【正文】 的方式排放污染物,則其行為是合法的,反之是違法排污。對水利、水壩建設項目,漁業(yè)行政主管部門要行使職權,積極參與建設項目對漁業(yè)水域環(huán)境及水生野生動物影響的環(huán)境評價工作,提出科學的資源保護、補救和恢復措施,使水生野生動物資源得到有效的保護。所以,“統(tǒng)一領導”與“分級管理”相輔相成,只有在強有力的“統(tǒng)一領導”下,搞好“分級管理”,把漁業(yè)執(zhí)法人員納入公務員管理,解決人員編制及經費等,讓他們無后顧之憂,漁政工作才能做得好。,延長休漁期實踐證明,漁業(yè)資源增殖放流是目前恢復水生生物資源量的重要和有效手段,要將增殖放流與保護漁業(yè)資源、增加漁民收入、促進漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展聯系起來。一方面,要將增殖放流經費納入政府財政預算計劃。放流要進一步規(guī)范化,保證放流的生態(tài)安全性,同時要嚴格控制放流品種和來源。放流品種的苗種原則上要以當地原種及其子一代苗種為主,不得向天然水域中投放雜交種、轉基因種及種質不純等不符合生態(tài)安全要求的物種,放流后必須對放流品種及相關區(qū)域實行禁漁期2~3個月。在充分保護的基礎上,通過實施水生野生保護動物人工馴養(yǎng)繁育,對珍稀野生動物資源的適度開發(fā)利用,建設保護區(qū)等進行有效保護,并針對水生野生動物的基礎性研究工作滯后的實際情況,各級財政部門要大力支持,加大資金投入,同時作為漁業(yè)主管部門積極鼓勵社會各界力量和資金的參與,增加對水生野生動物自然保護區(qū)的建設。自然保護區(qū)應尊重地方政府,主動和地方政府建立聯系,縣、鄉(xiāng)政府要配合保護區(qū)管理處組建保護區(qū)聯合管理委員會,為保護區(qū)的建設和管理提供盡可能多的方便?！兑吧鷦游锉Ｗo法》之間的矛盾合理利用與保護資源,要認真貫徹漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想,既要有效地保護水產資源,尤其是有效保護、拯救珍貴瀕危的水生野生動物資源,又要依靠科技進步推動漁業(yè)生產力的發(fā)展,合理地利用、開發(fā)資源。人工授精孵化技術、人工育苗技術、飼養(yǎng)技術等新技術的研究與應用使珍稀水生動物的養(yǎng)殖成為漁業(yè)產業(yè)發(fā)展的新方向。因此,要以科技為依據,重新認識新基準,不斷補充調整法規(guī),通過完善資源保護法促進漁業(yè)產業(yè)的新發(fā)展顯得非常必要。為有效地保障發(fā)展和合理利用水生珍稀資源,必須加強水生珍稀動物產業(yè)的管理。,促進水生珍稀動物產業(yè)的發(fā)展。水生珍稀動物產業(yè)的發(fā)展必須做到以下3方面:一要大力推動科技進步。三要根據資源與漁業(yè)經濟協(xié)調發(fā)展的要求,制訂切合實際的水生珍稀動物產業(yè)的長遠規(guī)劃。必須堅持以市場為導向,政策扶持產業(yè)的發(fā)展,不斷健全服務體系,完善保障體系,暢通市場銷售體系。通過主題班會，認識到動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護動物，維護自然生態(tài)平衡，關系到人類的生存與發(fā)展。教學對象：八（8）班 全體學生課前準備：上網查閱關于保護野生動物的資料。一些瀕臨滅絕的動物圖片、頭飾、在黑板上畫上整板的森林和一些動物。教學方法：表演法、合作法、調查法等。主持人：2003年對于我們來說是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人與親人永遠離別，有些人要接受病魔的煎熬??并且給全球的經濟帶來毋庸置疑的負面影響。保護動物等于保護自己，我們身為“綠色學?！钡膶W生應該怎樣做？你對保護野生動物的知識又了解多少呢？以下第一個環(huán)節(jié)是進行知識競賽。把全班學生分成八個小組，每組有4個成員，老師設計保護野生動物知識的問題30道，小組成員進行搶答，答對一題該小組得20分，答錯倒扣10分。并將其相片帖上光榮榜。徐：呀！非洲的草原真大呀。(主持人手指電視屏幕，電視上同時播放“斑馬”的圖片)張：是呀，斑馬真多呀。那什么是瀕危動物呢？臺下同學回答??徐：看來我們班的同學知識真是豐富，知道的可不少呢。張：同學們說得可真好！可是為什么這些動物會越來越少呢？臺下的同學紛紛回答??徐：是呀，由于人類對環(huán)境的污染、對大自然的破壞，使很多動物失去了家園，瀕臨滅絕的危險。張：下面請看小品表演《環(huán)保小衛(wèi)士》。張：同學們，在我們的大自然里還有很多對我們人類有利的動物呢！我們稱它們?yōu)椤坝幸鎰游铩?。請同學們回答??徐：聽了那么多同學的介紹，大家對動物有了一定的了解，知道了動物是人類的朋友，那我們要怎樣來保護動物呢？臺下同學紛紛回答??徐：大家說的都很對，但是我們要以實際行動來表示我們保護動物的決心，我建議我們每個人都來寫一份倡議書，向我們周圍的人宣傳保護動物的重要性。學生甲：積極參加植樹造林或“護綠”勞動，保護森林資源，還野生珍稀動物一個生存和繁殖的家園。學生丙：宣傳《野生動物保護法》和《國家重點保護動物名錄》，勸親戚朋友、鄰居不捕殺、不食用野生珍稀動物。主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現在做起，從身邊做起，那二十二世紀的未來的地球又是何種情景呢？請看錄象模擬的未來地球。魚兒在清澈見底的河水中歡快地游來游去，鯨魚在蔚藍的大海里噴水，胖乎乎的熊貓轉過來了，有的躺在草地上曬太陽，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動物們在林中不時傳來悅耳的叫聲??主持人：愛動物等于愛自己，當我們關愛周圍的環(huán)境，用心維護自然的時候，大地也給人類以豐厚的回報，我們生活在美麗如畫的風景里，紅紅的花，綠綠的草，藍藍的天，清清的水，真是令人賞心悅目，清新的空氣令我們神清氣爽，優(yōu)美的環(huán)境使我們益壽延年，讓我們歡呼：自然人類和諧萬歲！六、全班朗讀《倡議書》。為了人類，為了自已，為了我門的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們倡議：我們是省“綠色學校”的學生一定要努力學習科學知識，增強我們的環(huán)保意識。保護環(huán)境，不污染環(huán)境；保護生物，使生物與人類共存；使萬物與環(huán)境諧美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。地球只有一個，她的生命是脆弱的，不能因為我們?yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使本已脆弱的軀體更加脆弱！保護地球，就是保護我們自已。□ 青蛙□ 蛇□ 鳥□ 老虎□ 蜻蜓□ 烏龜□ 獅子5．你捕捉過野生動物嗎？□ 沒有□ 曾經有過6．你捕捉野生動物是為了什么？（如沒有不填）□ 玩□ 吃□ 賣□ 其他7．你看到人家捕捉過野生動物嗎？□ 沒有□ 看到過□ 跟在后面一起玩過8．麻雀是害鳥嗎？□ 是□ 不是□ 不知道9．看到蛇類，你怎樣處理？□ 打死□ 放跑□ 避開二、問答題：1．請你將所知道的上海地區(qū)的野生動物名寫下來，越多越好。2． 活動中綜合運用各種知識，學習語文，運用語文。4． 通過活動使學生關注生活，熱愛生活。2． 活動中綜合運用各種知識，學習語文，運用語文。2． 通過活動使學生關注生活，熱愛生活。2．要求學生對野生動物做相關調查。動物是我們的朋友，我們應該保護它們，珍惜它