【正文】 學(xué)校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。我們班共有學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人，住宿生共36人，男生22人，女生14人；可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無疑為我班級管理增大了難度。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的 1沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。初中三年，初一是關(guān)鍵。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以，我個人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺??可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？作為班主任，更是責(zé)無旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài)，這兩個多月來，我主要做了以下工作:每天早、中、晚一定按時到位，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。吃虧及是占便宜，有問題及時向我匯報，不要私下解決。每天讓學(xué)生把自己每天的練習(xí)的字以書面的形式向我匯報，目的是為了讓他們寫好字并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）期中考試情況期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測（看成績表分析），結(jié)果還是可以的。其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全級前二十名共有6人，他們分別是：何玉慧 2（717分）、辛志龍（704分）、馬麗榮（）、王樂（674分）、孫克杰（659分）、陳翔（）。但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視，希望家長配合教育。整天混混悠悠，不學(xué)習(xí)，或者看書也是做樣子。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等?，F(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．1座位問題。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識?？拷處熝a，想有出色表 3現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。我們還實行了認(rèn)課教師幫扶學(xué)生的制度，并且和個別學(xué)生座談。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學(xué)，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。六、教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。手機、MP文曲星、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理。、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。十、安全問題：首先：交通安全。坐校車要有秩序、遵守交通規(guī)則。其次：是飲食安全。少吃或不吃零食。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的在家的時間。因為現(xiàn)在還不是放飛的時候。下面我宣布學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進步學(xué)生名單并頒獎 學(xué)習(xí)標(biāo)兵:何玉慧、辛志龍、馬麗蓉、王樂 進步學(xué)生：黃婧、趙濤、詹文婷、徐開鵬最后，在這里我謹(jǐn)代表七三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！班主任：馬尚東 2013年11月15日第三篇：七年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿七年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！首先，請允許我代表所有老師和我們七年級（2）班的全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，為使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力!今天的會議我主要講這幾項內(nèi)容：（黑板介紹）一、學(xué)校廣播。（10分鐘左右）三、語文王老師發(fā)言。（10分鐘左右）五、學(xué)生代表發(fā)言。（5分鐘左右）七、班主任發(fā)言。一、首先，由我來介紹班級、各位任課老師基本情況：（一）、學(xué)生情況：我們班共有學(xué)生53人，其中男生29人，女生24人，是七年級最大一個班，毫不夸張的說是全校矚目的一個班，學(xué)生整體素質(zhì)水平較好，特調(diào)皮的問題學(xué)生基本沒有，只是學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，有極少數(shù)學(xué)生小學(xué)知識脫節(jié)嚴(yán)重，現(xiàn)在學(xué)習(xí)感到很困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。我相信以后每位學(xué)生都會有不同程度的提高。有她們與我搭班子，我相信我們七年級（8）班是非常有希望的。十月份、十一月份學(xué)校舉行了第1次月考和期中考試，（看成績表分析）第一次月考我班前一百名學(xué)生人數(shù)共有21人，他們是 李磊、楊靜姝、彭夢洋、陳浩東、徐南君、陳梓璇、劉慧、鐘錦龍、余彥斌、謝雨欣、任斌炎、黃銘浩、戴運志、潘彬彬、關(guān)嘉璐、鐘錦濤、周煜輝、程小清、黃小琴、廖依豪、鄭石昊；人數(shù)居年級之首，語數(shù)外三科優(yōu)秀率、及格率、人均分等均居前列，綜合排位第一，在期中考試中，我班前一百名學(xué)生人數(shù)共有20人，他們是彭夢洋、劉慧、鐘錦龍、李磊、陳梓璇、鐘錦濤、黃銘浩、楊靜姝、余彥斌、徐南君、任斌炎、黃小琴、張騰、關(guān)嘉璐、程小清、謝雨欣、夏昌皓、陳浩東、潘彬彬、戴運志；進步最大的有張騰 江徐康、夏昌皓、鐘錦濤等 前一百名較月考減少一人，語數(shù)外歷史政治七率均位居年級前列，綜合排位穩(wěn)居第一。