【正文】 寫不上來，致使學生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（2）對于二、三兩個大題，應該說復習時沒有知識的遺漏，從學生答題情況來看，一部分學生審題意識還比較差，反映出他們做題的不認真與毛糙。認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實生活教學，使學生既學知識，又指導或聯(lián)系生活，真正培養(yǎng)學生學習的興趣。4.、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。了解我國航天事業(yè)的成就，為祖國發(fā)展感到自豪。教學重點、難點：激發(fā)奔月的興趣和理想。學生收集資料的能力及探究精神的培養(yǎng)。上網(wǎng)瀏覽收集人類登月過程及我國航天事業(yè)發(fā)展的信息。教學過程：活動一：游戲?qū)m引入，激發(fā)學習興趣出示謎面：有時像眉毛，有時像小船，有時掛樹梢，有時玉盤照。黑板上的月亮是十五的月亮，即滿月時的月亮，所以是圓的。（在《月亮船》的歌聲中讓學生閉上眼睛進行想象）：同學們，看著月亮你們想到了什 么？師述：看到月亮，我想到了一個傳說。過渡：同學們，月亮給人們帶來無限的想象，從很久以前開始人們就希望能登上月亮，但由于科技不發(fā)達的原因不能實現(xiàn)這個愿望，因此人們編了很多跟月亮有關(guān)的傳說故事，接下來讓我們走入故事園，一起來說說關(guān)于月亮的故事。第二課時 教學要求：完成教學目2，即教學過程設計中活動四、活動五，選擇教材的七色光和我能行進行教學。導入：通過上節(jié)課的學習你們是不是也特別想知道月球上到底有什么呀？就讓我們一起來問月亮吧：出示兒歌：月亮月亮我問你：如今嫦娥在哪里？還有沒有桂花樹？白兔在不在游戲？地下埋著啥寶貝？天上下雨不下雨？自編兒歌：小朋友，你們還有什么要問月亮的？（以“月亮月亮我問你”為開頭。第二站：1969年——美國阿波羅登上月球，實現(xiàn)了人類第一次登月。第四站：2002年——我國發(fā)射了“神州”四號飛船。第六站：2004年——我國成功發(fā)射了“神州”五號載人飛船。）齊唱歌曲：《五星紅旗》活動二：我能行展示，畫一畫自己登月、開發(fā)月球的理想。交流。教學重點、難點： 體驗中秋節(jié)團圓的幸福。教學課時： 1課時 教學過程：活動一：看看說說，引入中秋老師先給學生看看各種月餅的包裝盒，讓學生說說：這類食品我們一般在什么時候會去品嘗？引入中秋并板書。活動二：聊聊學學，了解中秋節(jié)的由來和傳說提問：我們來聊聊中秋節(jié)，它是每年的什么時候？介紹：陰歷就是根據(jù)月亮的陰晴圓缺來制訂的歷法。學生交流：中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的由來 還有許多美麗的傳說呢。中秋之 夜，月亮最圓最亮，月色最皎潔，真是“人間萬姓仰頭望，月到中秋分外 圓”，這是多么美好的圖景。板書：賞月、吃月餅活動三：問問演演，體驗中秋節(jié)中團圓的含義思考：為什么要在中秋節(jié)吃月餅？學生進行現(xiàn)場采訪。我們知道了中秋是個美好團圓的日子。年年中秋夜，最是相思時。是啊，每逢佳節(jié)倍思親，許多分隔兩地的親人正互相思念著對方。出示詩歌師述：雖然，大陸與臺灣的人民在中秋之夜無法團聚，但是大家都懷著同一顆中國心，因為我們血脈相連，心手相牽。過渡：如果現(xiàn)在正值中秋，你能否給臺灣的小朋友做一張中秋賀卡，并寫上幾句思念祝福的話呢？生做賀卡（背景音樂：水調(diào)歌頭）總結(jié)。知道重陽節(jié)登高的習俗，體驗中華民族不斷攀登的精神，激發(fā)不斷向上的志向。教學準備：教師：古詩的板書，其他地方及民族過重陽節(jié)的習俗。教學課時： 1課時 教學過程：活動一：品重陽糕，知曉重陽節(jié)的日期。指名交流，并出示日歷隨機介紹：今天是重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月九日被稱為重陽節(jié)??小結(jié)：今天又到了九月九日重陽節(jié)，讓我們邊吃高邊去感受重陽節(jié)的習俗文化。板書出示：（九月九日憶山東兄弟）小結(jié)：“糕”與“高”同音，糕上的彩色紙旗就是從茱萸演變而來。登高成了重陽節(jié)不可或缺的習俗?；顒尤赫務務f說，了解其他重陽節(jié)的習俗交流課前收集的資料。教學目標：知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。積極參加敬老活動，為老人增添歡樂。教學準備：學生：了解爺爺奶奶(或外公外婆)年輕時的故事，做過什么工作，有哪些貢獻，獲得過哪些榮譽；教師：相關(guān)教學課件 教學課時： 2課時第一課時教學目標：知道敬老日的由來，感受中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。教學過程：活動一：故事導入，激發(fā)感情導入：你們喜歡聽故事嗎？今天我就為大家講講我爺爺?shù)墓适?。過渡：我知道，你們的爺爺奶奶、外公外婆也和我爺爺一樣對社會、對家庭有很大的貢獻，課前你們都聽他們講了他們的故事（補全課題），你愿意和你的小伙伴交流一下嗎？找3個小伙伴交流爺爺奶奶的故事。小結(jié)：是啊，別嫌老人老，老人是個寶，對社會、對家庭，貢獻真不少?。ò鍟毒蠢细琛非皟删洌┪覀兠恳粋€人都要關(guān)愛老人、尊敬老人、照顧老人?；顒铀模宏P(guān)注生活，課后拓展思考：社會各界對老人無比關(guān)愛，希望老人愉快生活，安度晚年，作為子孫的我們平時生活中，你又是怎么做的呢？你知道爺爺奶奶的生日嗎？你知道他們最喜歡吃的東西嗎？知道到他們的困難和煩惱嗎？提出要求：今天回家后讓我們來做一次小調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果記錄在表格里。教學過程：活動一：交流調(diào)查，落實行動引入：回家后我們都對爺爺奶奶、外公外婆做了小調(diào)查，你調(diào)查了誰？了解了些什么呢讓我們來交流一下吧小組交流。思考：通過小調(diào)查，我們對爺爺奶奶、外公外婆有了更多的了解，作為晚輩的我們可以從哪些方面去關(guān)愛他們呢？活動二：看看演演，指導行為觀看錄像：外婆讓丁丁多加一件衣服，丁丁嫌外婆嘮叨；丁丁自己東西找不到就發(fā)脾氣，讓爺爺幫他滿屋子尋找。小結(jié)：我想丁丁聽了你們的話，看了你們的表演，一定會覺得很難為情，今后再也不會這樣對待老人了。齊讀：《敬老歌》過渡：讓我們把對老人的祝愿凝聚在這小小的卡片上，讓它傳遞我們的愛。升國旗時，肅立、敬禮，會唱國歌。教學重點、難點：尊敬國旗、國徽、國歌，具有初步的愛國情感。教學準備：教師：有關(guān)國旗、國徽、國歌的多媒體。教學課時： 2課時第一課時教學目標：知道國旗、國徽、國歌是國家的象征，每一個中國人都要熱愛和尊重?？偨Y(jié)：國旗代表國家的尊嚴，象征著國家的主權(quán)，是國家的主要標志之一。）齊讀板書。一顆大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星各有一個尖角正對著大星的中心點，表示全國各族人民緊緊地團結(jié)在黨中央的周圍。板書：五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的全國人民大團結(jié)。將作品貼在黑板上，大家討論交流，加深認識?；顒尤航涣黧w會，培養(yǎng)情感請大家打開書本，看一看，想一想，在哪些場合會出現(xiàn)國旗？為什么會出現(xiàn)呢？小組討論交流。（教師將網(wǎng)上下載的圖片與學生作交流）總結(jié)：國旗、國徽都是國家的標志和象征，它代表著我們偉大祖國的尊嚴，每一個公民都要尊重和愛護。愛護國旗、國徽。那么，我們作為一名中華人民共和國的小公民，該如何尊重和愛護？（出示我校升旗儀式的圖片）說一說，升旗儀式上應該怎樣做？學生上臺演示、交流。唱國歌，要肅立。說一說，在什么場合下要唱國歌？ 活動二：學誦兒歌，提升情感出示兒歌：五星紅旗是國旗，鮮紅旗面真美麗。學生自由學習，個別讀，齊讀。讓校園更美教學目標：“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并感受校園的美。教學重點、難點：喜歡學校的設施和校園生活，并愿意為美化校園出力。教學課時： 2課時第一課時教學目標：“看校園”、“話校園”，了解校園新貌，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并感受校園的美。）啟發(fā)引導學生來尋找和交流本校的變化?！吧靸x式”上除了我們的升旗臺是嶄新的，小朋友看看照片上的小朋友在升旗儀式上的精神怎么樣？（老師指出升旗儀式上的飽滿精神也是一種美）“談心屋”里的小朋友有了開心和不開心的事情可以和老師同學交流?；顒佣涸捫@想不想到校園中走一走呢？學生到校園中找校園的變化。②現(xiàn)在學校的走廊里都有小凳子，給小朋友下課時候休息用的，過去的學校沒有。（①現(xiàn)在的教室地板是木頭的比過去的水泥地板舒服②我們現(xiàn)在教室里面都有小朋友自己的書包架。（雖然校舍比過去的大，可是還是那么整潔漂亮，都是我們學校負責衛(wèi)生的老師的功勞。（塑膠的操場比過去的操場更漂亮了。學校的花壇里還有一排排的鵝卵石小道，走在上面就好像走在山野小道上。（知道學校的大隊部是負責組織我們小