【正文】 個(gè)管理者，而不總是被管理者。面向全體學(xué)生，分類施教。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。第二篇：705班班主任工作計(jì)劃705班班主任工作計(jì)劃熊競(jìng)一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生39人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)思想建設(shè)，營(yíng)造輿論環(huán)境一個(gè)班集體，必須有統(tǒng)一的目標(biāo)，為此，在發(fā)動(dòng)征集班級(jí)口號(hào)的基礎(chǔ)上，我班響亮地提 出了“七五是我家，創(chuàng)優(yōu)靠大家”的口號(hào)，營(yíng)造出一個(gè)良好的思想輿論環(huán)境。（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)及一日常規(guī)，并舉行簽名活動(dòng)。設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。（4）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。安排班級(jí)活動(dòng)，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育功能根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)本班學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級(jí)小干部是班主任的左右手。第一，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的自薦和他薦，經(jīng)民主選舉產(chǎn)生的班干部有了一定的的威性，本期基本不變。（二）、加強(qiáng)常規(guī)管理結(jié)合學(xué)校的每月評(píng)選“行為規(guī)范示范生”和每學(xué)期評(píng)選“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)”的工作計(jì)劃，制定本班的“一日常規(guī)”。（三）、加強(qiáng)安全教育通過墻報(bào)、主題班會(huì)加強(qiáng)用電、交通、技能課、面對(duì)威險(xiǎn)的宣傳，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)教室、寢室的巡視，及時(shí)排除安全隱患。提高墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。加強(qiáng)與科任老師的溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)調(diào)處理。第三篇：705班班主任工作計(jì)劃705班班主任工作計(jì)劃（ ）705班班主任工作計(jì)劃宋春蘭今年我擔(dān)任初一5班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生，705班班主任工作計(jì)劃。雖然，去年我所帶的初三6班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我在初三才開始接手教的，短短一年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。學(xué)校的每位班主任都不是為了班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生對(duì)得起自己。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。正如，假期里很多畢業(yè)的學(xué)生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是當(dāng)這些學(xué)生來看我時(shí)，我感覺到這是比世界上所有的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。我的班主任工作計(jì)劃如下：一、班上基本情況七年級(jí)5班是新入學(xué)的新生，全班有男生20人，女生20人，共40人。雖然班上學(xué)生比較活躍，但學(xué)生好動(dòng)以致紀(jì)律不令人放心。積極向上的班風(fēng)。爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。思想教育由于七年級(jí)學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，所以要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教