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幼兒園辯論會(huì)教案-師訊網(wǎng)推薦-在線瀏覽

2024-10-25 08:21本頁面
  

【正文】 資源,最值得關(guān)注的是對家庭資源和社區(qū)資源的利用,充分的利用家庭和社區(qū)中的人力資源、社會(huì)文化資源等,家園配合一直是幼兒園教師與家長之間共同培育幼兒的一座橋梁,也是一種培養(yǎng)幼兒身心健康的有效的方法,在本次活動(dòng)中,需要準(zhǔn)備大量的實(shí)例,教師有限的教育資源遠(yuǎn)不能滿足教育活動(dòng)需要,于是家長與幼兒的積極配合就成為活動(dòng)順利開展的動(dòng)力。三、引發(fā)了教師的思辨新綱要中指出:教育活動(dòng)的選擇,既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。我們的孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有其獨(dú)特的思維,而作為我們教師應(yīng)該成為孩子們活動(dòng)的支持者、鼓勵(lì)者和參與者,應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子的所思所想,學(xué)會(huì)了解孩子,尊重每一個(gè)孩子,與他們共同學(xué)習(xí),共同成長!第二篇:幼兒園好玩教案師訊網(wǎng)推薦好玩的沙(體育)玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,玩沙可以讓幼兒感到快樂,玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),在不知不覺中感知沙的特性。一、環(huán)境與材料(沙地、沙池或沙盆即可)。:小棍,小鏟、小桶、小瓶、模子等。不同直徑的管子。:顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。:帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。第1組:玩沙(1)讓幼兒在沙地里自由玩沙,可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,跳一跳,看沙面上留下了什么?用手抓一抓,捏一捏沙,試試干沙能捏成球嗎?借助各種玩具玩沙,用玩具或模子扣一扣沙,看看能做出什么形狀。(2)讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,比一比干沙和濕沙有什么不同?想一想濕沙可以怎么玩?探索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種玩法。在沙地上印上自己的腳印和手印,想象單一的或組合的手印或腳印象什么?(4)利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園??,比比看,誰的最牢固?誰的最漂亮?讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。第2組:沙中尋寶將小玩具埋在沙里,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競賽,看誰從沙子里找出的玩具多。第4組:小實(shí)驗(yàn)(1)用沙子凈水。(2)流沙。第5組:看螞蟻鉆沙讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,邊觀察邊交流。(2)制作沙包。(4)制作漏沙瓶,在瓶蓋鉆大小不同的孔。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,拍打身上的沙粒,收拾好玩具與沙池。、建筑工地等,進(jìn)一步了解沙的用途。《好玩的沙》評(píng)析“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”,注意幼兒與“沙”的交互作用,因而更能引起幼兒的興趣,幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效。2.了解投票、舉手表決等簡單的選舉方法。活動(dòng)重點(diǎn):建立少數(shù)服從多數(shù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:投票箱、正方形白紙、鉛筆、表格。啟發(fā)幼兒討論如何解決問題。2.講解畫票的方法,強(qiáng)調(diào)個(gè)人建議及選擇一個(gè)地方。4.幼兒分組進(jìn)行畫票、投票活動(dòng)。2.幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)票數(shù)活動(dòng)。,進(jìn)行4個(gè)地方的票數(shù)比較。4.總結(jié)投票在幼兒生活中的運(yùn)用:家庭中、上學(xué)后。第四篇:幼兒園收獲果實(shí)教案師訊網(wǎng)推薦大班社會(huì)活動(dòng) 收獲果實(shí)活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦,懂得勞動(dòng)果實(shí)來之不易要珍惜的道理。幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng),:聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜?;顒?dòng)過程:一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),使幼兒明白要遵守秩序,注意安全,在旅程中,教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色,認(rèn)識(shí)一些蔬菜、果實(shí),感受田野豐收的美景。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫
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