：孔子說(shuō)過(guò)，事父母幾諫。你媽媽管你也是為你好，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？（3分）二、文言文閱讀1浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。1《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、1（1）倒塌（2）經(jīng)歷（3）尋找（4）劃（船）（5埋沒(méi)）（6）顛倒、錯(cuò)亂1（1）你們這些人不能探究事物的道理。1⑴告訴，對(duì)說(shuō)⑵快步走1⑴用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了?！斑€”“另一個(gè)方面”都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)，將“學(xué)者的方面 ”和“革命家的方面”兩個(gè)部分銜接，使兩個(gè)部分的過(guò)渡十分自然。（答出一點(diǎn)得1分，共3分）2形象描寫(xiě)，寫(xiě)出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏的精神，充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。我們應(yīng)該說(shuō)到做到，言行一致，表里如一，不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，只有這樣，才能贏得他人的尊重。（3分）2（1）劉大叔性格爽直，我心生敬重（2）劉大叔心胸豁達(dá)，不計(jì)得失（3）劉大叔樂(lè)善好施（1小題1分，共3分）2飽含了對(duì)一位改變了自己命運(yùn)軌跡的恩人的深深的謝意。）亢奮（k224。）潛心貫注（qi225。i）歸省（shěng）叱咤風(fēng)云（ch236。罕：稀少。谷：窮盡，指困境。覷：看。虞：料想；猜度。同窗：同學(xué)B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。（10分）⑴萬(wàn)里赴戎機(jī)，_______________。（《木蘭詩(shī)》）（2分）⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫(xiě)的句子是：__________________,__________________,_______________,______________。________________，化為鄧林。（《約客》）（2分）⑸馬上相逢無(wú)紙筆。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類(lèi)以深刻的啟迪。綜合性學(xué)習(xí)。（60字以?xún)?nèi)，2分）《童年》《魯濱孫漂流記》 ⑵請(qǐng)你寫(xiě)一段意思完整的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：（共4分，各1分）（1）世隸耕：______________________（2）日扳仲永：___________________（3）稱(chēng)前時(shí)之聞：___________________（4）受之天：_____________________下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、借旁近與之 夸父與日逐走B、即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名 不能名其一處也 C、又七年，還自揚(yáng)州 屠自后斷其股 D、于舅家見(jiàn)之 但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳1翻譯文中畫(huà)線的句子。翻譯：______________________________________________________。翻譯：______________________________________________________。（共14分）真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我呢？決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。喲，雛兒！正是這小家伙！它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。我不管它。漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴