【正文】 按質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、做到符號(hào)清楚，字體端正明了，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于差生，提倡面批。重視作業(yè)的講評(píng)。建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭(zhēng)光。四、考核學(xué)生要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。學(xué)校建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。去聽(tīng)課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。要認(rèn)真參加評(píng)課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課。書(shū)香滿校園—讀書(shū)活動(dòng)方案一．指導(dǎo)思想：“書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)?！倍顒?dòng)目的：１、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。２、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。五、讀書(shū)口號(hào)：在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)故事類書(shū)籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求。本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。周末以及假期自我調(diào)整和安排。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。周周有活動(dòng)交流會(huì)。故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。五、活動(dòng)措施。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法教學(xué)工作中的“十”字方針一、備課要“深”二、上課要“實(shí)”三、作業(yè)要“精”四、教學(xué)要“活”五、手段要“新”六、活動(dòng)要“勤”七、考試要“嚴(yán)”八、輔導(dǎo)要“細(xì)”九、負(fù)擔(dān)要“輕”十、質(zhì)量要“高”第二篇：教師備課要求教師備課要求為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)、規(guī)范地備課寫(xiě)案，有效提高教學(xué)水平，特制定如下備課要求：一、教師備課做到“四有”、“十備”“四有”A．腦中有課標(biāo)：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)要求，將其核心寫(xiě)到教案本首頁(yè)。C．心中有教法：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法?！笆畟洹苯處焸湔n要按照備課的十項(xiàng)要求備課，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排與授課時(shí)間、教學(xué)步驟、課前導(dǎo)言、教具準(zhǔn)備、教法與學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)、練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆。（10年以上教齡教師寫(xiě)70%簡(jiǎn)案，30%詳案；5年至10年教齡教師寫(xiě)40%簡(jiǎn)案，60%詳案；5年以下教齡教師寫(xiě)詳案）按單元備課，有課時(shí)教案。課時(shí)目標(biāo)具體、適度，其中知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)具有可操作性和可測(cè)評(píng)性。重難點(diǎn)突出，教法選擇有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)適量、科學(xué)、有梯度。教師課堂教學(xué)要求一、教師上課要做到“三個(gè)優(yōu)化”“四個(gè)突出”“三個(gè)優(yōu)化’優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法。二、教師上課精細(xì)化要求導(dǎo)入。講解。板書(shū)。演示。結(jié)束。教師作業(yè)批改要求一、作業(yè)本整齊統(tǒng)一，封面寫(xiě)清校名、姓名、班級(jí)、科目。三、課外作業(yè)量合理。適時(shí)適量地布置一些探究性作業(yè)、合作性作業(yè)和開(kāi)放性作業(yè)。五、批改規(guī)范，有批改日期、批語(yǔ)字跡規(guī)范，有針對(duì)性，有激勵(lì)性評(píng)價(jià)。作文量每學(xué)期不得少于10篇。第三篇：集體備課要求集體備課要求集體備課是上好課的前提。通過(guò)集體備課可以充分發(fā)揮集體智慧，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)以老帶新，以新促老，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。為了提高集體備課質(zhì)量，使集體備課逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，特作如下要求：一、組織實(shí)施集體備課由教科處實(shí)施管理，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社政、美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，其他學(xué)科由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施。集體備課每?jī)芍芘e行一次（本學(xué)期統(tǒng)一為偶數(shù)周開(kāi)展）。備課內(nèi)容實(shí)現(xiàn)“五統(tǒng)一”，即確定統(tǒng)一的目標(biāo)；統(tǒng)一的單元進(jìn)度；統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；統(tǒng)一的作業(yè)；統(tǒng)一的單元練習(xí)和測(cè)試。要求在新的學(xué)期開(kāi)始，各備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科進(jìn)度表，把備課分好工，輪流作主講人。三、操作程序集體備課一般按照此程序：活動(dòng)準(zhǔn)備→個(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后交流→課后反思活動(dòng)準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)初期確定中心發(fā)言人，全組成員在集體活