【正文】 以結合個人評估報告中的有關內容，客觀的評價自我。　　小時候在農村，感覺自己還很勇敢，還能和別的小孩打架，到了后來，進了城，感覺自己退化了，什么都不敢做了，什么都不敢嘗試了，性格或許是這個時候變化的吧，一切都規(guī)矩了，一切都模式化了?！　√亻L，我的特長，我不知道我有什么特長，或許像別人所說我很執(zhí)著，我承認這一點，但執(zhí)著是特長嗎?另外我的字好一點，會畫個畫，會設想甚至會設計一件什么東西，但我覺得這只能歸在興趣那一欄里?！　W識，又是不著邊際的話，什么叫學識，學位代表你的學識嗎?呵呵，笑話，陳寅恪還什么學位都沒呢，王國維連學位這個概念都沒——前清遺老嘛我不知道為什么現在的人總是在說一些不著邊際的話，生造出不著邊際的詞，教人丈二摸不著頭腦?！　〖寄?，我會寫新聞稿件，我在報社實習過，我會寫評論，我會寫散文，我會寫小說，我會寫詩歌，我會開車，有三年駕齡，我會簡單地使用電腦這叫技能嗎?　　智商，呵呵，沒測過，我不知道?！　∷季S方式，怪題目，什么叫思維方式，不懂，我沒法在這方面評價自己。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。我喜歡中文，我愛她，這是真的，本來是學美術史，可后來沒成行，但我學了中文后我發(fā)現我學對了，我也發(fā)現如果叫我學其他我不知道會學成什么樣。我都在有意識地去學會可以在雜志社工作的技能，但我也發(fā)現自己也不適合寫稿件，都不是自己想寫的，沒興趣，而且稿件質量也不見有進步，都是一個模子里出來的——而不像散文啊，小說啊，詩歌啊什么的創(chuàng)作那樣給我的神秘感——寫到最后有些句子你都不知道為什么會這樣寫，為什么結尾是這樣，這是你下筆寫之前無法預知的——我喜歡這種神秘感，我很享受這樣的感覺?！　∠褚粋€老師所說，一個真正喜歡中文的學生就應該一輩子都生活在大學里。)　　我還沒學會適應社會，盡管天天接觸社會，但那是真正的社會嗎?畢竟你現在的身份是學生，一切經濟資源是你父母供給的。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。職業(yè)定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系。③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)?！　∥蚁脒M報社，我想進雜志社，可現在的事實是什么，現在報社雜志社都滿員，只有出的份，沒進的份，這一點很清楚，我已經盡我的力量去提高我的技能，鍛煉我的文筆，能更好地去寫一些文章一些稿件，但錄用不錄用是雜志社報社的問題，我可以帶上一大堆我寫的東西，發(fā)表在報紙上發(fā)表在雜志社上的稿件文章向用人單位展示，有好幾斤重?！　〉谝环莨ぷ骱苤匾?。我心里很平衡，我很坦然面對我的生活，只要發(fā)工資，能養(yǎng)活自己，不餓著自己，不用父母再掏錢養(yǎng)我我就很知足了，生活會一點點積累的，一下子給你個很重要的職位，什么公司的重要職位——坐辦公室發(fā)稿工資，現實嗎?說實話，換做我，我就要想想，自己配嗎?自己配得起這些東西嗎?自己的能力能承受起這些東西嗎?生活是一點一滴積累的，我能承受一切?！　∥业膲粝胧亲骷遥尚袉?呵呵，作家的第一要義是怎么活下去，然后才是寫東西，我都懂。　　當然我還是希望自己可以繼續(xù)留在大學，如果可以的話我想當老師，但不知道會不會誤人子弟。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性?！　∪松繕?，說實話，以前有，現在學著學著我不知道什么叫人生了，這就叫人生嗎?我不知道，所以先不講了，就這樣，等我懂了再告訴你，好像小時候很懂，那時的人生目標是作家，小學三年級，從老師嘴里聽見了這兩個字，而后到了五年級，那時的人生目標是工程師。一點一點積累，扎扎實實地做好每天給自己定的量。呵呵，但既然選擇了遠方，便要風雨兼程?！　嵤┎呗浴　【褪且贫▽崿F職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。為接下去的兩年半的學校生活制定短期行動方案，為目標的實現制定長期的可行策略。從而制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。以前不是這樣的啊，以前小學，初中，都是特別喜歡整理東西，非得把自己的臥室打掃得干干凈凈，書桌擺放的整整齊齊，可不知道為什么現在不愿意整理了，有時整理了也整理不清，就算整理好了，還是會亂?！　⊥瑢W也說，你現在怎么老是那么多“可能”“可能吧”“也許是吧”“是嗎”這些不確切的字眼，我看著她，說：“是嗎?”　　我開始懷疑一切。這些是實話，不是冠冕堂皇的話，我不喜歡說假話，空話。就如劉小楓在《拯救與逍遙》里就說，生活本來就沒有意義，可是人們還要生活下去，怎么辦，那就得給它一個意義。所以就有了愛情，有了親情，有了一切可以維系你生存下去的東西，盡管你知道真相，但你必須蒙上眼睛，說這是真的，真的存在，你得相信，所以它就真的存在?！　≌l說人就必須活下去，呵呵，都在騙自己，你承認這些的話，盡管它就是事實，然而對你沒任何意義……(所以我覺得宗教是一種解決辦法)　　所以生活力才有了沒有愛的愛情，沒有親的親情。我們愿意那樣，要不然我們活不下去(呵呵，是這樣嗎?)?！　∷员囊脨廴ジ谢澜纭Ｎ覜]有能力與人們制造的這個社會去對抗。還要天天如此。聽聽力?！　∥颐刻於荚谧允　！　〈髮W生職業(yè)規(guī)劃篇4一、自我分析：　　:常常對自然現象和規(guī)律感興趣,喜歡同觀念不同的人或事物打交道?！　。合矚g親自動手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考?！　。合矏蹖で笏枷搿㈥P系、物質等之間的意義和聯(lián)系。堅持自己的價值觀。在對于目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定?！　?通過以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現了自身的性格優(yōu)缺點,了解了自己所具備的能力,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃,而不至于走太多的彎路。　　:世界環(huán)境不斷的惡化,白色污染,核污染,就我國近幾年的投入從一個億上升到四十億來看,就足以證明國家對林業(yè)的充分重視。林學專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治與檢疫、野生植物資源開發(fā)利用等方面的知識，能在林業(yè)、農業(yè)、環(huán)境保護等部門從事森林培育、森林資源保護、森林生態(tài)環(huán)境建設的高級科學技術人才。對我的影響：有從事教學或科研方面工作的意向。通過以上自我分析認識，我明確自己了該選擇什么職業(yè)方向，我選擇的職業(yè)是與專業(yè)有關的科學家、大學教師和公司技術員。心思細膩。勤奮踏實等。社交能力差。海洋、江河、湖泊水體污染、系統(tǒng)遭到破壞，會增加魚類和依賴水體生存發(fā)展的其它生物減少和滅絕的風險。沙地植被減少、系統(tǒng)遭破壞，會增加沙漠化面積擴大和沙塵暴侵襲風險。有毒有害固體、氣體物質排放會增加人與其它生物的安全風險。就十到二十年論，有很好的就業(yè)環(huán)境。學有所成后回國為中國林學專業(yè)科研或教學或其它相關領域貢獻自己的力量?！　〗谟媱潱?0xx年——20xx年，在大二第一學期以優(yōu)異的成績通過大學英語四考試，第二學期以優(yōu)異的成績通過大學英語六級考試，普通話最低拿到二級乙等，最好拿到一級乙等，在大二第一學期通過計算機二級考試，在大三通過計算機三級考試。課后補充必要的知識，勤奮刻苦?？衫眉倨诩媛?，積累經驗等?！　≈泻笃谟媱潱?0xx年——20xx年考上國內的名校讀研究生，在讀研期間爭取公費出國深造，在國外讀完自己的博士學位，學習國外新知識，順應時代發(fā)展。在讀博期間，拿到國際大獎凡事都要用心去做，配合導師完成各項研究　　20xx年以后成為國家的林學專家，對中國的林業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量，著書傳達這些方面的經驗?！　×?、結束語：　　通過對自己理想職業(yè)的明確，前進方向也隨之明了，大學四年的學習與生活才不會是盲目的、毫無收獲的。這將是我一生受用的寶貴財富。步入大學校園，自主學習的時間多了，很多時候覺得清閑得無聊，然而漸漸地我意識到這樣下去就是在浪費時間，我離我曾經的理想越來越遠!于是我積極參加了這次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，旨在讓自己全面地進行自我分析，發(fā)現自己的潛能，為自己制定不斷發(fā)展進步的目標計劃。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信頹廢。未來，要靠自己去打拼!相信通過這樣的合理規(guī)劃，我會在我的大學之路上走得更遠更好。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經歷。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們會規(guī)劃五年、十年，甚至二十年的未來計劃。這一研究成果，對于剛剛跨入社會的職場人