初一班班主任工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 07:03本頁面
【正文】 。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。,做好協(xié)調(diào)工作。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作。在此過程中,我起到了橋梁的作用。四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。其身不正,雖令不從。作為班主任,每天堅持六點(diǎn)半準(zhǔn)時到校。在學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)的經(jīng)驗后，選擇性的為我班制定教育教學(xué)方法、制度，經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步！我衷心的祝愿我們初一（5）班能越飛越高！總 結(jié) 人：肖思文2010628第二篇：初一班班主任工作總結(jié)七年級班務(wù)工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任七班主任。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。這學(xué)期我主要做了以下工作：1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）抓良好的行為習(xí)慣。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手腳衣物，不吃零食。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。利用集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。加強(qiáng)班級管理，在活動中選拔班干部。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。6．幫學(xué)生樹立信心?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。第三篇：初一(6)班班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)李瑋一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（6）班的班主任。為了強(qiáng)化班級管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建示范班集體的關(guān)鍵。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己，全班分成8小組，每組45人，小組長為小老師督促，充分利用中午時間幫助組員完成背誦任務(wù)，檢查冊子，講解難題。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手腳衣物，不吃零食。衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。尤其是利用團(tuán)體做好事，這樣的集體活動，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。加強(qiáng)班級管理，在活動中選拔班干部。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。6．幫學(xué)生樹立信心。在
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