【正文】 己的教學風格。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。(三)加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。四、具體實施方案，樹立終身學習的觀念?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。取長補短，努力地提高自己的教學水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。本人在本學期制定個人進修計劃如下：一、思想政治方面利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，更好地發(fā)揮名師、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，促進所有教師共同發(fā)展，特制定本工作坊計劃。，通過培訓使新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學任務(wù)。，會選擇適合的技術(shù)工具，掌握信息技術(shù)優(yōu)化游戲活動教學的相應(yīng)技能，運用信息技術(shù)完成一個微客制作。三、主要措施“教科研整合性調(diào)節(jié)機制的運行”，保障園本研修的開展。，創(chuàng)新園本研修活動形式，探索和構(gòu)建具有現(xiàn)代教育研訓特點的運行機制和運作模式。，整合各工作坊的研究成果，并進行經(jīng)驗分享。五、考核制度任務(wù)學習必修內(nèi)容（100分）（一）制定研修計劃、個人發(fā)展計劃（10分）（二）課程學習（20分）（三）研修活動（10分）（四）生成成果（40分）（五）線下研修（20分）（六）拓展學習（不設(shè)上限）學員合格成績：60分學員需要在規(guī)定階段一次完成相關(guān)學習獲得分數(shù)，拓展學習不設(shè)上限，歡迎學員積極參與獲得積分。二、學習內(nèi)容：以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。三、學習形式：以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。（1）專題培訓交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。（3）網(wǎng)上學習充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修?，F(xiàn)擬定如下計劃：學習研討相結(jié)合，提升語文教學素養(yǎng)為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。自主研修，促師生共同成長這個學期，我個人教學研修主題是：關(guān)于有效提高學生閱讀能力的研究，希望通過研修，能更好地指導學生閱讀，并促進自身在語文教學水平上的提升。為了拓寬學生的知識面，為了深化開展“書香班級”活動，通過開展“和書交朋友，與好書共成長”系列讀書活動，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的閱讀素養(yǎng)，提高閱讀能力與水平。②引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累知識的同時，形成良好的語感，提高寫作能力。（3）讀書內(nèi)容①新課標指定要求背誦的部分古詩詞。（4）指導措施①激發(fā)課外閱讀的濃厚興趣向?qū)W生推薦讀物的形式靈活多樣，以激發(fā)學生閱讀的興趣，喚起他們一睹為快的欲望。同時，經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學生，延續(xù)學生有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學生自愿地去閱讀。在自由閱讀的基礎(chǔ)上，要求學生能做讀書筆記，記清所讀的書(文章)名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來，促進學生多讀、多思，從小就培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在班級中開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。c、方法習得，提高能力“授人以魚不如授人以漁”。3)校本研修教師自培計劃系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，努力成為教育教學和科研的帶頭人。經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的教學能力。不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律。加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù)。結(jié)合自身需要，自學計算機動畫制作，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量。課堂教學中小組合作學習收到實效。探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。二、研修目標通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發(fā)展。四、研修內(nèi)容(一)個人讀書爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀