【正文】 害人人可見，但并非有害無利。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。沙塵暴能有效地緩解酸雨。我國北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物就是由沙塵暴帶入的，這促進(jìn)了該海域生物的繁茂。⑧我們見多了在草地植樹防風(fēng)沙 卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。于是樹木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。（4分）（1）雖然沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，但其形成的根本原因與人類活動(dòng)有緊密聯(lián)系。，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣全面地認(rèn)識(shí)沙塵暴。邑人請(qǐng)?jiān)唬悍瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽，一童子十六七耳，大失望，姑命具食。遂命役導(dǎo)往。老翁哂②曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。果自林中出，徑搏老翁?；渲?，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。乃厚贈(zèng)遣之。莊子曰：“習(xí)伏眾，神巧者不過習(xí)者之門。②哂：微笑，譏笑。④縋：懸繩而下，這里指下墜。（派遣）?。ㄕ鎸?shí)可信，確實(shí)）（3分）C老翁察中涵意不滿半/跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之/賜食未晚也D老翁察中涵意不滿/半跪啟曰/聞此虎距城不五里/先往捕之/賜食未晚也。（2）習(xí)伏眾，神巧者不過習(xí)者之門。（5分）西樓（宋曾鞏）海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。[注釋]疏箔：稀疏的竹簾（1）這首描寫了海濱 來臨前的壯美景象。（2）結(jié)合全詩，簡要分析詩中表達(dá)的詩人的情感。（40分）我們都愿意做一個(gè)生活在理想世界中的孩童，聽?wèi){自己的內(nèi)心行事，就像顧城的《我是一個(gè)任性的孩子》詩中所描述的那樣單純?nèi)涡浴！疽蟆竣僬?qǐng)以“我任性”或“我不任性”為題目，寫一篇600字以上的文章，立意自定。③不得抄襲、套作。第二篇：八年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測試題一、積累運(yùn)用(25分)()(2分)(ch233。n)童稚(zh236。)豁亮(hu242。o)(jū)發(fā)酵(ji224。)熾熱(zh236。)稱心如意(ch232。，霍地站起來，痛斥造假者的狡辯。，這么多題他拖泥帶水地半小時(shí)就做完了。我懂得了鳥兒。(4分)(1)亭亭山上松。(《送杜少府之任蜀州》)(3)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。寂寞梧桐深院鎖清秋。(《相見歡》)。作者凡爾納被公認(rèn)為是“___________________________”?！边@是對(duì) 的外貌描寫。(要求寫出人名和具體事例，不少于30字)(3分)。仔細(xì)觀察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。(4分)(2)請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。(7分)(2015河北)望 岳岱宗夫如何?齊魯青未了。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。春 望國破山河在，城春草木深。烽火連三月，家書抵萬金。(2)“國破山河在，城春草木深”描繪了____________________________________的景象。B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。(二)閱讀下面的文言文，回答后面的問題。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。力惡其不出于身也，不必為己。(選自《大道之行也》)(乙)唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。及為相，甚允③時(shí)望。上常臨鏡，默默不樂。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務(wù)之意。(4分)(1)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。(2分)(三)閱讀下面的文章，回答問題。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。②長期以來，考古學(xué)家都認(rèn)為，使用符號(hào)如語言是現(xiàn)代人認(rèn)知能力的最重要指標(biāo)，也是人之所以為人的標(biāo)志。③20世紀(jì)90年代開始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利發(fā)掘西布度洞穴并進(jìn)行了研究。樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個(gè)僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實(shí)現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法”。④雖然早期人類創(chuàng)造力令人印象深刻，但與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。160萬年前的直立人約930cm3。在這樣的腦容量下，估計(jì)有千億神經(jīng)元在處理信息，1014個(gè)突觸。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層(負(fù)責(zé)實(shí)施計(jì)劃與組織感覺輸入的部分)在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍?！斑@意味著大腦能有更復(fù)雜深遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯(cuò)綜復(fù)雜的交流。這種聯(lián)想有助于觸類旁通，并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細(xì)致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。“僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的”，“人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致”。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細(xì)枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。黑猩猩會(huì)使用簡單的工具，但不能將知識(shí)上升為先進(jìn)科技，也不會(huì)在使用工具基礎(chǔ)上提高，如制作新的工具。比如說，沒有一個(gè)人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技，這些科技成果來自好幾代發(fā)明者的才思積累。它首先要求人們將知識(shí)代代相傳，直到有人能想到改進(jìn)方法。⑨不止如此，倫敦大學(xué)進(jìn)化遺傳學(xué)家馬克托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達(dá)到創(chuàng)新高峰這個(gè)事實(shí)得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。倫敦大學(xué)的考古學(xué)家考沃德研究2012年考古發(fā)現(xiàn)，并得出結(jié)論“像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會(huì)環(huán)境加以推動(dòng)”。?(3分)14.⑥⑦兩段的順序能否調(diào)換，為什么?(4分)“文化棘輪效應(yīng)”產(chǎn)生的條件。(3分)(四)閱讀下面的文章，完成文后各題。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了?！边@會(huì)兒，什么車也沒有了?！崩蠇D人指指對(duì)面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對(duì)我說。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。“小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，我在街上閑逛，看見了他。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?！蔽译S口勸了他一句，便走開了?！叭ヱR山嗎?”我焦灼地問。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。“不是，我在那兒見習(xí)?！薄澳闳ミ^馬山?”“去過。開始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車窗。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，流落到馬山?！薄熬蜑榱四莻€(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎?”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。后來再也不賭了?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏偅氩坏侥羌∈聲?huì)對(duì)他幫助那樣大。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢!”他聽了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人?！薄榜R山到了!”他剎住車?！彼贿叺管囈贿呎f：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來，我的車是不到馬山的。有刪改)“我”和“他”之間的故事。(4分)“我”是個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡要分析。(4分)三、寫作(50分)“愛”為話題，按要求寫一篇作文。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲。（6分）我是棵璀璨（）的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，．．于是清晨的女兒把我偷走，用以xiāng qi224。我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻挺起了頭，昂起了腰，淀開 了笑臉。（2分）（2）文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）古詩文默寫。（2），草色遙看近卻無。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物 的句子是。根據(jù)語境，依照畫線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。好比水道要經(jīng)過不同 的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。A．痛苦與快樂是相生相成的 B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的 D．在生命中快樂總是相伴的完成下面名著題。這部小說主要講述 號(hào)潛艇的故事“風(fēng)暴使樹木深深扎根”，這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)說出這句話蘊(yùn)含的道理。世界上許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個(gè)星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。（1）、假如我國的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例(2005年“世界環(huán)境日”主題)的句式，為我國首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。（3分）候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心_______________________________________ ______________________ __________________________________________________ __________（3）、假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。明月幾時(shí)有？把酒問青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不應(yīng)有恨，何事偏向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詞前小序的作用是什么？（2分）“但愿人長久，千里共嬋娟”什么意思？表達(dá)了怎樣的感情？（3分）（二）文言文閱讀（11分）送東陽馬生序（節(jié)選）余幼時(shí)即嗜學(xué)。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。又患無碩師名人與游。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。蓋余之勤且艱若此。（2分）①俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（）②媵人持湯沃灌（）．．1下列句子“而”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（2分）A．足膚皸裂而不知 B．執(zhí)策而臨之 ．．C．學(xué)而不思則罔 D．出淤泥而不染 ．．1翻譯下面句子。1結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。．．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)?！拔蚁肴W(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的。“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。1《藤野先生》選自 的散文集?！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是（）（2分）A、叫聲特別響，使人聽了很不舒服。C、是日本學(xué)生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。[來源:]1“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒”這句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（2分）1“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。我急于提升等級(jí)，基本沒帶過她練過級(jí)?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??兩周后，她只練到15級(jí)。我，也屢戰(zhàn)屢敗?！薄澳愕奶?hào)有沒有密碼保護(hù)??？要是被黑了怎辦？”“??？”她半天才回道“看造化吧！”從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。我突然有些厭惡這種生活?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄笆俏壹疾蝗缛?，沒關(guān)系的?！睕]想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用視頻看看她?！薄安粫?huì)，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”“嗯。（3分）2文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）_____________2選用文中的詞語，梳理“我”對(duì)網(wǎng)