【正文】 發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突：我 急于看戲，父親卻要我 背書，讓我感到痛苦，表現了父親對兒童心理的無知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。無常是一種有人情味的鬼，他的來歷是 民間傳說。讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯最喜歡在 百草園玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是無常。他的第一本專屬個人的圖書是《 24孝圖 》，他曾經渴慕、最終得到、并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是《山海經 》，兩本書的來歷分別是 長輩饋贈、長媽媽送的。她和魯迅的關系是同一門的鄰居，小時候，魯迅認為她是一個 和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現她 虛偽自私。10．澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領吶喊。1魯迅借動物比喻人，表達出對資產階級反動文人的辛辣諷刺的文章是《 狗鼠 》；斥責封建孝道不顧人命，教壞后人的文章是《 二十四孝圖 》。1根據以下提示寫出人物名稱：⑴這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。（藤野先生）⑶他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。（陳蓮河）⑸她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。（衍太太）二、選擇題1“無?！边@個“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛，主要原因是：（D）A、形象好看B、活潑詼諧C、能勾攝惡人魂魄D、公正的裁判是在陰間 2《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：（C）A、受到日本同學歧視B、先生不重視自己 C、要拯救國民的精神D、學醫(yī)太難 3《瑣記》一文中寫了幾件事，表達了對衍太太的不滿（C）4《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下了深刻的印象，下列哪一個不是阿長的性格特點（C）5陳蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是什么（B）6《瑣記》中，衍太太對魯迅說偷珠寶的事件后，她有沒有散布流言（A） 7選擇一個正確答案（D）A、魯迅寫《范》只為了回憶過去，記住以及想念范愛農。C、魯迅記憶中的范愛農很壞。其中很多故事令我們回味無窮，難以忘記。2．名著閱讀（2分）魯迅先生在《朝花夕拾》中以飽含深情的筆觸，刻畫了一個個鮮活的人物形象，給讀者留下難以忘懷的印象。3．《》是魯迅所寫的回憶散文集，原名《舊事重提》。4．《朝花夕拾》最初發(fā)表時總題目為“舊事重提”，收錄了魯迅先生的十篇回憶性散文。5．在《朝花夕拾》10篇文章中，你最喜歡哪一篇？理由是什么？（2分）6.《》和《藤野先生》都是選自魯迅的散文集。其中，藤野先生以正直熱誠，治學嚴謹，等高尚品質贏得了魯迅的尊敬與懷念。8． 魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都寫出了兒童天然的興趣和愛好，體現出作者關心兒童的真摯情懷。答案 1．名著閱讀（共3分）朝花夕拾（1分）示例：雪天捕鳥（1分）藤野先生給“我”修改講義（1分）2．答案示例： 《藤野先生》中治學嚴謹、沒有民族偏見的藤野先生；《阿長與》中善良淳樸、不拘小節(jié)的長媽媽（或：雖然有些粗俗好事，但心地善良的長媽媽）（共2分。沒有寫主要特點，只寫人物，不得分）3．答案：朝花夕拾后兩空填《從白草原到三味書屋》《阿長與》《藤野先生》等文章名和對應人名均可。共三空，每空1分）4．答案示例：《阿長與〈山海經〉》阿長在新年到來之時教作者說吉祥祝福的話《瑣記》作者在礦路學堂求學開始接觸新書《藤野先生》藤野先生為作者細致修改講義《范愛農》作者在日本留學時在同鄉(xiāng)會上與范愛農格格不入（本題2分。能答出作品名稱和相關片段即可。評分：寫對篇名給1分，闡述理由時，內容正確，表達通順，給1分 6．答案：從百草園到三味書屋《朝花夕拾》沒有狹隘的民族偏見 評分：共3分。每空錯一字即該空不得分。共3空，每空1分第三篇：魯迅《朝花夕拾》中考名著習題及答案魯迅《朝花夕拾》1．《》是魯迅先生回憶童年、少年、青年不同經歷和體驗的一部散文集。如：《從百草園到三味書屋》中的故事，《阿長與〈山海經〉》中長媽媽給我買《山海經》的故事，《藤野先生》中的故事。如《從百草園到三味書屋》中方正、質樸、博學的壽鏡吾，《范愛農》中正直倔強的范愛農。作品《》中的人物給我留下了深刻印象。集子記述了先生少年時代以至到日本的若干生活片段，如《從百草園到三味書屋》中冬天里的捕鳥活動；《》 中；《父親的病》中作者為給父親治病四處索求藥引的情景；《》中??這一篇篇文章，展現了當時的世態(tài)人情、地方民俗，流露出作者對社會生活的深刻觀察和對家人師友的真摯感情，堪稱中國現代文學史上最高水平的回憶性散文。在這兩篇散文里，魯迅回憶了他的兩位老師。7．讀《朝花夕拾》，我認識了嚴謹治學的老師①；讀《朝花夕拾》，我走進了魯迅先生童年生活過的百草園和②；讀《朝花夕拾》，我從阿長身上感受到了③的好品質。作者兒時，讀__________（人名）給“我”買《山海經》，看閏土父親雪地捕鳥，坐船看目連戲??這些內容，表達了作者對童年時代美好生活的留戀；對百草園拔何首烏、摘覆盆子與三味書屋的描寫，表達了作者對熱愛自然、向往自由的兒童天性的肯定；而在《二十四孝圖》中，對故事極度為反感的態(tài)度，表達了作者對束縛兒童健康成長的封建思想文化的批判。每空1分，；。（共3分。每空1分。作品名稱0．5分，相關片段0．5分）5．答案示例： 篇名：《從百草園到三味書屋》理由：記述了作者童年上學前后的一段生活經歷，語言優(yōu)美流暢，生動幽默，妙趣橫生。每空1分。7．藤野先生三味書屋善良8．長媽媽（阿長）折梅花（尋蟬蛻）郭巨埋兒（老萊娛