中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-25 14:35本頁面
【正文】 。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個(gè)問題，每張圖片，每個(gè)“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個(gè)知識點(diǎn)都真正弄懂、弄清其蘊(yùn)涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。學(xué)習(xí)物理離不開圖形。如佛山2009年中考試題中的第28小題，許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，但不知其所蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識，從而得分率很低。復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生完成課本上的“想想做做”及課外探究實(shí)驗(yàn)等，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。每年中考物理熱點(diǎn)問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點(diǎn)。（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識，通過對學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會(huì)悟出熟練的解題技巧。注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)佛山近三年來的中考試題的參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時(shí)解題要求的準(zhǔn)則。六、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。整合課本知識，擴(kuò)大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，由點(diǎn)成線，由線成網(wǎng)。針對中考題型，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補(bǔ)缺。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。要求學(xué)生將每次考試出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行訂正、整理記在錯(cuò)題庫中。任課教師17人。教學(xué)要做到 “速度適宜、梯度合理、梳理總結(jié)、歸類組合、遷移應(yīng)用、綜合拓展”，把握好知識儲(chǔ)備與能力提高的最佳結(jié)合點(diǎn)，使所有學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)和能力層次上都得到提高，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，盡顯我校高效課堂的異彩紛呈，牢固樹立我校在興平地區(qū)獨(dú)占鰲頭的地位，讓興平人民滿意在秦嶺中學(xué)。中考平均分排名位居興平首位。中考學(xué)生總分500分以上人數(shù)不少于10人（視咸陽整體成績而定）。前300名30人。前800名20人；前1000名20人，各段次不重復(fù)計(jì)算上段人次）。以校長、書記為組長，李力包抓初三年級工作，教務(wù)處主抓復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂、督促執(zhí)行，楊彤全面負(fù)責(zé)中考復(fù)習(xí)工作的全面落實(shí)及年級各項(xiàng)工作，學(xué)校各部門全力配合，全心全意做好中考復(fù)課服務(wù)工作。3月9日前各科結(jié)束新課。3月12日～5月12日 綜合復(fù)習(xí)。（周日～周一）練考，（周二～周四）講評，（周五～周六）查漏補(bǔ)缺第三階段 5月28日～6月16日 模擬考試（兩次）。第四階段6月18日～6月22日 自由復(fù)習(xí)。六、復(fù)課建議與要求：實(shí)行集體備課，相互探討，高效利用網(wǎng)絡(luò)及其它教輔資源，整合教材，實(shí)行通案同時(shí)也要彰顯個(gè)性。教務(wù)處、督導(dǎo)組進(jìn)行不定期檢查教案，針對考點(diǎn)的把握、例題的選用以及檢測的有效性等相關(guān)問題做重點(diǎn)檢查，并結(jié)合學(xué)生座談會(huì)、檢查學(xué)生的課堂筆記、作業(yè)周志、教學(xué)日志，將教學(xué)中不足之處及時(shí)反饋解決。教師應(yīng)以飽滿的激情最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，堅(jiān)決反對課堂上有睡覺、說閑話或干與上課無關(guān)的事情，教務(wù)、科研、督導(dǎo)組會(huì)隨時(shí)推門聽課，為增大課堂容量，大力提倡使用精編的學(xué)案。政史課力求滲透人教版相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，全面提高課堂教學(xué)效率。）每科課后必須有作業(yè)，題型涵蓋中考所有題型，可以采納各地歷年中考原題。語文、英語學(xué)科可向
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