【正文】 認(rèn)識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。我們尤其注重抓有利契機，如傳統(tǒng)節(jié)假日、特殊慶?；蚣o(jì)念日等，對學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育，通過展板、征文、專題班團(tuán)隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，取得了良好的教育效果。幾年以來學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。校園里每一個角落無不營造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個班級，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。，加強綜合整治加強學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。對此，學(xué)校首先加強對學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識到潛在危害（如進(jìn)行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的專題報告），然后開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等），同時聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進(jìn)行整治。，體現(xiàn)健康成長我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學(xué)校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。在傳統(tǒng)德育處工作中，工作者與學(xué)生之間缺乏感情溝通。，加強科任教師的課堂滲透能力從教師團(tuán)隊入手，積極培訓(xùn)青年教師，加強科任教師的課堂滲透能力，提高青年教師的教育水平。在學(xué)校德育處工作中，教育實踐活動要與德育工作中實施的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》相結(jié)合，與學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)相結(jié)合；通過開展有組織的班、團(tuán)、隊活動，對學(xué)生進(jìn)行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神；通過開展形式多樣的實踐活動，有目的地培養(yǎng)學(xué)生求真、求美和求健的品質(zhì)；對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、心理健康教育、心理培訓(xùn)和心理治療的活動，有意識地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。把法制教育、禁毒禁賭教育、國防教育、文明禮貌教育、人口與環(huán)境教育和安全教育有機結(jié)合起來，努力構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園。學(xué)校德育處專門組組了一次“瀘縣九中未成年人思想道德建設(shè)工作座談會”，對未成年人思想道德教育工作的針對性、實效性、創(chuàng)新性，以及當(dāng)前農(nóng)村留守兒童、隔代教育、單親家庭子女、網(wǎng)吧、游戲機對青少年的吸引和影響等突出問題進(jìn)行了交流和積極的探討。每一位任課教師充分利用自己的課堂教學(xué)，向?qū)W生滲透心理健康教育。班主任根據(jù)本班的實際和團(tuán)體輔導(dǎo)計劃進(jìn)行心理健康教育。心理咨詢室有教師負(fù)責(zé)，有固定的開放時間、場所。形成教育合力充分發(fā)揮德育處在學(xué)校教育中的主渠道作用，不斷整合“三結(jié)合”教育，努力形成合力。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務(wù)的同時，要充分發(fā)揮德育處是學(xué)校中未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育處工作擺在素質(zhì)教育的重要位置。加強和改進(jìn)學(xué)校的德育處教育，要遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，要適應(yīng)未成年人身心成長的特點和接受能力，堅持以人為本，改進(jìn)方式方法。我校經(jīng)過大量深入細(xì)致的工作，針對未成年人思想道德實際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，在以學(xué)校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了顯著成效，但隨著社會發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務(wù)。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報材料“ 未 成 年 人 思 想 道 德 建 設(shè) ”匯報材料東風(fēng)小學(xué)位于清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)鴨池河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，學(xué)校占地面積13245平方米，校舍面積2137平方米。多年來，我校師生不斷努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮開拓，如今，我校已由一所村級小學(xué)發(fā)展成為了一所片區(qū)中心小學(xué)。學(xué)校一直堅持“以生為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想，抓住“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人”這條主線，立足于每一個學(xué)生的終身發(fā)展，將學(xué)生管理與德育工作相融合，對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德教育及各項養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，開創(chuàng)了德育工作的新局面。貴州省“中小學(xué)校園文化建設(shè)”先進(jìn)學(xué)校。共青團(tuán)清鎮(zhèn)市委授予的“先進(jìn)團(tuán)組織”。一、加強班子建設(shè)，形成了文明的作風(fēng)。確立學(xué)校思想道德建設(shè)的總目標(biāo)，確定了“文明模范、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部”的具體工作目標(biāo)，不斷落實各項德育工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明工作的和諧發(fā)展。在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、教學(xué)教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。狠抓以師德為主的教育行風(fēng)建設(shè)。學(xué)校大力加強教師培訓(xùn)，對教師要求精益求精，注重教師道德培養(yǎng)，得到社會各界人士好評。制定德育計劃，確定德育目標(biāo)。在“拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡(luò)”這方面，我們主要從三個方面做起：一是充分發(fā)揮少先隊、班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生干部的開展工作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，強化學(xué)生干部的崗位責(zé)任意識、組織管理意識和先鋒模范意識，定期召開學(xué)生會、班干部例會，確保學(xué)校各項工作的順利開展。通過學(xué)科教材目標(biāo)、內(nèi)容和情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、尊敬師長、孝敬父母。三是積極開展家校溝通活動，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)的作用，形成育人的合力。班主任通過家訪、電訪、信訪、校信通、召開家長會等形式，指導(dǎo)家長如何用正確的方法和途徑教育孩子。開展家校溝通后，家長的榜樣責(zé)任感和教育孩子的責(zé)任感得到了顯著的加強，節(jié)假日或?qū)W生離校時間帶領(lǐng)學(xué)生開展有益身心健康活動的隊伍日益壯大，家長的文明素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn)，科學(xué)而規(guī)范的德育網(wǎng)絡(luò)初步形成。從“今天我是班長”到“班級小崗位”、從“班干部輪流”到“文明監(jiān)督崗”、從每年的“六、一”藝術(shù)節(jié)、露一手活動到“學(xué)期末向家長、老師、同學(xué)匯報的自我展示活動等校園文體活動，使學(xué)生處處有展示之時、時時有鍛煉之機，在豐富多彩的活動中找到自己的位置，不斷走出自我、發(fā)展自我、超越自我，成長著、快樂著。在課堂教學(xué)上，我們提出用師愛構(gòu)筑“生命課堂”。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者，課堂成為情感與情感的碰撞、心靈與心靈交流、思想與思想的升華、生活與實踐的再現(xiàn)的陣地。活動所關(guān)注的是學(xué)生整體生命的成長，實現(xiàn)的是促進(jìn)學(xué)生個性與道德成長的教育目的。學(xué)校德育如何弘揚主旋律，通過活動把人們的思想統(tǒng)一到“主旋律”上來，如何用主旋律教育穿起系列活動的珍珠，是我校德育工作的一大特色。如“行道德諾言、爭做五好公民活動”為主題的教育活動；“以承諾好習(xí)慣、誠信伴我行”為主題的教育活動；以“做好身邊事，收獲道德果“為主題的教育活動；把誠信教育、養(yǎng)成教育、環(huán)境教育、美德教育等這些主旋律的教育活動有機融入其中。幾年來，我校一直堅持開展常規(guī)性的教育活動：（1）堅持開展國旗下的演講，利用個紀(jì)念日，積極開展主題教育，組織征文比賽等。（3）深入開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)，爭做文明學(xué)生”活動。（5）加強審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。（7）學(xué)校成立心理咨詢室，培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展。（9）開展法制教育，將法制教育納入正常的教學(xué)計劃。（11）開展“少先隊自愿者服務(wù)”月活動。（13）開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”（14）積極組織開展社會實踐活動。每年的寒、暑假，都積極倡導(dǎo)學(xué)生參加各種社區(qū)活動，開展“社會調(diào)查”，“服務(wù)社區(qū)”、“小手牽大手、“文明路上一起走”等活動，真正讓學(xué)生在實踐中得到鍛煉，在實踐中鞏固知識，提高能力。他們因缺乏親情，缺乏正確的家庭教育和成長過程中必要的關(guān)愛、交流和引導(dǎo)引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，為讓他們健康成長，我校制定了以下管理辦法。學(xué)校成立了 “留守學(xué)生”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“留守學(xué)生”專項檔案，包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址和電話以及當(dāng)前監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等。學(xué)校安裝留守兒童專用電話，可隨時和外出打工的父母聯(lián)系，及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵其他留守學(xué)生不斷追求上進(jìn)。開展辯論、演講、詩歌朗誦、讀書比賽等豐富多彩的節(jié)假日活動，重視讓留守孩子在生活實踐中體驗做人做事的道理。學(xué)校建立健全心理咨詢室，開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，指導(dǎo)幫助 “留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長。同時，學(xué)校開通家長熱線電話，確保留守學(xué)生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的家長放心。由于我校全校師生齊心協(xié)力，認(rèn)真貫徹落實各項安全管理制度，我校長期以來，從未發(fā)生過一起安全事故及安全責(zé)任事故。學(xué)校把創(chuàng)