【正文】 的聽課任務，并認真進行記錄和評議。三、研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質(zhì)量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù)。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。4)教師校本研修學習計劃為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。讀中外名著，吸收文學之精華，與高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，列出自讀提綱。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，這樣學生在相互觀摩、互相學習比較中，不但能增長知識，鍛煉技能，還會悟到很多東西。b、組織活動，相互促進與學生一起讀書，及時交流讀書心得。②優(yōu)化孩子的閱讀方法 a、自由閱讀，做好筆記班級建立了班級圖書角，并規(guī)定每周二、五中午靜校時間為閱讀時間，而每天下午放學后都會布置學生閱讀的作業(yè)，要求學生每天都能有一定的時間進行課外閱讀。采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。②教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。③能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。（2）研究目標①激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書。（1）研究背景本班孩子大多數(shù)比較喜歡看書，但也有部分學生不喜歡看課外書，沒法靜下心來看課外書，讀書的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。同時，本人我將積極參加學校的語文校本研修活動，并和我所在的高年級段教研組語文教師共同學習、共同研討“中高段語文教學目標細化”，認真完成自己的任務——做好“四年級段語文教材四年級段第一單元的目標細化”的研究工作，使我校在語文第二輪教改上取得突破性進展，而且課堂教學真正有效化。2)校本研修教師自培計劃本學期，我將積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，努力構(gòu)建不斷提升新課程新形勢下課堂教學的實施水平，真正確立與新課程相適應的教學觀念和方式，提高教學質(zhì)量。精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。四、研修主要措施：認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。學習《有效備課及有效學業(yè)評價》，學習〈提高課堂效果〉進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。扎蘭屯市幼兒園 張晶第四篇：2016美術(shù)教師校本研修計劃1)校本研修教師自培計劃一、指導思想：在新的時代背景下，適應形勢發(fā)展的需要，努力改變自己，學習新的知識和教學方法，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。四、活動組織，分別是大班、中班、小班工作坊，坊主是各年級組長。，使優(yōu)質(zhì)資源為園所用，提升園本研修的質(zhì)量。建立一日活動保教工作規(guī)范，提升幼兒園教師保育教育工作水平。，以游戲為主的學前教育基本特點，掌握五大領(lǐng)域活動的教學技能和指導策略，來設計自己的教育教學，并提交一份游戲教學的微課或是課堂實錄。二、研修目標、專業(yè)知識技能等方面有所提高，并能形成自身的教學風格，以“發(fā)展性”“骨干型教師”為發(fā)展目標，力爭成為本園有影響力的教學力量。第三篇：扎蘭屯市幼兒園校本研修計劃扎蘭屯幼兒園校本研修工作計劃一、指導思想以提高教師思想道德素質(zhì)，以知識更新與拓展，教學基本功學訓練、立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。第二篇：幼兒園教師個人校本研修計劃作為一名教師，我們應該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。，提高教育科研水平。，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。也要在無字處學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。(2)多渠道地學。(1)堅持不懈地學