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大學生職業(yè)規(guī)劃精選-在線瀏覽

2024-10-25 06:48本頁面
  

【正文】 )酒店業(yè)發(fā)展迅猛近年來,全國的酒店業(yè)發(fā)展迅速,酒店市場對高管人才的需求看漲。也正因如此,許多大酒店都苦于聘不到高級管理人才。學校環(huán)境分析 本人學的是酒店管理專業(yè),要求學生掌握經濟管理基礎理論,酒店、餐飲與旅游基礎知識,具備酒店基本管理與服務能力。職業(yè)分析小結:通過以上的分析可知,我們不能再像以前那樣的標準來尋找工作,我們應該做到腳踏實地,放低姿態(tài)。三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè),再加上現(xiàn)在所面臨的職業(yè)環(huán)境,在未來會向酒店管理和旅行社管理兩個方面發(fā)展,但主要是酒店管理方面。現(xiàn)在的我們是酒店管理大一的學生,對專業(yè)知識還沒有得到全面的認知,我要利用學校環(huán)境和條件優(yōu)勢,培養(yǎng)和提升自己的全面綜合素質,使自己在畢業(yè)前具有較強的計算機操作、文字表達、人際溝通能力以及一定的職業(yè)外語表達能力;學習寫簡歷,求職信等求職技巧,向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況,爭取實習機會。找一些酒店的寒假工,或進行短暫的酒店實習,熟悉工作環(huán)境。中期目標在工作中,要不斷根據(jù)自身的不足來提高自己,不斷檢討自己工作中的缺陷,針對性改正學習。職業(yè)通路:服務人員人員→中層管理人員→高級管理人才四、生涯的評估和反饋我覺得只要我在大學里努力做到正確的目標,學習好各種知識,掌握好各種技術,上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。任何目標,只說不做到頭來都是一場空。理想,信念,追求,成功,未來,一切的一切都要靠自己去打拼!或許這個計劃隨著我個人閱歷的增長會有所變化。但是我相信我是正確的,我會一直走下去,我會通過奮斗到達勝利的彼岸。2.職業(yè)能力自我評估的結果:比較自信,認為自己在心理方面有一定的天賦,有較強的觀察能力與邏輯思維能力,覺的自己能勝任心理治療師這個職業(yè),而且有信心做好。通用技能測評結果:適合從事治療師類行業(yè)??梢韵蛐睦碜稍?、教師等方向發(fā)展。3.職業(yè)價值觀職業(yè)價值觀測評結果:可以向心理咨詢方向發(fā)展,并同時考慮教師、塑身教練等選擇。職業(yè)價值觀小結:適合從事心理咨詢類行業(yè)。二、職業(yè)探索目標職業(yè)一心理咨詢師1.工作本身工作內容:與各類人士交流,解決他們因為某些方面的心理功能受損,并導致其出現(xiàn)生活、學業(yè)或事業(yè)方面的適應困難;治療的焦點是協(xié)助來訪者作出心理行為方面的改變,恢復或重建期受損的心理功能。職業(yè)的典型生活:安靜、常溫的環(huán)境,遠離喧囂。勝任標準:性格開朗、善于交際、具有較強的毅力與韌性,適合做長久、重復的工作,同時也樂意嘗試新事物、新方法,適合在心理咨詢、教師等行業(yè)發(fā)展。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑:做出突出的成績,繼續(xù)深造學習培訓和繼續(xù)教育的機會:單位組織培訓或自助學習5.工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式:生活從容冷靜,每日都與不同的人、不同的問題打交道,工作環(huán)境安靜、舒適。目標職業(yè)二——教師1.工作本身工作內容:受過專門教育和訓練后,并在教育(學校)中擔任教育、教學工作,向學生傳授知識、執(zhí)行教學任務、關心學生的人身安全。職業(yè)的典型生活:周一到周五,每日上班,周末休息,擁有寒暑假兩個長假期。勝任標準:性格開朗、善于交際、具有親和力,且擁有較強的毅力與韌性,適合做長久、重復的工作,同時也樂意嘗試新事物、新方法,適合在教師等行業(yè)發(fā)展。尤其是現(xiàn)在國家規(guī)定,非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規(guī)教育培訓企業(yè)等等機構提供了大量的工作崗位,同時待遇也不差。職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑:路徑一:由一級教師向高級教師、特級教師方向發(fā)展;路徑二:具備管理才能的教師可以晉升到學校各部門行政主管的位置,還可以向政府的教育部門尋求更有競爭力的職位;培訓和繼續(xù)教育的機會:單位組織培訓或自助學習。對休閑、婚姻、家庭的影響:相較于其他職業(yè)而言,擁有較多的的空閑時間來休閑,有時間陪家人,但是收入比較固定,生活以及消費水準一般。我面臨的挑戰(zhàn):(threat)沒有資金、背景,在為人處世、待人接物方面還不夠成熟、圓滑。2.備選職業(yè)目標一:教師(1)SWOT分析:我的優(yōu)勢:(Strength)喜歡那些能助人學習和個人成長的環(huán)境;擁有較強的語言組織能力;善于交際;責任感強。我的機會:(opportunity)留校及其他學校的教師考試。(2)決策分析:在化工工程師之家,培訓學弟學妹們各種辦公應用軟件以及化工設計的相關應用軟件,對待學弟學妹比較有耐心,思維清晰,交流從容,表達能力較好。我的弱勢:(weakness)不夠堅持,喜歡隨心的寫作,不想被約束,無法認真寫一些自己不喜歡的稿件、文章等我的機會:(opportunity)從小就有寫日記的習慣,長時間積累,文筆還好;學校里有相關社團,且參加過新聞記者培訓,有一定的基礎。(2)決策分析:一名作家,一方面是自己的興趣所在,平時自己也喜歡寫一些文字、詩歌之類的文章。4.行動計劃(1)大學期間的行動計劃:在學好自己的專業(yè)同時,積極在社會上鍛煉自己,多參加社會類的活動,增強自己與人溝通的能力。在大三期間,努力提前完成畢業(yè)論文,并自學心理類的知識。此外,利用各個大小假期去各個城市轉轉,了解不同地方的人文習慣,尋找自己的市場定位和發(fā)展前景。開始積累資金和學會收斂自己;不斷鍛煉自己與人的交際能力,積累人脈資源。職業(yè)目標評估:目標明確,基礎厚實,目標分級合理,需腳踏實地,一步一步的向目標邁進,創(chuàng)造一番業(yè)績。這一個學期中自己并沒有很好的把握住時間,將大量的時間用在了上網(wǎng)、睡覺上,也沒有把握住有限的課堂時間,結果在大學的第一次期末考試中,考的非常的差。大學是豐富經歷的重要組成部分;是儲備知識的黃金時期;是感悟人生的初級階段。同時,學校、老師對我們的約束也比中學的時候少的多了,但是我不會因此而放縱自己,不會讓失敗重演。在大規(guī)劃下要做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習口語,并從大一開始就堅定不移地學下去。同時,也要兼顧其他學科的學習。這一年,我要拿到英語四級證書和計算機二級證,并適當選讀其它專業(yè)的課程,使自己知識多元化。大三:奮起直追。要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況,請教寫求職信、個人簡歷的經驗,并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。認真寫畢業(yè)論文,這是對我大學四年學習的一個檢驗,要對自己負責,爭取寫出一篇優(yōu)秀的論文。這就是我對自己的大學規(guī)劃,我在大學里
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