【正文】 個成功的孩子背后都有一位勤勞的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。另有幾點希望我們的家長在以后的活動中加以配合幼兒的遲到問題家長信任幼兒園,希望自己的孩子能接受正規(guī)的學(xué)前教育,在幼兒階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣。這一學(xué)期，我們班的遲到現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)的，希望家長能配合園所的作息時間，盡量做到不遲到。希望各位家長能配合園所引導(dǎo)您的幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，做到早睡早起。自己接送的就交給門口接待老師處,以便我們更好的進(jìn)行交接,充分保證幼兒的用藥安全,切不可讓幼兒自行攜帶或放入書包中,一定要交接清楚,以保證幼兒的用藥安全。這樣一方面增強了我們工作上的難度，一方面不能確保您幼兒的接送安全。家園聯(lián)系表回收情況：，有個別幼兒的家園聯(lián)系表沒有上交的請在每周一上交，個別幼兒家長會把家園聯(lián)系表弄丟的請在下學(xué)期的時候特別注意，這些我們收回來也是給您們保存著，等到期末的時候在發(fā)放給你們，作為幼兒成長的紀(jì)念存證。孩子迷戀看電視、上網(wǎng)嗎 溝通、平等交流 與孩子一起玩游戲 適當(dāng)?shù)臅r間控制 豐富現(xiàn)實生活 使用保護(hù)工具 以身作則做榜樣本次會議就到這里，祝大家工作順利、家庭幸福、財源滾滾！謝謝大家！接下來請各位家長在教師里洗好手搬凳子到操場參加今天的活動，李倩2016年12月30日第二篇：大班上學(xué)期期末家長會稿大班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿各位家長:首先非常感謝你們的到來。總之,我代表我們班兩位老師感謝你們對我們工作的支持與配合,更重要的是對我們的信任。內(nèi)容有以下:一、匯報本學(xué)期各項工作的開展情況教學(xué):我們根據(jù)教學(xué)計劃及大綱,完成了所有的教學(xué)課程。2）識字： 45 個，寫字：16 個 3)兒歌： 6 首，古詩：3 首故事：3個4)數(shù)學(xué):10以內(nèi)數(shù)字的書寫10以內(nèi)比大小8以內(nèi)分解組成及加減法 以及看圖列式計算，認(rèn)識長方體 正方體 圓柱體。這樣一對比，我覺得我們的孩子還是很棒的。在教師的眼里，每個孩子都是不同程度的進(jìn)步。盧子碩 鄧宇航 張靜涵 姚淼 盧怡欣 王藝苒 常涵宇 尚雨涵他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師得力的小助手。特別表揚的是王皓博 張一琳 裴康朝 王星皓 王丹丹 盧田浩這幾個孩子，真的是非常努力，進(jìn)步特別明顯?？偠灾覀兇蠖嗟拿恳粋€小朋友在觀察表達(dá)、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。二、知識匯報接下來就是我們的知識匯報環(huán)節(jié)，小朋友們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們把這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識向爸爸媽媽們展示一下。為此，我們特別要注意以下幾個方面：寒假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時注意交通安全；飲食衛(wèi)生安全，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓寶寶燃放煙花爆竹，保護(hù)好寶寶的安全。同進(jìn)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小朋友分享的哦！放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，注意保護(hù)眼睛。放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。讓孩子在過年期間有個好的身體。注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一些小技能（如古詩、歌曲、英語等），以便在親朋好友面前展示一下。最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬事如意!大二班第三篇：小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿小一班2012學(xué)年上學(xué)期期末家長會稿（2012．9—）尊敬的各位家長，你們好！為了我們小一班幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討這一個學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我們頂著酷暑到每一位幼兒家中進(jìn)行家訪，了解幼兒情況，和幼兒互相熟悉，打消了家長們的顧慮。我們班的幼兒開學(xué)第四周基本上沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能愉快地入園。而現(xiàn)在，我們班有97%的幼兒會自己吃飯、91%的幼兒能獨立入廁，93%的幼兒會自己穿脫鞋子、96%的幼兒會自己洗手了。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學(xué)計劃，開展了《寶寶來啦》、《寶寶試一試》、《軟軟的》、《急了怎么辦》等主題教育，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存（看照片）。我們充分利用豐富的家長資源展開教育活動，例如在進(jìn)行《酸酸甜甜的水果》主題活動時，我們發(fā)動家長資源，讓他們帶來了各種水果，不僅讓幼兒直觀的認(rèn)識了常見的水果，有利于我們教育教學(xué)工作的開展，知道多吃水果身體好，還讓幼兒學(xué)會了分享，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣！俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力，我們制作了教玩具，開展了給貓咪寶寶喂飯、手指點畫等活動，有針對性的發(fā)展幼兒的手部小肌肉。此外，我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動，得到一致的好評。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力，使得每個孩子都到了不同程度的提高，特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了，在幼兒園的進(jìn)步我們看得見。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，及時地為孩子增減衣服。一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。同時加強常規(guī)培養(yǎng)，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ)。一學(xué)期下來，家長對我們的工作從陌生到信任，從疑慮到理解，從觀望到支持，使我們深切地感受到了理解萬歲！一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水，但同時也讓我們體驗到豐收的喜悅。孩子應(yīng)該享有童年的快樂，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的。我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。希望你們隨時向我們了解孩子在園的情況。因此最好的辦法就是利用家長會這個機會我們一起交流孩子在園的情況。大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)重點有以下幾個方面：一、幼小銜接的重要性二、“小教化”危害三、區(qū)角活動的意義四、其他需要家長配合事項一、幼小銜接的重要性幼小銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期。因此，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。幼小銜接工作往往會出現(xiàn)片面性，重知識準(zhǔn)備，輕能力培養(yǎng)，只關(guān)注兒童認(rèn)識了多少字，會做多少算術(shù)題，不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力。能力不是與生俱來的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。重點在關(guān)鍵期（幼兒園時期）培養(yǎng)幼兒獨立性在幼兒園，生活上的有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。自己整理書包、玩具、等方面。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習(xí)慣。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。有調(diào)查顯示，很多家長、老師在孩子上幼兒園時拼命教孩子認(rèn)字、做算術(shù)，當(dāng)這些孩子上了小學(xué)一年級時，35%左右的孩子會明顯地厭惡語文，40%左右的孩子對算術(shù)有畏懼感。幼兒園到底該教孩子什么，哪些才是孩子真正需要的？華師大學(xué)前教育 與特殊教育學(xué)院教授張明紅說，優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)注重孩子的情感表達(dá)，能時時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子多提問、多討論。杭州新華實驗幼托園園長楊蓉說，孩子2歲以后，注意力集中時間增加，又喜歡模仿，老師這時候要多設(shè)計些能激發(fā)孩子潛能的集體性游戲讓孩子體驗，時間不宜過長。很多家長誤以為，只要孩子會寫的字越多，說明這個幼兒園教的越好，一些幼兒園為迎合家長的這種功利性需求，不僅教幼兒寫字，甚至以寫字、識字簡單地代替早期教育，這樣是極不好的。教育專家表示：6歲前教孩子學(xué)寫字，并不利于他們將來的成長。所以幼兒園的孩子不能過早寫字，學(xué)習(xí)寫字太早，也是不符合科學(xué)規(guī)律的：2～4周歲的幼兒，90%處于涂鴉狀態(tài)；5周歲的幼兒，95%能準(zhǔn)確地臨摹畫畫，但卻有75%的幼兒不能以正確的筆順、姿勢穩(wěn)定地書寫簡單的漢字（如“口”、“白”）；6周歲以上的幼兒基本上能以正確的姿勢、筆順書寫簡單的漢字，不過要求不能過高，寫字時間也不能太長。幼兒手部關(guān)節(jié)骨化過程還沒有完成，手部肌肉的力量也很差，不能勝任需要持久用力的動作。為了能看到筆尖運動，便歪著身子，側(cè)著腦袋，并盡量使右側(cè)的肩、肘、腕向前。寫字對幼兒園的學(xué)生來講還是一件極困難的事情。等孩子上小學(xué)以后再開始寫字也不晚。由于漢字筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對幼兒來說，是一項不小的挑戰(zhàn)。那么