說課比賽反思-在線瀏覽
2024-10-25 11:26本頁面
【正文】 說學(xué)法與說教法針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，三歲兒童好奇、好動、以形象思維為主，聯(lián)系和模仿能力較強(qiáng)，我充分利用ppt，音樂伴奏老鼠頭飾，貓咪頭飾等一些列道具，讓幼兒展開想象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的判斷思維能力幾口語表達(dá)能力，從而達(dá)到學(xué)中玩，玩中學(xué)的良好效果。說教學(xué)流程幼兒相對于小學(xué)初中等學(xué)生比較特殊，小班教學(xué)的時間一般在15到20分鐘，因此我大致把我的課程分為四個部分第一個部分引入教材（用時大約兩分鐘）首先，我請小朋友進(jìn)入謎迷小屋，猜一猜。通過生動的謎語故事，讓小朋友們了解到小老鼠形象的外貌特征。第二部分講解教材（用時三到四分鐘左右）讓小朋友們學(xué)習(xí)這首歌呢，首先要讓他們對歌詞進(jìn)行充分理解，這也是我本堂課程的難點(diǎn)之一。鑒于三歲小朋友以形象記憶為主，我選擇配圖講故事的形式，便于兒童記憶與理解，為接下來小朋友們記歌詞做鋪墊。第三部分幼兒傾聽教師范唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容（用時約六分鐘）首先以一個問題進(jìn)行開頭，“老師剛剛講的那個故事是不是很有趣啊，接下來老師把這個故事啊，編成一首好聽的歌，請你們來聽聽？”然后我跟著音樂伴奏進(jìn)行表演唱。最后我再次進(jìn)行范唱，這一次范唱，我會彈著鋼琴進(jìn)行示范，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，體味樂曲的強(qiáng)弱“老師，還想表演一次，請小朋友們給我鼓鼓掌。讓他們感受樂曲的強(qiáng)弱也是本節(jié)課的重點(diǎn)，我會通過獎勵表揚(yáng)的方法，鼓勵小朋友快速正確的念出歌詞。，邊唱邊做動作，我的課程就在孩子們生動的表演過程中，結(jié)束啦我的說課到此結(jié)束，謝謝第三篇：說課比賽說課稿各位同行，大家早上好，很高興能有機(jī)會站在這里進(jìn)行說課，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程五個方面進(jìn)行闡述。讓學(xué)生知道并且區(qū)分出規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞，規(guī)則動詞是直接在動詞后面加ed,不規(guī)則動詞它的原形及過去式是有變化的，無論是從讀法還是寫法上來看，沒有規(guī)律可循，要求學(xué)生要記住它們的變化。學(xué)完這節(jié)課，程度好的學(xué)生應(yīng)能看著課本用簡單的英語向父母或朋友講述楊利偉和神州五號的故事，程度差的學(xué)生應(yīng)會讀會認(rèn)新單詞。技能：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀能力，尤其是說的能力，能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)，并能運(yùn)用過去時獨(dú)立表達(dá)個人思想觀念，為升入初中后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。通過師生互動、生生互動以及小組合作等方式完成教學(xué)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：為了能讓學(xué)生對知識的掌握有所側(cè)重，我把本課的重難點(diǎn)設(shè)定為：:認(rèn)識并知道動詞的過去式：spendspent,flyflew,beebecame2．難點(diǎn) :會讀會認(rèn)過去式的句型：Shenzhou V flew into Liwei spent about twentyone hours in made a video and now he is very 、教法學(xué)法：1．教師的教法：教師應(yīng)始終保持飽滿的熱情，讓學(xué)生得到身心享受，在生動直觀的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)新語言。在聽力方面，要求學(xué)生帶著任務(wù)去聽錄音機(jī)，例如找出表示數(shù)字的句子以及過去式形式出現(xiàn)的單詞，在完成這些任務(wù)的過程中促使學(xué)習(xí)者自然而然的應(yīng)用語言。關(guān)于神州五號和楊利偉的圖片會把學(xué)生的注意力集中起來，還有學(xué)生表演動作調(diào)動起學(xué)生主動參與教學(xué)的積極性，請能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)小老師，為其他同學(xué)講解。五、教
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1