20xx幼兒教師培訓小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-01 16:53本頁面
【正文】 。在僅有的學習期間，她們犧牲休息時間為我們設(shè)計教學活動，準備各領(lǐng)域的理論知識講座。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們很快投入到活動中去，且能很快將老師傳授的知識內(nèi)化到自己的頭腦中，發(fā)展了孩子的好奇心、好問心、好學心。其次，教學示范活動內(nèi)容豐富，教學設(shè)計別具特色。每個活動結(jié)束后，都有專家耐心的點評，她們觀察細致全面，點評非常深刻、精辟、到位而恰到好處，使執(zhí)教老師的教學經(jīng)驗、教學方法得到了更進一步的提升，也使我學習到了如何去深刻領(lǐng)會一節(jié)成功的課，如何去評價一節(jié)成功的課。執(zhí)教老師始終堅持以新《綱要》為指導，選擇的教育內(nèi)容來源于幼兒生活，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，并富有彈性，更加關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展。從而使我深刻體會到，教育回歸生活，是對幼兒主體地位的張揚，教育本身是促進幼兒的發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育，是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律認知規(guī)律的教育。最后，我們手中的垃圾，執(zhí)教老師們手中的寶貝。在這一點上，很值得我們每個學員去學習，學習她們勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在今后的教育教學工作中，我會注入這些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。第三篇：幼兒教師暑期培訓小結(jié)幼兒教師暑期培訓小結(jié)在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）有較高的管理藝術(shù)。學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。第四篇：轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓小結(jié)轉(zhuǎn)崗幼兒教師培訓心得時光荏苒，就這樣四個月無聲無息的過去了。2013年8月我懷著欣喜的心情來到了柞水職中進行為期半個個月的幼教轉(zhuǎn)崗培訓生活，這次轉(zhuǎn)崗培訓讓我們感受到了幼兒教育的一日生活。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。在縣幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的外行教師逐步走向了解幼兒的教師。但是我的學習沒有結(jié)束，我開拓了新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分；學員之間引領(lǐng)作用也讓我學會自信和堅強，讓我明白了時間的價值。反思了以往工作中的不足，使我的學前教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育。一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的。三、教師要會寬容孩子。允許幼兒的認識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。批評；多一份寬容。四、教師要學做會反思。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不
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