【正文】 小蜜蜂的家）師：真棒！巢就是窩的意思，鳥巢就是鳥窩，蜂巢就是蜜蜂的家——蜂窩。）板書：小蜜蜂 蜂巢藏糧師：【出示卡片：藏】藏是平舌音，再來一次。四、指導(dǎo)分角色朗讀（一）師創(chuàng)設(shè)情境，示范“商量”師：小動物各有各的過冬方法。現(xiàn)在，我也有些心癢癢了。（指名）。師：我最后再請三個小朋友，最會關(guān)心別人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤勞的小蜜蜂來商量商量?！境鍪究ㄆ旱?】你怎么記住它？師：我來考考你?！酒聊怀鍪驹~串】動物 商量 接著 刮起來 哥哥 跳舞 暖和 第二年 相見 足夠 聚在一起 鉆到泥土里 藏到蜂巢里師：指名讀分排朗讀、開火車讀。第一個字含有八和口的字是什么字？師：第二個字含有太陽公公的字是什么字？【電腦出示】商、暖師：現(xiàn)在我們就把這兩個字請到田字格中，寫“商”的時候，上面的橫要寫得長一點(diǎn)，下面的框要寫得大一點(diǎn)，為什么呀？因為里面要放八和口。師：打開習(xí)字冊，我們先來寫商，描一個，仿一個，再寫一個。六、小結(jié)：這三個小動物商量著過冬的事情，那么第二年春天相見的時候它們會說些什么呢？請小朋友們回家寫一篇小的短文。隨文識字的方法加深了孩子的記憶，在以后的教學(xué)中值得借鑒與利用。事前對課文的預(yù)設(shè)不足，教學(xué)流程未能全部完成，這也提醒自己在以后的教學(xué)中要能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時作出調(diào)整，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)這篇課文，了解動物過冬的有關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。（二）技能目標(biāo)：能正確流利、有表情地朗讀課文。會簡單地表達(dá)課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬，體會小動物間的關(guān)心。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師：小朋友，平時你見過哪些小動物？在哪見過？它在干什么？生：我見過大肚皮的青蛙，來做做它的動作。好嗎？貼燕子`青蛙`蜜蜂圖片[設(shè)計意圖：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友讀得真投入，姿勢也很好！它們的過冬方式一樣嗎？（一）課件出示圖文我們先來看看，小燕子是怎樣過冬的？誰來讀一讀？（讀得真準(zhǔn)，你的聲音真美。）誰再來讀一讀？（輕聲讀得真好聽）說說小燕子怎樣過冬了吧?。ò澹猴w南方）咱們再來讀第二句話。冬天這里沒蟲子啦，所以它要飛到南方去啦?。┠芗由蟿幼鞅砬榘蜒嘧拥脑捵x好嗎？你讀，（多輕快的小燕子呀?。┠阕x。（聽你們的朗讀真是種享受，動作美，語言更美，仿佛看到了一群要南飛的小燕子。小燕子就飛呀飛呀，飛過高山，飛過大海，要飛幾萬里“出國”到澳大利亞、印度、等溫暖的地方去過冬。像小燕子這樣秋天飛南方，春天再飛回來的鳥兒叫候鳥（板）過冬方式稱遷徙（板）（二）青蛙（4—5）小燕子還掛念著小青蛙呢？你聽它在關(guān)心的問小青蛙呢？課件：師讀第四自然段，小青蛙快來告訴小燕子。（小青蛙，你的肚皮真大呀！吃得這么飽。干嗎吃這么飽？）聽了大肚皮青蛙的話，你知道了什么？（1）就在這里過冬。（3）它要睡很長時間。（吃得飽，睡得香讀出來。）你從哪看出來？讀第三句。（板：睡大覺）怎么樣？不錯就鼓勵一下，把熱烈地掌聲送給他們嘛！課件：小青蛙吃得飽飽的，用頭刨一個小坑，蹲在坑里不吃不喝美美地睡大覺，一直要睡到明年春天呢！你知道像它這樣的過冬方式叫什么？（冬眠）（三）蜜蜂：（6—7）課件師：小燕子飛南方，小青蛙睡大覺，小蜜蜂怎么辦？請大家讀一讀。其它學(xué)生點(diǎn)評。我們能像小蜜蜂一樣能干來演好這三個小動物呢？各小組選自己喜歡的小動物練一練。（3）王老師真為能干的你們感到驕傲！【設(shè)計意圖：3—7自然段是全文的重點(diǎn)部分，通過燕子`和青蛙`蜜蜂的對話告訴我們它們各自的過冬方式，對話內(nèi)容很明白。并且鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力及培養(yǎng)他們想象能力。可用這個方式，【我是（什么的誰）冬天來了，我準(zhǔn)備（怎樣）過冬。課件：真熱鬧，百獸之王老虎帶著“兩個保鏢”也來湊熱鬧啦！讀一讀，它們是怎樣過冬的？（二）編兒歌課件師：有趣嗎？能把這些小動物的過冬方式編成兒歌介紹給大家嗎？看哪個小組最會開動小腦筋。師：小朋友，動物王國的還有許多小動物在這個寒冷的冬季等著你們?nèi)ふ宜鼈儭Ｏ轮馨嚓犝n我們開“動物過冬交流會”，好嗎？[設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，四、結(jié)束語：小朋友，愿你們在這個寒冷的冬季加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解小動物們不同的過冬方式一、回顧導(dǎo)入。文中的小動物分別是誰？（板書：青蛙、燕子、蜜蜂）過關(guān)斬將出示：第一自然段，引讀。過渡：快樂的日子沒過多久，秋天到了。（“刮”字變大變紅）深秋的風(fēng)吹在臉上什么感覺？就像什么刮在你的臉上？（指兩名同學(xué)朗讀）是啊，天氣漸漸涼了，三個好朋友都來到了這里，它們…引讀“聚在一起”?！吧塘窟^冬的事”（1）“商”里藏了什么？八張嘴都在說話，說的同一件事，就叫做“商量”（出示詞卡商量，開火車讀，注意“量”的讀音。（學(xué)習(xí)3~7段）出示要求：邊讀邊想，這三個小動物準(zhǔn)備怎樣過冬？（二）交流感知。（3）它為什么要飛去南方呢？從文中找一找。）(4)小燕子這一去，要到什么時候才回來呢？“春暖花開”是什么季節(jié)？（出示“春暖花開”圖片）是啊，等到春天，春暖花開的時候，燕子就又飛回來了。你還知道哪些鳥兒和燕子一樣，也要飛到南方過冬呢？除了候鳥，還有些動物也會每年遷移到溫暖的地方去過冬，這樣的過冬方式叫做“遷徙”。（鉆到泥土里，睡上一大覺）（2）餓著肚子睡嗎？“吃得飽飽的”（動作理解讀）（3）它是怎么鉆進(jìn)去的呢？（播放視頻）它一直都在鉆嗎？為什么停下來？那它鉆的容易嗎？是啊！它費(fèi)了好大勁才鉆進(jìn)泥土里。你們知道青蛙的這種過冬方式叫什么嗎？（板書：冬眠）像小青蛙這樣冬眠的小動物還有誰？（蟒蛇、刺猬、烏龜）燕子對蜜蜂的關(guān)懷（1）小燕子還有一個好朋友是誰？（2）誰來讀讀它們之間的對話。女生讀。(3)蜜蜂不僅采得“早”而且采得“很多”（“很多”變色），