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正文內(nèi)容

名師工作室學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-25 07:24本頁面
  

【正文】 上有所收獲,有所進(jìn)步。名師工作室成員三年專業(yè)成長計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在全體工作室同仁的協(xié)作下,開展理論研究和實(shí)踐探索,根據(jù)高中語文課程的特點(diǎn),構(gòu)建起目標(biāo)全面、過程活潑、優(yōu)質(zhì)高效的新型教學(xué)模式。通過相互合作,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展水平的提高,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)特長,成為能發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用的名教師,并帶領(lǐng)青年教師成長,使他們能成為市區(qū)級(jí)骨干教師。具體的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要有:主持扎實(shí)有效的課題研究。每年至少有一篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。開設(shè)公開課1到2次。同時(shí)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下研究教學(xué)實(shí)踐中具體的、真實(shí)的問題,探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式與教學(xué)策略。在實(shí)踐中反思與總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)反思論文,每年至少完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文在省級(jí)刊物上發(fā)表,或在省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。積極參加工作室和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)交流合作,與他人交流合作的過程中增長知識(shí),拓寬思路,提高認(rèn)識(shí)。其實(shí),無論是誰,這種難得的熏陶剛過,思想上和認(rèn)識(shí)上都會(huì)大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。以下是我的心得體會(huì):首先,通過學(xué)習(xí),我對(duì)我們的黨有了更加深入的理解:中國***是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國工人階級(jí)是中國***的階級(jí)基礎(chǔ),工人階級(jí)政黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),工人階級(jí)的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。知識(shí)分子是工人階級(jí)的重要組成部分,隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)等越來越發(fā)達(dá),因此工人階級(jí)政黨的先進(jìn)性必須隨著時(shí)代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征,做到與時(shí)俱進(jìn)。“三個(gè)代表”重要思想對(duì)黨的先進(jìn)性作了富有時(shí)代特征的界定,具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵,深化了我們對(duì)黨的先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)和理解。入黨動(dòng)機(jī)是指一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的,是推動(dòng)人們爭取入黨的一種精神力量。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐,不斷地確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。再次,我懂得了入黨的過程是一個(gè)漫長而艱辛的過程,是一個(gè)充滿考驗(yàn)的過程,不是你隨便想怎么樣就怎么樣,要時(shí)時(shí)刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。把黨和人民放在第一位,用自己的行動(dòng)來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻,用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,什么要積極主動(dòng)的去做,什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭。當(dāng)然,我也進(jìn)一步樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價(jià)值觀所決定的。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中,不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣,體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向,標(biāo)志著社會(huì)的文明程度,而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,最讓我感動(dòng)的是中國***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)??粗切┟鎸?duì)黨旗宣誓的***員,我感動(dòng)了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅(jiān)定自己的人生信念:我也一定要成為一名***員。匯報(bào)人:***2012年3月31日【1】 【2】該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng):://第三篇:2017名師工作室學(xué)期工作總結(jié)名師工作室工作總結(jié)時(shí)光荏苒,歲月不居,又到了工作室一年一度收獲的季節(jié)。我們的名師工作室學(xué)校的的具體統(tǒng)籌安排下,在各位成員的共同努力下,基本完成了預(yù)定的工作目標(biāo),在學(xué)習(xí)、合作、反思、示范等方面都有了進(jìn)一步的提升。我們圍坐在一起深入研究教材,一起探討語文課堂教學(xué)?;顒?dòng)前認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的準(zhǔn)備?;顒?dòng)后,我們認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真反思。我們走進(jìn)學(xué)員的課堂,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂教學(xué),再到課后評(píng)課,我們細(xì)致地去關(guān)注,認(rèn)真地做好記錄,用公正客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià),去指正,去探討。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),提升理論水平工作室定位于學(xué)術(shù)組織,以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。聆聽名師講學(xué)。在講座中,成員們與名師面對(duì)面交流探討,從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓,更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師,學(xué)習(xí)比較自覺。三、強(qiáng)化反思意識(shí),提升研究水平反思是人特有的心理品質(zhì),而教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。每個(gè)成員結(jié)合自己的研究項(xiàng)目,認(rèn)真制定了計(jì)劃。三、存在的問題一是名師工作室要針對(duì)各個(gè)層次學(xué)生,分層次、分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)研究,加強(qiáng)各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接,使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。三是各名師工作室之間,名師工作室之間交流不夠。六、今后的建議一是在運(yùn)作過程中始終要以實(shí)訓(xùn)為主,深入到課堂,尤其要準(zhǔn)確定位工作室主持人的教學(xué)特長和實(shí)踐專長,要在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)員;二是要讓學(xué)員們?cè)谧陨砥瘘c(diǎn)上“走路”,對(duì)學(xué)員個(gè)體的診斷與發(fā)展方案的設(shè)計(jì)要成為開展工作的起點(diǎn),名師也要積極通過自己的影響力和號(hào)召力為學(xué)員們提供資源力量;三是工作室要形成團(tuán)隊(duì)資源條件,開發(fā)好利用好團(tuán)隊(duì)資源使之成為培訓(xùn)培養(yǎng)的條件,要組織學(xué)員們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中工作和活動(dòng),在活動(dòng)設(shè)計(jì)中要充分利用團(tuán)隊(duì)的影響和團(tuán)隊(duì)資源充分展示并取得最大的效益;四是在運(yùn)作過程中要考慮個(gè)體發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、問題解決、課題攻堅(jiān)等任務(wù)的緊密結(jié)合,要直面新問題,新項(xiàng)目,新課題來運(yùn)作和推進(jìn);五是要有好的形式促進(jìn)學(xué)員的反思和積累,督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明年我校各名師將加倍努力,勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真完成工作室的各項(xiàng)學(xué)習(xí),研究任務(wù),互相合作,共同提高。這是幼教名師工作室的初衷,也是今后不懈努力的目標(biāo)?,F(xiàn)對(duì)照安慶市名師工作室量化考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)本學(xué)期我們工作室的工作情況回顧總結(jié)如下:一、建設(shè)情況工作室主持人及成員所在學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作,無論是在人力、物力、財(cái)力還是在活動(dòng)時(shí)間上都給予了最大力度的支持,使工作室各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)得以如期順利開展。工作室的全體成員更是凝神聚力,自覺遵守工作室的相關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)教研管理制度,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行工作室及個(gè)人的工作計(jì)劃,結(jié)合自己的工作實(shí)際,實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個(gè)方面的能力,圓滿地完成了學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。二、學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),豐富自身內(nèi)涵。倡導(dǎo)個(gè)人閱讀與團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合,采用同讀一本書、精品推薦等方式,進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),定期進(jìn)行讀書交流,提升品味,豐富內(nèi)涵。語文版》《新作文小學(xué)版》《小學(xué)教學(xué)參考》《名師教語文》《語文教學(xué)通訊我們定期組織成員借閱書籍,撰寫讀書筆記和心得體會(huì)。在專著閱讀中,以研究教學(xué)名師為主。特別是通過集中交流,老師們對(duì)許多名師的教學(xué)思想及風(fēng)格,都有了比較全面的了解。本學(xué)期,工作室開展了多次集中學(xué)習(xí)研討活動(dòng),每次活動(dòng)主題明確,成員參與充分,積極發(fā)言,且各種記錄完善。三、培養(yǎng)任務(wù)為充分發(fā)揮工作室成員的傳、幫、帶的積極作用,促進(jìn)青年教師快速、健康成長,本學(xué)期工作室繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”建設(shè),以工作室為平臺(tái),以室內(nèi)成員為基本隊(duì)伍,加強(qiáng)成員的輻射力和感染力,吸引一批年輕教師參與進(jìn)來,通過“青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng),利用“課堂診斷”、“交叉聽課”、自學(xué)研修、課后反思、師傅幫帶等形式,結(jié)對(duì)共助,共同成長。工作室主持人經(jīng)常性地與成員通過或?qū)嵉剡M(jìn)行溝通交流,做到有主題、有時(shí)間、有記錄。同時(shí),我們積極組織青年教師參加上級(jí)教育行政主管部門舉辦的教學(xué)大賽,取得了優(yōu)異的成績——2017年2月,在“桐城市首屆
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