【正文】 社會主義和共產主義而奮斗（2）全心全意為人民服務（3）始終把革命利益放在首位（4）樹立社會新風，建立新型人際關系（5）修身自律，保持節(jié)操 ：（1）有利于鞏固社會主義和共產主義的理想信念（2）有利于培育和踐行社會主義核心價值觀（3）有利于引導人們樹立正確的道德觀，積極投身于社會主義建設（4）有利于培養(yǎng)良好的社會主義風尚，抵制腐朽思想的侵蝕：著眼于“四個全面”戰(zhàn)略布局加強道德建設 ：為人民服務 ：集體主義：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法 ：（1）是社會生產活動的重要基礎（2）是促進社會和諧的重要條件（3）是提高社會成員生活質量的基本保障（4）是社會文明的標志 ：（1）正確使用網絡工具（2）健康進行網絡交往（3）自覺避免沉迷網絡（4）養(yǎng)成網絡自律精神 ：（1）樹立崇高的職業(yè)理想（2）服從社會發(fā)展的需要（3）做好充足的擇業(yè)準備：（1）要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備（2）要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣（3）要提高創(chuàng)業(yè)的能力 ：（1）不能把友誼當愛情（2）不能錯置愛情的地位（3）不能片面或功利化地對待戀愛（4）不能只重過程不顧后果（5）不能因失戀而迷失人生方向 ：（1）謹慎對待結婚成家（2）擔當責任和履行義務（3）正確處理家庭關系：（1）提高個人道德修養(yǎng)的自覺性（2）采取有效的道德修養(yǎng)辦法（3）積極參加社會實踐：（1）自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣（2）腳踏實地，敢于擔當（3）持之以恒，善始善終 ：（1）從體現意志看，我國社會主義法律是黨的主張和人民共同意志的體現，是階級性和人民性的統(tǒng)一（2）從實質內容看，我國社會主義法律是社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然規(guī)律的反映，是科學性和先進性的統(tǒng)一 ：（1）體現了中國特色社會主義的本質要求（2）體現了改革開放和社會主義現代化建設的時代要求（3）體現了結構內在統(tǒng)一而又多層次的國情要求（4）體現了繼承中國法治文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和借鑒人類法制文明成果的文化要求（5）體現了動態(tài)、開放、與時俱進的發(fā)展要求：黨的領導原則、人民主權原則、人權保障原則、法治原則、民主集中制原則：（1）凝聚思想共識的法治航標（2）推進國家治理現代化的重要舉措（3）全面依法治國的基礎工程 ：（1）建設完備的法律規(guī)范體系（2）建設高效的法治實施體系（3）建設嚴密的法治監(jiān)督體系（4）建設有力的法制保障體系（5）建設完備的黨內法規(guī)體系：（1）尊重法律權威是社會主義法治觀念和法治思維的核心要求，是建設社會主義國家的前提條件（2）尊重法律權威對于推進國家治理體系和治理能力現代化、實現國家的長治久安極為重要（3）尊重法律權威是實現人民意志、維護人民利益、保障人民權利的基本途徑（4）尊重法律權威是維護個人合法權益的根本保障 ：信仰法律、遵守法律、服從法律、維護法律 ：（1）選舉權利和義務（2）表達權利和義務：言論、出版、集會、結社、游行、示威（3）民主管理權利和義務（4）監(jiān)督權利和義務 ：（1）生命健康權利與義務（2）人身自由權利與義務（3）人格尊嚴權利與義務（4）住宅安全權利與義務（5）通信自由權利與義務 ：（1）私有財產權利與義務（2）繼承權利與義務 ：（1）勞動權利與義務（2）休息權利與義務（3）社會保障權利與義務（4）物質幫助權利與義務 ：（1）宗教信仰權利與義務：信教自由、不信教自由（2）文化教育權利與義務第三篇：思修課教學的重點與難點“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程教學的重點與難點緒論 珍惜大學生活 開拓新的境界教學重點：認識大學生活特點，提高獨立生活能力；思想道德素質與法律素質；培育和踐行社會主義核心價值觀；認識學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的重要意義。第一章 追求遠大理想 堅定崇高信念教學重點：理想信念與大學生成長成才；樹立科學的理想信念；堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一；教學難點：樹立科學的理想信念第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚中國精神教學重點：愛國主義的科學內涵；新時期的愛國主義；自覺維護國家利益；增強國家安全意識教學難點：愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一；愛國主義與經濟全球化第三章 領悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值教學重點:樹立正確的人生觀；創(chuàng)造有價值的人生；促進個人與自然的和諧 教學難點:人的本質；人生價值的標準與評價第四章 學習道德理論 注重道德實踐教學重點：道德的起源與本質；道德的功能與作用；中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內容；踐行和弘揚社會主義道德；我國公民基本道德規(guī)范教學難點：踐行和弘揚社會主義道德第五章 領會法律精神 理解法律體系教學重點:法律的概念及其歷史發(fā)展；社會主義法律的作用；我國公民的基本權利與基本義務；中國特色社會主義法律體系的構成教學難點：社會主義法律的作用第六章 樹立法治理念 維護法律權威教學重點:社會主義法治理念的基本內容；法治思維方式的基本含義和特征；正確理解法治思維方式；維護法律權威的意義教學難點：正確理解法治思維方式第七章 遵守行為規(guī)范 錘煉高尚品格教學重點：公共生活中的道德規(guī)范；職業(yè)生活中的道德規(guī)范；職業(yè)生活中的有關法律；婚姻家庭生活中的道德與法律；個人品德及其作用教學難點：婚姻家庭生活中的道德與法律法律部分補充大綱一、對第五章法律體系的內容，在教材基礎上進行適當拓展。民法（1）民法的基本概念和基本原則（2）民事主體制度（3）公民的民事權利能力和民事行為能力（4）民事法律行為的概念及有效條件（5）一般侵權民事責任和特殊侵權民事責任（6）民事訴訟時效刑法（1）刑法的概念和原則（2）犯罪概念和特征（3）犯罪構成的概念及四個要件（4）正當防衛(wèi)、緊急避險概念及條件（5）故意犯罪的停止形態(tài)（6）主刑與附加刑（概念、每個刑罰的具體內容）。第四篇：思修課知識點整理思修課知識點整理整理：機械152班 蔡昕彤 14號緒論第一節(jié)：學習要求的變化，生活環(huán)境的變化，社會活動的變化 ：樹立自立自強自信自律的生活意識，提高明辨是非善惡的能力，虛心求教，細心體察，大膽實踐，積累生活經驗：自主學習、全面學習、創(chuàng)新學習、合作學習、終身學習的理念 ：德是人才素質的靈魂、智是人才素質的基本內容、體是人才素質的基礎、美是人才素質的綜合體現 第二節(jié)：中國特色社會主義思想道德為中國特色社會主義法律提供價值基礎中國特色社會主義法律為中國特色社會主義思想道德建設提供制度保障國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用 第三節(jié)：富強、民主、文明、和諧、倡導自由、平等、公正、法治、倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求 ：是實現中華民族偉大復興的中國夢的價值支撐，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的精神動力，引導大學生進德修業(yè)、成長成才的根本指針 第四節(jié)：有助于認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路有助于掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德素質和法律素質打下知識基礎有助于擺正德與才的位置，促進自身全面發(fā)展 ：學好科學理論、掌握基本知識、注重聯系實際、堅持學以致用第一章第一節(jié)：理想是人們在實踐中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發(fā)展目標的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現 ：理想信念指引奮斗目標、提供前進的動力、提高精神境界 第二節(jié)：馬克思主義是科學真理、馬克思主義具有持久生命力、馬克思主義以改造世界為己任、馬克思主義科學預見人類社會最終必然實現共產主義 ：堅定對中國共產黨的信任、堅定中國特色社會主義信念、堅定實現中華民族偉大復興的信心 第三節(jié)：辯證看待理想與現實的矛盾，實現理想的長期性、艱巨性和曲折性、認識到艱苦奮斗是實現理想的重要條件：社會理想規(guī)定、指引著個人理想，社會理想是對社會成員個人理想的凝練和升華 ：立志當高遠、立志做大事、立志需躬行第二章第一節(jié)：首先表現在對物質生活與精神生活相互關系的獨到理解上也表現在中國古人對理想的不懈追求上、亦表現在對道德修養(yǎng)和道德教化的重視上還表現為重視人生境界和理想人格 ：中國精神是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 ：是實現民族復興的精神引領，是凝聚中國力量的精神紐帶，是提升綜合國力的重要保證 ，兩者的關系：民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓，二者的有機結合構成了中國精神的基本內容時代精神與民族精神緊密相連，都是一個民族賴以生存發(fā)展的精神支撐偉大的事業(yè)需要崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè) 第二節(jié)：團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息 ：愛國主義體現了人們對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己故土家園以及民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統(tǒng)一。在中外思想史上，許多思想家對此都從不同的角度提出了自己的見解，其中不乏真知灼見 ：人有兩種屬性：（1）自然屬性——本能（2）社會屬性——人的本質屬性人的自然屬性也深深地打上了自然屬性的烙印 ：人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法。：人生目的，人生態(tài)度，人生價值 ：人生目的決定人生道路、人生態(tài)度、人生價值標準 ：人生須認真、人生當務實、人生應樂觀、人生要進取 ：樹立正確的得失觀、樹立正確的幸福觀、樹立正確的生死觀 ：在人類歷史長河中涌現過形形色色的人生觀，只有以為人民服務為核心內容的人生觀,才是科學高尚的人生觀，才值得終身尊奉和踐行。（2）一個樹立了為人民服務人生觀的人，就能以正確的人生態(tài)度對待人生、對待生活，始終對祖國和人民具有高度的責任感，在服務人民、奉獻社會中實現自己的人生價值（3）樹立為人民服務的人生觀，要堅決抵制各種錯誤思想的影響。：（1）人的社會性決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內容；（2）勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，是社會評價人生價值的普遍標準。：實現人生價值要從社會客觀條件出發(fā)；實現人生價值要從個體自身條件出發(fā)；不斷增強實現人生價值的能力和本領 ：走與人民群眾相結合的道路；走與社會實踐相結合的道路 第三節(jié)：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；掌握應對心理問題的方法和知識；積極參加集體活動，增進人際交往 ：（1）促進自我身心的和諧（2）促進個人與他人的和諧（3）促進個人與社會的和諧（4）促進人與自然的和諧：平等原則、誠信原則、寬容原則、互助原則，正確處理競爭與合作的關系 ：正確認識個人需要與社會需要的統(tǒng)一關系；正確認識個人利益與社會利益的統(tǒng)一關系；正確認識享受個人權利與承擔社會責任的統(tǒng)一關系 ：正確認識人對自然的依存關系；科學把握人對自然的改造活動；自覺珍愛自然，保護生態(tài)第四章：道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形式。：認識功能、規(guī)范功能、調節(jié)功能（1）認識功能是指道德反映社會關系特別是反映社會經濟關系的功效與能力；（2）規(guī)范的功能是指在正確善惡觀的指引下，規(guī)范社會成員在職業(yè)領域、社會公共領域、家庭領域的行為，并規(guī)范個人品德的養(yǎng)成；（3）調節(jié)功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和社會實踐活動，協(xié)調社會關系和人際關系的功效與能力 ：道德為經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展服務，是一種重要的精神力量； 道德對其他社會意識形態(tài)的存在有著重大影響；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩(wěn)定；在階級社會中，道德是調節(jié)階級矛盾和對立階級之間開展階級斗爭的重要工具 ：道德在社會生活中所起的作用越來越重要，對于促進社會和諧與人的全面發(fā)展的作用越來越突出；道德調控的范圍不斷擴大，調控的手段或方式不斷豐富，更加科學合理；道德的發(fā)展和進步成為衡量社會文明程度的重要尺度。第五章第一節(jié)？有序的公共生活是社會生產活動的重要基礎；有序的公共生活是促進社會和諧的重要條件；有序的公共生活是提高社會成員生活質量的基本保障； 有序的公共生活是社會文明的重要標志 ：社會公德與公共生活密切相關，公共生活需要道德規(guī)范來約束和協(xié)調。：（1）文明禮貌，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，與我們每個人的日常生活密切相關；（2）助人為樂，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求；（3）愛護公物，對社會共同勞動成果的珍惜和愛護，既顯示出個人的道德修養(yǎng)水平，也是每個公民應該承擔的社會責任和義務；（4）保護環(huán)境，生態(tài)環(huán)境保護是功在當代、利在千秋