第一學(xué)期三年級品社期中試卷分析共5篇-在線瀏覽
2024-10-25 10:34本頁面
【正文】 基礎(chǔ)知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)六年級學(xué)生的特點(diǎn)，使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。二、試卷分析（一）成績分析總體來看，六年級學(xué)生的成績不太理想。（二）各題得分率分析本試卷共有四個大題，題型不多，分布合理，具體得分情況如下：一走進(jìn)品社課堂得分率89% 二走進(jìn)品社生活得分率86% 三走進(jìn)精彩生活得分率96% 四走進(jìn)社會實(shí)踐得分率93%（三）學(xué)生答案中反映的問題分析（1）首先，從客觀上講，本冊教材內(nèi)容多，知識點(diǎn)多，平時教學(xué)過多注重了教學(xué)進(jìn)度，對于學(xué)生對知識掌握得如何沒有及時得到有效的檢測與反饋；其次，復(fù)習(xí)時間不夠充裕，第一遍復(fù)習(xí)時較細(xì)，書本、各單元知識點(diǎn)認(rèn)真地過了一遍，而第二遍復(fù)習(xí)時只對學(xué)生進(jìn)行了各單元重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)與檢查，以至于考題中有1分的政治性較強(qiáng)的填空題學(xué)生填寫不上來，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。（2）對于二、三兩個大題，應(yīng)該說復(fù)習(xí)時沒有知識的遺漏，從學(xué)生答題情況來看，一部分學(xué)生審題意識還比較差，反映出他們做題的不認(rèn)真與毛糙。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要增加一些學(xué)生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學(xué)生的各種能力。一、各題具體情況分析第一大題：填空。第二大題：判斷題。主要考查學(xué)生的分析辨別能力，部分同學(xué)出錯較多。部分同學(xué)回答得不完整、不具體。教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。三、改進(jìn)措施教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，使其會學(xué)。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。本份試題的知識點(diǎn)能緊
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1