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下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案-在線瀏覽

2024-10-25 14:49本頁(yè)面
  

【正文】 語(yǔ)文期末試卷及答案出來(lái)啦,下面是瑞文小編收集整理的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案,歡迎閱讀參考~一、基礎(chǔ)積累。(3分)舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。o)孤孀(shuāng)門(mén)檻(kǎn)氣沖斗牛(d243。o)哺育(bǔ)修葺(q236。)愧怍(zu242。i)D.糾紛(jiū)贅(zhu236。)下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.選聘 滯笨 緲小 鞠躬盡萃 B.婉轉(zhuǎn) 煩鎖 蘢罩 目不窺園C.深宵 狂瀾 陡峭 仙露瓊漿 D.班斕 取締 綢密 憂心沖沖下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.聽(tīng)了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏曲《黃河》后,大家都嘆為觀止。C.市民秩序井然地上下公交車(chē),這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻璃,為戴眼鏡的人解除了苦惱。C.只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位,就能回答得清楚明了。下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()(3分)A.大量事實(shí)證明:沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康,所以我們要理性上網(wǎng)。D.中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。A.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪B.我們滋潤(rùn)兩岸干涸的土地,也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海C.我們也許做不了煙波浩渺的大海,那就做一條汩汩流淌的小溪,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地D.我們也許做不了一條汩汩流淌的小溪,那就做煙波浩渺的大海,滋潤(rùn)兩岸干涸的土地古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)(1)馬上相逢無(wú)紙筆。(韓愈《晚春》)(1分)(3)木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象,她既有著“,關(guān)山度若飛”的颯爽英姿,也不乏“當(dāng)窗理云鬢,”時(shí)流露出來(lái)的嬌美風(fēng)姿。(2分)(5)杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感的句子是:?!队紊轿鞔濉罚?分)名著閱讀,依據(jù)所給信息填空。老舍就是現(xiàn)代著名作家 的筆名。傳承傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)民族文化。(7分)(1)【猜“孝”義】參考圖片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。閱讀以下材料,寫(xiě)出你的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)。B.我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事,爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候,比如,我一用電腦,我爸就不高興,但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。認(rèn)識(shí)一:認(rèn)識(shí)二:(3)【說(shuō)“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱,他覺(jué)得媽媽管得太多,為此還和媽媽吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走。(60字左右)(3分)A.父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。)B.事父母幾諫。)____________________________________________________________________________________________________________________________________二、文言文閱讀(26分)(一)詩(shī)詞賞析(4分)己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。1請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景(2分)1從修辭角度賞析“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣。一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。如是再?lài)?,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?1選自,作者,字曉嵐,直隸獻(xiàn)縣人,清代學(xué)者、文學(xué)家。(4分)(1)爾輩不能究物理。)苗助長(zhǎng)宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠(揠,拔)之者,茫茫然歸,謂其人(人,這里是指家人)曰:“今日?。ú?,累)矣!予(予,我)助(助,幫助)苗長(zhǎng)矣!”其子趨而往視之,苗則槁(槁,枯萎)矣。(2分)⑴謂其人曰()⑵其子趨而往視之()1說(shuō)說(shuō)下列句子中“之”的含義:(2分)⑴宋人有聞其苗之不長(zhǎng)而揠之者()⑵其子趨而往視之()1翻譯下面的句子。(2分)(2)苗則槁矣。(14分)聞一多先生還有另外一個(gè)方面,——作為革命家的方面。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的?!边@是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!在李公仆同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了?!彼白觥绷?,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游 行示 *隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。他,是行的高標(biāo)?!边@句話在文中有什么作用?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________2段中作者具體選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________2請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。2聞一多先生是“口的巨人”“行的高標(biāo)”,令人肅然起敬。(4分)(二)閱讀下文,完成25—27題。我九歲才入學(xué)。說(shuō)不定,我會(huì)一輩子也得不到讀書(shū)的機(jī)會(huì)。母親是最喜臉面的人。有一天劉大叔偶然的來(lái)了。他是個(gè)極富的人,盡管他心中并無(wú)貧富之別,可是他的財(cái)富使他終日不得閑,幾乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮朋友?!昂⒆訋讱q了?上學(xué)沒(méi)有?”他問(wèn)我的母親。我們的小屋,破桌凳,土炕,幾乎禁不住他的聲音的震動(dòng)。學(xué)校是一家改良私墊,在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。神像都用黃布擋著,供桌上擺著孔圣人的牌位。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。劉大叔和李老師“嚷”了一頓,而后教我拜圣人及老師。我于是,就變成了學(xué)生。他的宅子有兩個(gè)大院子,院中幾十間房屋都是出廊的。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齊齊的排起來(lái),可以占半條大街。每逢我去,他必招呼我吃飯,或給我一些我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候,劉大叔又來(lái)幫忙。他是闊大爺,他只懂得花錢(qián),而不知道計(jì)算。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣(mài)掉的,也有一部分是被人騙了去的。到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他已一貧如洗,什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了,只剩了那個(gè)后花園??墒牵豢先フ?qǐng)律師。假若在這時(shí)候,他要是不再隨便花錢(qián),他至少可以保住那座花園,和城外的地產(chǎn)。盡管他自己的兒女受著饑寒,盡管他自己受盡折磨,他還是去辦貧兒學(xué)校,粥廠,等等慈善事業(yè)。在我出國(guó)以前,劉大叔的兒子死了。他入廟為僧,夫人與小姐入庵為尼??墒菦](méi)有好久就被驅(qū)除出來(lái)。廟里不要這種方丈。離開(kāi)大寺,他到一座沒(méi)有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。同時(shí),他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。去年,有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng),他忽然閉上了眼,就坐化了。沒(méi)有他,我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書(shū)。他是不是真的成了佛?我不知道。我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處,現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善,正象在三十五年前,他拉著我去入私塾那樣!他是宗月大師。用上“不僅…還…更”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)是一篇寫(xiě)人敘事的散文,其中不乏精彩的描寫(xiě)。第一次描寫(xiě):“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。第三次描寫(xiě):“可是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。在灰暗的少年時(shí)光,他遇到了醫(yī)生榮國(guó)威,助他扔掉拐杖,讓他重拾自信。(60分)人生有著許多瞬間,也許是憤怒的,也許是悲傷的,也許是恐懼的;可能是偉大的,可能是細(xì)小的,也可能是精彩的。參考答案一、積累與運(yùn)用BCADAC(1)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(2)百般紅紫斗芳菲(3)萬(wàn)里赴戎機(jī) 對(duì)鏡貼花黃(4)出淤泥而不染,濯清漣而不妖(5)任重而道遠(yuǎn)(6)商女不知亡國(guó)恨 隔江猶唱后庭花(7)山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村(每空1分,有錯(cuò)字、別字、漏字該句不得分,共10分)舒慶春 《駱駝祥子》(2分)(1)【猜“孝”義】好好侍奉父母(晚輩要好好侍奉長(zhǎng)輩)(2分)(2)【感“孝”心】與父母平等相處;善于與父母溝通交流;直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài);聽(tīng)父母的話,但順從有度。(2分)(3)【說(shuō)“孝”理】示例1:孫萌:孔子說(shuō)過(guò),父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。示例2:孫萌:孔子說(shuō)過(guò),事父母幾諫。你媽媽管你也是為你好,你說(shuō)對(duì)不對(duì)?(3分)二、文言文閱讀1浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,離開(kāi)北京,馬鞭向東一揮,感覺(jué)就是人在天涯一般。1《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、1(1)倒塌(2)經(jīng)歷(3)尋找(4)劃(船)(5埋沒(méi))(6)顛倒、錯(cuò)亂1(1)你們這些人不能探究事物的道理。1⑴告訴,對(duì)說(shuō)⑵快步走1⑴用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子的獨(dú)立性。⑵禾苗已經(jīng)枯萎了?!斑€”“另一個(gè)方面”都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ),將“學(xué)者的方面 ”和“革命家的方面”兩個(gè)部分銜接,使兩個(gè)部分的過(guò)渡十分自然。(答出一點(diǎn)得1分,共3分)2形象描寫(xiě),寫(xiě)出聞一多先生爭(zhēng)取民主不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏的精神,充滿著對(duì)先生的頌揚(yáng)和景仰之情。我們應(yīng)該說(shuō)到做到,言行一致,表里如一,不要做語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子,只有這樣,才能贏得他人的尊重。(3分)2(1)劉大叔性格爽直,我心生敬重(2)劉大叔心胸豁達(dá),不計(jì)得失(3)劉大叔樂(lè)善好施(1小題1分,共3分)2飽含了對(duì)一位改變了自己命運(yùn)軌跡的恩人的深深的謝意。)亢奮(k224。)潛心貫注(qi225。i)歸省(shěng)叱咤風(fēng)云(ch236。罕:稀少。谷:窮盡,指困境。覷:看。虞:料想;猜度。同窗:同學(xué)B、女傭略一躊躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐煩的。嫻熟:熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單,而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。(10分)⑴萬(wàn)里赴戎機(jī),_______________。(《木蘭詩(shī)》)(2分)⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝,原文從側(cè)面進(jìn)行描寫(xiě)的句子是:__________________,__________________,_______________,______________。________________,化為鄧林。(《約客》)(2分)⑸馬上相逢無(wú)紙筆。有了它,世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然,并且給人類(lèi)以深刻的啟迪。綜合性學(xué)習(xí)。(60字以?xún)?nèi),2分)《童年》《魯濱孫漂流記》 ⑵請(qǐng)你寫(xiě)一段意思完整的話,介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思:(共4分,各1分)(1)世隸耕:______________________(2)日扳仲永:___________________(3)稱(chēng)前時(shí)之聞:___________________(4)受之天:_____________________下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是()(3分)A、借旁近與之 夸父與日逐走B、即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名 不能名其一處也 C、又七年,還自揚(yáng)州 屠自后斷其股 D、于舅家見(jiàn)之 但當(dāng)涉豬,見(jiàn)往事耳1翻譯文中畫(huà)線的句子。翻譯:______________________________________________________。翻譯:______________________________________________________。(共14分)真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。有人說(shuō),這是一種怕人的鳥(niǎo)。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。三個(gè)月后,那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我呢?決不掀開(kāi)葉片往里看,連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。喲,雛兒!正是這小家伙!它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上,啄著書(shū)背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫(huà)框上去了。我不管它。漸漸它膽子大了,就落在我的書(shū)桌上。我只是微微一笑,依舊寫(xiě)東西,它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。這樣,它完全放心了,索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴
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