【正文】 要通過家訪、電話聯(lián)系等形式加強與家長的溝通，協(xié)調(diào)做好教育工作。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。總之，在“課外訪萬家”活動，我們學校在家訪工作中做了很多切實有效的工作，使我校不論在辦學方面還是其他方面，都取得了一定的成績，為學校能形成一個良好的教育局面創(chuàng)造了條件，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓。教師與家長近距離對話，共同探討良好教育策略，探尋符合學生個性特點的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。十幾天來，我們?nèi)＝處煂W生進行了一次全面家訪，讓我深深地認識到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走走過場，我現(xiàn)將家訪的有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)。，我校組織全體教師認真地學習了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的通知。教育是愛與責任同行的事業(yè)，教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。所以，我們學校全體教師是本著負責的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。教育是一種服務，所以家訪工作就是一種上門服務。家訪應是老師的必修課，是學校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。二、落實到位。家訪中，十幾天來，全體教師分組、領(lǐng)導帶隊，按照上級和學校統(tǒng)一要求，結(jié)合自己的家訪計劃和日程安排，不顧辛苦地奔波在村組街道的學生家庭中，對學生家庭進行了大面積的家訪，足跡踏遍了學校周邊村組街道的每一個角落。并做了詳細的記錄，為今后的教學工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。比如：有些教師主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難；有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復；有些教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的管理模式，教育理念，教師情況，耐心地解釋家長們提出的疑問；有些教師則把家訪情況匯總、反思等收集成冊進行交流。三、獨具特色。有的班主任老師已經(jīng)把家訪有機地融入到學校的整體工作之中，各年級班主任都能按照學校規(guī)定，靈活地組織了開學家長會邀請，其中家訪動員會、家訪反思冊、全體學生的電話、住址聯(lián)系通訊錄，訪情日記等別具一格。：現(xiàn)代家長注重對子女的教育。家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。家長望子成龍、望女成鳳，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難?，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識和事件以及諸多的黃色、暴力等糟粕，還有學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對學校教育又構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。2．家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。有了方向還要注重方式。3．隨著社會的發(fā)展，家訪的方式內(nèi)容也隨著改變。還有家訪時，也要注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。4．家訪堅持了“六不準”?？傊?，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。當然，在開展“課外訪萬家活動”活動中，我校還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強。改變理念“課外訪萬家”活動得到了進一步地延伸，東方紅中學領(lǐng)導要求教師，家訪工作務必做實、做細，做到位。真正實現(xiàn)教師、家長、學生三位一體的良好教育狀態(tài)。教育，承載著每一個孩子的純真夢想、編織著每一個家庭對未來生活的希望。所以，東方紅中學全體教師是本著負責的心態(tài)參與到這次家訪活動中來的，對此次活動不敢有絲毫的馬虎。所以我們改變了中國教育千年不變的“求學”概念，和全世界各行各業(yè)一樣樹立起一種 “上門服務” 的教育理念。家訪應是老師的必修課，是學校與家庭緊密結(jié)合起來的有效形式。成果多多一、獲得了許多第一手育人資料。了解學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。由于我們耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設(shè)施等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學生以鼓勵和力量。了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。由于種種原因，在學校教育環(huán)境中，學生的個性不能完全展現(xiàn)；而在家庭環(huán)境中，學生處于一個比較自然的狀態(tài)，個性能夠得到正常的表現(xiàn)。四、換個角度看家長。在我們登門家訪時，家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動，很多家長把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進來參與談話。許多人當時就表示，準備送孩子來東方紅中學上學。通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋給學校，調(diào)整部署，整頓改進。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。二、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，使之在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多難處。三、家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到了問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。通過家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)東方紅中學的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！第三篇：2012“課外訪萬家”活動總結(jié)伍家實小2012“課外訪萬家”活動總結(jié)為落實省教育廳和市教育局《關(guān)于在中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，拓寬教育工作渠道，深入了解學生及其家庭的實際情況，增強教育的針對性和實效性，形成教育合力，共同促進學生全面、充分、主動、和諧發(fā)展?；顒拥玫搅巳＝處煹拇罅χС?，特別是各位班主任老師發(fā)揮了模范帶頭作用，活動效果很好，受到了學生家長的一致好評和社會媒體的關(guān)注。家訪是學校實施德育工作的有效途徑，是我們教師密切與家長聯(lián)系的一種最常用、最有效的方法。因此，勤于家訪，善于家訪，是溝通家校聯(lián)系，提高教育教學質(zhì)量的重要保證。同時，學校重視做好家訪前期準備工作，各班班主任老師在去年普訪的基礎(chǔ)上，對每位學生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)、學業(yè)成績個性特點和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面再次進行詳細的分析，從而制定了本學期班級