【正文】 路。我很后悔現(xiàn)在才悟到這一點。從前面提到的幾位專家的成功之路也能證明這一點。我以前認為素質(zhì)教育是方式、是手段，最后歸根結(jié)底看分數(shù)，看分數(shù)是一個比較客觀可行的評判手段，被普遍采用，目前沒有更公平更有說服力的評判方法，素質(zhì)教育是為應試教育服務的，只要社會上用人單位還是唯學校論、唯文憑論，應試教育就是主旋律?，F(xiàn)在，我越來越認為良好的品德、健全的人格、強壯的身體、不怕挫折的精神才是影響人的終身。分數(shù)可以有起伏，但能力卻不會曇花一現(xiàn)。因為差，更需要關(guān)愛，老師對他們的關(guān)懷像冬天的陽光一樣珍貴和溫暖。有位專家給我們講課，課前問素質(zhì)教育和應試教育的區(qū)別在哪里?當時我們一時語無倫次，我也被點名發(fā)言。專家說課堂不是教師表演的舞臺，而是學生學習的平臺，在素質(zhì)教育有其名無其實的課堂中，學生活動成為活動學生，學生成為工具和玩偶。青春老師用一個生活中的例子來打比喻：一個人來到一座陌生的城市，坐出租車，的士司機待客人一上車拉起就走，到點下車，忙的不亦樂乎，可這人知道回去的路嗎?不知道。老師用類比的方法使我豁然省悟。方式一：背在背上直奔幼兒園，方便簡單。方式三：家長伴隨左右，關(guān)鍵路口和復雜路段予以保護。所以，送是為了不送，教是為了不教。但也要注意掌控局面，特別是關(guān)鍵路口和復雜路段，否則，會由原來的滿堂灌變?yōu)闈M堂亂，費力不討好，從而遭致否定。授課的專家和老師，成為我們的娘屋人，老師和學員亦師亦友，愉快交流。通過國培的學習，使我明白了自己原來的不足，也知道了未來的努力方向。第三篇：初中物理國培心得體會做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。初中物理國培心得體會篇1在這次參加福建省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓中心組織的初中物理新課程教學遠程培訓課程的學習，使我受益非淺，通過培訓，我覺得我離做為一名優(yōu)秀的物理教師還有很大的差距，也使我在學習中學到了許多優(yōu)秀老師的教學方法，我想對我今后的教學一定有非常大的幫助。在我以后的教學中，在每一屆學生的第一堂物理課上，我都在以“見物說理”和學生討論怎樣學好物理這門學科。中華崛起的關(guān)鍵在于全民族的素質(zhì)提升，新中國歷史上進行的歷次基礎教育課程改革，負載的便是這一偉大的使命。今天，格物究理探索后又一次揚帆，為把課程改革推向縱深，讓我們并肩前行。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學、學生學習。充分利用身邊現(xiàn)有的課程資源進行課程改革。尊重學生的需求發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。在培訓學習中，秦春老師、熊文俊老師、胡展翅老師等許多優(yōu)秀老師的教學都體現(xiàn)了新課改的教學理念。在新課程中一個很重突出的特點就是開展探究性學習。強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學生認知特點；精心設計欄目，使教學內(nèi)容豐富，為教師教學提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學生發(fā)展提供空間。做為一名新課改的物理教師，應通過多樣化的教學方式以及教學實踐的改進，幫助學生認識自我、建立自信。課堂教學作為推進素質(zhì)教育的主渠道，是學校教育工作的核心，是實現(xiàn)教育功能，完成知識傳授、能力培養(yǎng)及學生身心素質(zhì)全面發(fā)展的主要途徑。所以課堂教學由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑н@一點至關(guān)重要。等學生走歪了，在旁邊點一下，學生精彩了，欣賞一下。由于長期以來受到“應試教育”的影響，分數(shù)往往用來作為評價學生的唯一標準，通常學習成績好的學生得到比較多的關(guān)注，而學習成績差的學生被冷落在一邊。因此，對學生一視同仁，幫助他們找到自信的階梯，是每一位教師在工作中要解決的一個重要課題?？傊瑢嵤┬抡n程是教育發(fā)展的趨勢，是社會進步的需要，教師要在新的理念指導下，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，從行為上轉(zhuǎn)變方式，不斷加強自身業(yè)務學習，努力構(gòu)建平等和諧的教學環(huán)境，千萬不能讓課程改革“穿新鞋走老路”。初中物理國培心得體會篇220xx年9月我參加了“國培計劃——鄉(xiāng)村初中物理特崗教師訪省內(nèi)名校培訓項目”。并與相關(guān)一線老師進行交流，親身體會新的教育教學理念在發(fā)達地區(qū)的實施。這些學習都更加的有助于我在今后教育教學工作的開展。課程是關(guān)注我們實施教育中“教什么，怎么教”的問題，教學內(nèi)容大于教材內(nèi)容，我們通用的教材只不過是教學內(nèi)容的一個重要組成部分，作為教育實施者的教師，自身認知素養(yǎng)、教育能力也是隱形的課程資源，這一點對我感觸很深，也正是我們往日教學中所忽視的問題。二、物理知識與信息技術(shù)的整合及提升在今年，我校每個班級都安裝上了班班通，就說明國家對教育的重視，要通過知識點與信息技術(shù)相結(jié)合，這樣來通過聲音、圖片、視頻等來提高學生的學習興趣，當然，在使用班班通的過程中，班班通是一個輔助的手段，在學習過程中，學生是主體，教師是主導，物理知識是客體。同時也知道了更好的去利用信息與知識點的結(jié)合。三、課堂的高效認識其實要上好初中的每節(jié)物理里都不簡單，有些課你會覺得上得很好，覺得自己很滿足，但是有些課會覺得上了一半就上不下去，這樣感覺非常的不良好。課堂能否高效，最終還是歸結(jié)到學生的學習上來，學習興趣才是學習的39。如何發(fā)揮學生學習的主動性，關(guān)鍵還是在老師。四、培訓生活磨煉了心智培訓給我提供了一個好的成長平臺，我也用心去面對這次難得的學習，研修學習過程中始終積極努力，力求更多地收獲。通過培訓收獲很多，同時在學習中也認識到自身的不足。初中物理國培心得體會篇3培訓學習心得體會通過本次培訓學習，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得了怎樣設計好、備好、上好、評好一節(jié)課以及課后反思的重要性，針對班級學生的差異如何構(gòu)建物理思維。下面談談我對參加培訓的幾點感想：一、新課程理念的認識得到升華。學習期間，有幸聆聽了教育部教育發(fā)展研究中心主任張力的講座，對深化教育改革的認識得到了進一步的升華。教學內(nèi)容還應該包括學生學習習慣的培養(yǎng)，學習方法的指導，特別是學生不良行為的矯正等等。二、教育學生，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。師愛要全面、公平?？茖W的課堂教學需要有教育教學理論，認知心理學，以及系統(tǒng)