20xx年幼兒教師全員培訓工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 13:35本頁面
【正文】 師。三、問題與建議總之，通過這次全員培訓，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天，要想做一個合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學習提高，才能適應(yīng)當前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事。第三篇：幼兒教師全員培訓總結(jié)幼兒教師全員培訓總結(jié)總結(jié)一：幼兒教師全員遠程培訓總結(jié)參加這次教師全員遠程培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。例如，我們的教后感?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗。對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。這次活動專門邀請了教育部全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心，上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師應(yīng)彩云做專題講座。本次培訓共有600名幼兒教師參加，其中本區(qū)幼兒教師559名，黃巖、寧波等外縣市共41名幼教同行參加。無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的優(yōu)秀的活動展示，還是上海專家精彩的點評都使參培教師耳目一新，受益非淺。進修校吳宏保、林賽君兩位校長親自主持了培訓前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議”，并在會議上做了重要講話。通過宣傳動員，提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓的認識，增強了參培的積極性，普遍的認為磨刀不誤砍柴功。同時，在培訓前12個月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓活動，準備好了活動所需的大量材料，如打印、裝訂、整理出600多份的培訓活動材料、分發(fā)座位號、演示多媒體效果等準備工作，為培訓的成功完成提供了最有力的保障。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場布置等等，都有專人負責，組織很嚴密，為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的保證。2場地稍過于小，若能寬敞些效果將會更好。通過培訓，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時代的步伐，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階。在各級領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設(shè)計課堂教學。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。課堂教學始終是我們教學最重要的部分。為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新。師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華?？偨Y(jié)四：幼兒園教師全員遠程培訓總結(jié)一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂。？答：幼兒園教育是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”。4.《綱要》將幼兒的學習范疇劃分為幾個領(lǐng)域？分別是什么？答：五個領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學和藝術(shù)。？答：幼兒園教育有其自身特點，不同于小學教育。（2）幼兒是通過在環(huán)境中與他人共同生活來獲得經(jīng)驗的。7.《綱要》的基本指導思想有那幾個？答：（1）終身教育的理念（2）“以人為本”的幼兒教育（3）面向世界的科學的幼兒教育。內(nèi)部原則：（1）尊重幼兒的人格和權(quán)力（2）尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點（3）以游戲為基本活動（4）保教并重（5）關(guān)注個別差異（6）促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。，教師應(yīng)扮演的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1