【正文】 學(xué)的、適宜的方式開展家庭教育，而不是一味地驕縱。家園宣傳欄缺乏互動性每班的家園宣傳欄是良好的一個互動專區(qū)，但是在其作用的發(fā)揮上卻差強人意。但是我發(fā)現(xiàn)這樣的效果并不是很好，家長們無人問津。比如，我們可以開展一個親子版塊，請家長用文字來暢談親子游戲的重要性，或者結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗，分享好方法給更多的家長。二、家園之間應(yīng)該如何有效地協(xié)作互助家園互動多樣化現(xiàn)在的家長們，是個個“身懷絕技”，我們可以充分發(fā)揮他們的興趣優(yōu)勢，讓他們成為我們教師的合作伙伴，參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。這樣的活動，拉近了老師與家長，家長與家長之間的距離，有效增強了家園之間的交流與合作，建立了和諧的家園關(guān)系。如端午節(jié)包粽子的活動，孩子和家長一起參與進來，體驗包粽子的樂趣，并了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義。讓家長來幼兒園進到班里和孩子們一起游戲、玩玩具、學(xué)知識。通過活動的開展，讓家長們都留下了美好記憶，也使家長進一步了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，并發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，以便今后能夠采取方法，更有針對性地配合幼兒園的教育。通過交流，了解幼兒在家的情況，以便我們綜合幼兒的整體表現(xiàn)，規(guī)劃出更適合幼兒發(fā)展的教育方法。，微信等聯(lián)系方式，有效地加強了家園互動，從而達到家園一致的教育。采取多種形式的交流，促進了家園的信任，更為我們今后工作的開展，打下了堅實的基礎(chǔ)。他們由于職業(yè)的特殊性，工作不同，專業(yè)技能也不同，他們有各種職業(yè)優(yōu)勢，我們可以吸引不同職業(yè)的家長參與到我們的小課堂中來，為孩子們上一節(jié)生動的、貼近生活的教育活動。到了大班，可以請家長為我們的孩子講解如何保護我們的牙齒，刷牙的正確方法等。定期召開家長會家長會對幼兒體現(xiàn)的作用不容小覷。由于幼兒第一次步入集體生活，難免會出現(xiàn)分離焦慮，會有哭鬧現(xiàn)象的發(fā)生。對于即將升入小學(xué)的大班小朋友，我們會召開“轉(zhuǎn)變角色，幫助孩子成功入小學(xué)”的座談會，聊一些為即將升小學(xué)的家長們最關(guān)心地話題。就像著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的，：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)”。我相信，在新形式的引領(lǐng)下，我們會采取更加合理、科學(xué)的模式，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。家長也不重視洋洋的心理需求，與洋洋相處、交流、游戲的時間很少。其實洋洋倒東西只是他玩瓶子的借口，目的是不斷制造麻煩引起父母特別是媽媽的注意，以此滿足自己渴望與父母交流的心理需求。同時媽媽的體罰行為潛移默化地影響了他，使他認為“打”是解決問題的方法。【解決問題的方式方法】良好的教育環(huán)境是促進幼兒各方面和諧發(fā)展的必要條件。剛開始，我們建議家長改變家庭教育環(huán)境，但家長表現(xiàn)出畏難情緒，缺乏信心。為此，我們提出以下具體建議：第一、家長要調(diào)整好工作與家庭的關(guān)系。第二、家長要改變對洋洋的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法。還可以經(jīng)常把他抱在懷里給他講故事，增加身體接觸的機會，讓他感受父母的關(guān)愛與體貼，充分滿足洋洋的情感需求。當洋洋出現(xiàn)攻擊性行為時，家長要耐心地通過談話了解其內(nèi)心感受，有的放矢地進行教育，切不可采取打罵的方法。如，可以一起搜集各種空瓶子，引導(dǎo)他觀察因作用不同，瓶口大小和瓶子粗細、高矮、形狀、顏色都有變化，既讓他學(xué)習(xí)觀察、分類，又增強了親子之間的情感。另一方面多了解孩子在園情況，以一致的教養(yǎng)態(tài)度有效配合教師進行行為矯治，鞏固他的良好行為。媽媽說：“我現(xiàn)在對他很好，怎么還不見改變呢?”為此，我們向洋洋媽媽介紹孩子心理發(fā)展的特點，平時經(jīng)常與家長溝通，不斷鼓勵家長以平靜的心態(tài)對待洋洋出現(xiàn)的行為反復(fù)，了解教育過程的艱難。第一、設(shè)置活動器械，利用活動區(qū)域，為幼兒友好交往提供物質(zhì)環(huán)境?！币虼耍覀儽M量多的為洋洋創(chuàng)造自由交往的機會，鼓勵他參與集體活動，啟發(fā)他與伙伴互相交流、協(xié)商。漸漸地，洋洋在戶外活動時不再推搡別的小朋友。在幼兒自由活動時，我不再緊盯在洋洋的身邊，而是站在一旁暗中觀察。洋洋有進步了!第二、設(shè)計以友愛為主題的活動，激發(fā)幼兒與同伴友好交往的愿望。將五大領(lǐng)域聯(lián)系在一起，在各種活動中處處滲透友愛教育。第三、寓教育于游戲中，培養(yǎng)幼兒的友愛意識。我們根據(jù)洋洋現(xiàn)階段心理和生理特點以及運動、教育等有關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理和規(guī)律，開展了許多有益的游戲活動，以培養(yǎng)他良好的行為品質(zhì)。開展體育游戲“兩人三足”、“螞蟻搬豆”等，讓他體驗團結(jié)互助所帶來的快樂。對洋洋的閃光點我及時給予肯定、鼓勵，樹立他的自信心?，F(xiàn)在我們看到洋洋與小朋友一起快樂的玩耍，也經(jīng)常會聽到他說“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“咱們一起玩好嗎”等禮貌用語?！拘Ч拷?jīng)過近半年多的努力，我們感受到了洋洋的變化，也體驗到家園共育在幼兒教育中的重要性。這種改變需要家長、老師互相溝通、互相理解、互相支持，真正做到家園共育、共同發(fā)展。分離焦慮是幼兒入園適應(yīng)的最大障礙。當孩子出現(xiàn)“分離性焦慮”時，家長要采取積極的態(tài)度，進行正面引導(dǎo)，緩解孩子的焦慮情緒，幫助孩子順利渡過入園關(guān)。家長們往往表現(xiàn)為心神不寧：送孩子入園后戀戀不舍，總希望再抱一下、再望一眼；長時間在教室門口、窗口甚至幼兒園門外觀看孩子，不愿離去；每天來園、離園時，長時間與教師交談，了解孩子在園情況。殊不知，父母的這種難舍難分、焦慮的神態(tài)、情緒正通過微妙的親子互動傳遞給了孩子?？吹郊胰?，孩子高興，可家人一走孩子便大哭不止，家長反復(fù)來看望，孩子就反復(fù)哭鬧，哭鬧后又嘔吐。這樣，反反復(fù)復(fù)多次后，家長每次送孩子，未到幼兒園門口，孩子就死死纏住家長。結(jié)果，孩子的“入園分離性焦慮”持續(xù)了整整一個學(xué)期，后來還時有發(fā)生。同時，一定要堅持天天送孩子，停停送送反而增加了孩子重新適應(yīng)的焦慮。少數(shù)家長管不了孩子，就用幼兒園和老師來嚇唬孩子：“再不好好吃，把你送給幼兒園的老師，讓老師整整你”；“再哭，明天把你扔在幼兒園，不去接你”。有時，家長為了避免孩子哭鬧，對孩子說：“寶寶不哭，中午媽媽接你回家吃飯。因此，家長應(yīng)該注意自己的言行，對孩子注重正面疏導(dǎo)和積極鼓勵，盡可能幫助孩子達到最佳心理狀態(tài)。孩子有了自信心、自豪感，就很少會發(fā)生入園分離性焦慮了?？梢詭Ш⒆尤ム従蛹遥尯⒆雍痛蟾绺绱蠼憬阋黄鹜?；還可以把孩子送到親戚家，讓他在外面小住幾天，培養(yǎng)他單獨與他人相處的能力。孩子在家里，想做什么，通常用一些動作來表示，家長們也往往習(xí)以為常，所以到了幼兒園就不適應(yīng)。針對這些情況，家長一方面要培養(yǎng)孩子一定的自理能力，經(jīng)常鼓勵孩子做一些力所能及的事，如：自己處理小便，拿自己的杯子接水喝，怎樣拿小匙，怎樣用筷子，另一方面也要教會孩子如何表達他想要做的事。四、加強與幼兒園的聯(lián)系對孩子來說，進入幼兒園是人生旅途上第一次感受挫折，孩子心理、生理均會受到一定的影響，家長要特別做好家園聯(lián)系工作。盡量向老師詳細地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，以便回家后有的放矢地對孩子進行教育。家長要隨時、盡量詳細地與教師交流孩子在家的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格特點、能力水平等，以便教師盡早地了解孩子，運用適當?shù)慕逃胧?。這是因為孩子從家庭到幼兒園，給孩子帶來了精神環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和社會角色上的變化。只有設(shè)身處地去理解孩子、關(guān)心孩子，家園互動、正確引導(dǎo)，才能化消極為積極，消除孩子的心理障礙，孩子入園時綻放在我們面前的定將是張張笑臉。幼兒皮膚稚嫩，與成人相比需要更多的水分，容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象。訣竅1：給孩子多喝水秋高氣爽，孩子應(yīng)該多喝白開水，如果孩子排斥白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，防止幼兒出鼻血等癥狀。平時多給孩子吃富含水分的應(yīng)季水果，如西瓜、梨、橙子等。訣竅2：少吃“上火”食物刺激性食物應(yīng)該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。媽媽應(yīng)先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤唇膏。訣竅4：冷水鍛煉中醫(yī)認為“寒涼傷脾”。除了限制冷飲以外，從冰箱拿出的飲料、酸奶最好放置在室溫下15分鐘后食用。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。洗完后用干毛巾擦干。訣竅5：預(yù)防腹瀉入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下孩子。如果在幼兒園發(fā)現(xiàn)孩子有腹瀉癥狀，應(yīng)立即隔離治療并處理好糞便。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘?？傊澦卮钆?，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。一般在注射疫苗后至少一個月，才能在孩子體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。總之，家長要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，加強鍛煉，增強體質(zhì)，讓孩子能健康愉快的成長。父母不可能每時每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注，也會因為過度的關(guān)注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴。我們經(jīng)常會看到低年級的學(xué)生家長不但每天接送孩子，而且替他們背書包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個椅墊也要親自為孩子放好。后來，孩子考上了重點高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。沒想到，開學(xué)不到兩個月，孩子就因為自理能力太差而被迫退學(xué)。一個原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛給毀掉了。平時很淘氣的孩子也會安靜地坐下來上課了，其實就是因為家長給了孩子太多太多的保護，才讓孩子永遠也長不大，總也離不開你的保護傘。另外還覺得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點事情自己還得在后面跟著收拾，甚至認為孩子一心讀好書就夠了，但是我們會老的，孩子將來也會有家庭，他離開了你，能獨立生活嗎?現(xiàn)在就應(yīng)該給孩子一個廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會，但時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了，他漸漸地學(xué)會了很多事情，給了你很大的意外。同樣的道理，孩子是否成才，父母責(zé)無旁貸，一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。豆豆家2016年10月1日15日蹲下來和孩子說話我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：一、蹲下來和孩子說話無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。其實，小孩子的領(lǐng)悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他在托兒所都會明白的，完全沒有必要大聲說出來?！比?、尊重孩子的獨立意識 隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上托兒所了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學(xué)會蓋好被子。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。在現(xiàn)實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯了事導(dǎo)致的拳棒相加。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。認真刷牙，不然要長蟲牙。孩子放學(xué)一回來，又開始嘮叨:這手、衣服怎么這么臟，快點洗手，快去做作業(yè)?？禳c睡覺。于是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產(chǎn)生逆反心理你越是不讓我做的，我偏要做。我想，這樣的話語孩子比較愿意接受。豆豆家2016年11月傾聽孩子的心聲，尊重孩子孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導(dǎo)。如問問孩子在校一天的學(xué)習(xí)情況。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習(xí)。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閱讀。做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢?孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。所以批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。所以要想改變孩子，必須從心里入手。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責(zé)，誰做得不對，要在下周改正。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高。提高家長對幼兒關(guān)心