1、山中訪友教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 13:18本頁面
【正文】 唱和陡峭挺拔精致奧秘德高望重津津樂道別有深意誰來簡單地說說這篇文章的大致內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)“出門”，感受心情。（心情好；高興）你從什么地方可以看出作者當(dāng)時(shí)心情很好？出了門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。（2）理解“與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”的寫法及所包含的韻味。不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問我的朋友。（2）帶著滿懷的好心情朗讀這句話。作者帶著滿懷的好心情出門訪友。（友好的；他們是真朋摯友；作者是帶著欣賞的眼光在與他的朋友在交流；他們之間感情很真摯……）五、精讀課文，感悟深情。認(rèn)真讀讀第三自然段到文章的最后，想想從哪些句子可以看出作者跟這些朋友有深厚的感情，可以把你的理解寫在句子的旁邊。那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。出示古橋圖片，思考：作者面對(duì)這樣一座古老的石橋他聯(lián)想到了什么？體會(huì)這樣寫的好處。（4）自由朗讀；指名朗讀；師生共讀。抄寫含有要寫的字的詞語。第二課時(shí)一、回顧“朋友”，引入新課。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友！二、朋友相見，感受情意。交流探究，品評(píng)賞讀有側(cè)重地品析下列語句。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（2）有感情地朗讀。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（2）
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