【正文】 上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。煉（）充（）便（）黨（）折（）練（）允（）硬（）堂（）拆（）二．給帶點的字選擇正確的讀音n225。n 困難（）難友（）mēn m226。o zhu239。弟弟學(xué)習(xí)（）很認(rèn)真，（）很刻苦。4.“小蘿卜頭”（）很愛學(xué)習(xí)，（）很懂禮貌。（縮句）不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著、算著。他每次來到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕的敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮說：“黃伯伯好﹗”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話。用“—”畫出本段的中心句。這一段抓住了弟弟（）和（）的特點來寫的。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。釘子（dīng d236。i）砸碎（z225。）．．．掀起（xiān xān）法則（z227。）．．二、選詞填空（1）這是一件十分（）人心的事。（1）看到自己的軍隊瓦解，理查（）了。（3）星期天沒能去姐姐家玩，我感到很（）。三、按要求寫句子 。（修改病句），理查沖鋒陷陣，鼓動將士擊退敵人。（）不知什么時候，天慢慢陰了下來。（）當(dāng)他把稻谷搬進門時，大雨傾盆而下。（）李大叔趕緊把坪里的稻谷往家里運。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。n d238。 mi224。o wǎ pi224。nyīng yǒng ch225。n kǎn t239。ng b226。ng b224。u shǒu qiāng bǎo ji224。n x237。 xi224。 bo dǎng yu225。u jiān y236。 fanchōng fēng xi224。n dāng t239。 b224。 miǎo二、加偏旁組字再組詞（）（）（）斗（）少（）吉()（）（）()（）（）（）僉（）倉（）更()（）（）()三、按要求寫句子，迅速向后方轉(zhuǎn)移。(縮寫句子)凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(修改病句)戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）日軍被我軍消滅了500多人。（改為“被”字句）四、給句子排排隊（）我把蕉和蘋果去皮，切成一小塊一小塊。（）再把西紅柿切成小小的薄片。（）一盤美味的水果沙拉做好了。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（唐 顏真卿《勸學(xué)》）第三篇：北師大版語文三年級上冊第六單元單元測試A卷北師大版語文三年級上冊第六單元單元測試A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎(chǔ)練習(xí)(共5題；共29分)1.（10分）根據(jù)課文看拼音寫漢字jīngzhū232。f232。ntāi________皮________片________子________斷________兒2.（4分）把下面的字和它的正確讀音搭配起來。________y237。孤________漸________歐________祟________魄________②天氣預(yù)報說今天有雨，今天________下起了雨?！?.（2分）選詞填空考究講究請您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又素凈，又________，又雅致，簡直就像個公爵穿得那么________。（縮寫句子）②我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。（“被”字句）④一想到生身母親和祖**親，我就心潮騰涌，留在國外的念頭連影兒都沒有。（修改并句）7.（5分）按要求寫句子。我們不能浪費時間。②這次活動安排你很清楚。自我犧牲的斑馬在非洲的草原山上，有一種身上長著美麗條紋的斑馬，成群結(jié)隊地在吃草，顯得十分高興。啊，不好！幾只兇惡的獅子奔過來了。馬群將小斑馬夾在當(dāng)中，向前奔跑，老斑馬在馬群前面護衛(wèi)。正在逃命的緊張關(guān)頭，另外兩只獅子從左面包圍過來，斑馬頓時亂了陣腳。就在這時，老斑馬突然離開同伴，轉(zhuǎn)過身子不再逃跑。獅子見有斑馬停下，停止了追趕，然后一只只向它撲上來，撕咬著老斑馬。當(dāng)獅子們吃完后，抬起頭來一看，草原上的斑馬已經(jīng)無影無蹤了。動物中有好多像斑馬這樣自我犧牲的“英雄”為了集體的安全，犧牲了自己。①身上長著________的斑馬，________地在吃草。他________，定了定神，然后向獅子________，跟獅子們搏斗。亂了陣腳：________（3）讀了短文，你想對老斑馬說些什么？請寫下來。班主任溫和又嚴(yán)肅的面容和媽媽那滿含著憂愁的眼神，好像還在我的眼前。（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語________“尺和寸放在一起，尺比寸長，但尺和更長的東西相比就顯得短了；寸雖然很短，但寸和比它小的東西相比，它又顯得長了”（3）根據(jù)課文回答：怎樣才能是使自己進步，越來越樂觀？四、習(xí)作(共1題；共5分)11.（5分）依照《白楊》這篇課文借物喻人的寫法，選取一種事物(橡皮、蠟燭、粉筆、花生、春蠶…）習(xí)作。正確流利有感情地朗讀課文，背誦古詩和自己喜歡的部分。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，掌握一些積累語言的方法，豐富語言的積累。本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的，由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個語文園地組成。這里有古人贊頌長江雄偉氣勢、西湖迷人風(fēng)采的古詩《望天門山》《飲湖上初晴后雨》；有反映南疆風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的《富饒的西沙群島》；有描繪北國各個季節(jié)不同景色的《美麗的小興安嶺》；還有展示現(xiàn)代都市風(fēng)采的略讀課文《“東方之珠”》。在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對祖國的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。單元訓(xùn)練重難點： 重點：掌握本單元中的重點生字、詞語。讀懂課文內(nèi)容；體會作者表達的思想感情。難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法，掌握一些積累語言的方法，豐富語言的積累。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)過程：一、回憶詩人，導(dǎo)入新課①同學(xué)們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？②看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩——（學(xué)生齊讀課題）二、讀通詩句，了解詩意①學(xué)生初讀課文。②檢查交流。b．多媒體出示課文《望天門山》。③自讀自悟詩意。a．學(xué)生個人讀悟。c．在全班交流：提出疑問，大家商討解決。三、誦讀全詩，感悟詩情 ①教師范讀，學(xué)生自由體驗。③指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好?、芤龑?dǎo)背誦：這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢？四、自由練背。多媒體配樂有感情的背。②默寫《望天門山》。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“亦、妝”2個字。了解詩句的主要意思。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文①播放西湖景色的課件。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。②教師重點指導(dǎo)：瀲li224。n 空蒙kōngm233。nzhuāngn243。③讀通課文：如果把這些生字新詞放入詩中，大家一定會讀得更好！學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會詩的朗讀節(jié)奏。三、熟讀成誦，體驗情境①朗讀交流。②體會詩意。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎？ 學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗。四、走出課文，拓展延伸①交流課前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。板書：2古詩兩首望天門山飲湖上初晴后雨 李白（唐）蘇軾（宋）天然美熱愛大自然22富饒的西沙群島第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。教學(xué)重難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒 教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會有所了解。②檢查生字新詞。三、朗讀感悟四、課后拓展①搜集描寫祖國風(fēng)光的詩句、諺語、歇后語等。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。④摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重難點：豐富語言積累。教學(xué)過程：一、再讀課文①用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。二、舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會 ①學(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的古詩。②學(xué)生交注描寫祖國風(fēng)光的諺語。峨嵋天下秀，三峽天下雄。桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。②聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫后自己對照批改、訂正。板書：2富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富島上兒女23美麗的小興安嶺第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)懶洋棲息51認(rèn)識“融、匯”等10個生字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、讀書闖關(guān)①闖第一關(guān)——讀準(zhǔn)字音，讀通課文。三、總結(jié)：你有什么收獲？第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。體會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。教學(xué)過程：一、檢查鞏固①聽寫生字新詞，聽寫有關(guān)句子。二、繼續(xù)闖關(guān)①闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。b．學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。你們都是合格的小導(dǎo)游。②利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。教學(xué)重難點：了解香港的歷史與今天 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入①板書課題。二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。③交流匯報。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。學(xué)生讀自己喜歡的語段，說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。四、拓展活動舉行“香港的昨天與今天”發(fā)布會。板書：24“東方之珠”萬國市場美食天堂旅游勝地?zé)舻暮?yīng)有盡有一應(yīng)懼全舉世聞名光彩奪目璀璨無比語文園地六第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)增強熱愛祖國壯麗河山的感情。培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。教學(xué)過程：揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方?？梢耘c自己同座交流，也可以自由組合成小組進行交流。學(xué)生自由上臺介紹，相互評說。祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？學(xué)生相互討論，談感想，出主意。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。③培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。背誦古人描寫景物的詩句。②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。⑤拓展延伸。二、讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩句。集體齊讀。④學(xué)生自由地背一背詩句，可以相互抽查。小組背誦。⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。②了解有關(guān)祖國山河的知識。教學(xué)重難點：增強熱愛祖國壯麗河山的感情 教學(xué)過程：一、讀讀記記①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點。④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進行分類?！锻扉T山》《飲湖上初晴后雨》贊頌長江的雄偉氣勢、西湖的旖旎多姿。《美麗的小興安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對祖國的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達的思想感情