公開(kāi)課教案小動(dòng)物過(guò)冬-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-25 06:43本頁(yè)面
【正文】 聰明?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個(gè)季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對(duì)了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，19課《小動(dòng)物過(guò)冬》。齊讀。二、學(xué)習(xí)課文 （要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀完后標(biāo)出自然段序號(hào)。）動(dòng)物 刮起來(lái) 商量 暖和 接著 哥哥 鉆到 約定 第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問(wèn)題把課文讀一遍）、二段（1）學(xué)習(xí)第一自然段。）它們是什么關(guān)系呢？你從哪段能看出來(lái)小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？ 指名讀第一句話(huà)。誰(shuí)能仿照第一段說(shuō)說(shuō)你和你好朋友的生活。一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他們?cè)诟墒裁矗?小動(dòng)物們?yōu)槭裁瓷塘窟^(guò)冬的事情？指名試讀。那它們是怎么商量的，請(qǐng)小朋友們自讀37自然段。你知道誰(shuí)怎樣過(guò)冬？（1）生：我知道了燕子到南方去過(guò)冬。理解“暖和”“很多蟲(chóng)子”你們現(xiàn)在就是小燕子，誰(shuí)能把你獨(dú)特的過(guò)冬方式介紹給大家。齊讀。他問(wèn)了誰(shuí)？他是怎么問(wèn)的？ 出示句子。指導(dǎo)體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。同桌讀。板書(shū)：鉆到泥土里 出示句子：小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。指導(dǎo)?！皝?lái)年春天”，相機(jī)理解“來(lái)年” 青蛙要睡多長(zhǎng)時(shí)間？ 指名讀，齊讀第五段。男女生合作讀。小蜜蜂為什么這樣過(guò)冬呢？蜜蜂的這種過(guò)冬的方法使我想到了一年級(jí)學(xué)的一篇課文中也講到了一種動(dòng)物，也是這樣在冬天到來(lái)之前先儲(chǔ)備好糧食過(guò)冬的，小朋友知不知道是什么動(dòng)物？我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“有備無(wú)患，防范未然”，就是說(shuō)這種情況的。5．精讀第三部分三個(gè)好朋友通過(guò)交流才知道：原來(lái)他們都有各自不同的過(guò)冬方式，秋風(fēng)越刮越緊，天氣也越來(lái)越冷了，該到分手的時(shí)候了，他們互相告別，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？齊讀第八段。！大家想不想把它演出來(lái)？要想演好，就要用你的身體把動(dòng)作演出來(lái)，用你的小臉蛋把表情帶出來(lái)，用你的小嘴巴把他們的話(huà)說(shuō)出來(lái)。小組上臺(tái)演，臺(tái)下觀(guān)眾共同評(píng)議，老師發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)”。學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的八個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。三、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入在上課之前老師想出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看哪個(gè)小朋友最聰明?！薄斑@是什么呢？”“雪花！”“哪個(gè)季節(jié)下雪的呢？”“冬天！”“對(duì)了，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，19課《小動(dòng)物過(guò)冬》。齊讀。二、學(xué)習(xí)課文1．初讀全文（要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀完后標(biāo)出自然段序號(hào)。）動(dòng)物刮起來(lái)商量暖和接著哥哥鉆到約定第二（2）再讀課文（要求：帶著剛才提出的問(wèn)題把課文讀一遍）2．精讀一、二段1）學(xué)習(xí)第一自然段。）它們是什么關(guān)系呢？你從哪段能看出來(lái)小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名讀第一句話(huà)。誰(shuí)能仿照第一段說(shuō)說(shuō)你和你好朋友的生活。一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他們?cè)诟墒裁矗啃?dòng)物們?yōu)槭裁瓷塘窟^(guò)冬的事情？指名試讀。那它們是怎么商量的，請(qǐng)小朋友們自讀37自然段。你知道誰(shuí)怎樣過(guò)冬？（1）生：我知道了燕子到南方去過(guò)冬。理解“暖和”“很多蟲(chóng)子”你們現(xiàn)在就是小燕子，誰(shuí)能把你獨(dú)特的過(guò)冬方式介紹給大家。齊讀。他問(wèn)了誰(shuí)？他是怎么問(wèn)的？出示句子。指導(dǎo)體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。同桌讀。板書(shū)：鉆到泥土里出示句子：小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。指導(dǎo)。“來(lái)年春天”，相機(jī)理解“來(lái)年”青蛙要睡多長(zhǎng)時(shí)間？指名讀，齊讀第五段。男女生合作讀。小蜜蜂為什么這樣過(guò)冬呢？蜜蜂的這種過(guò)冬的方法使我想到了一年級(jí)學(xué)的一篇課文中也講到了一種動(dòng)物，也是這樣在冬天到來(lái)之前先儲(chǔ)備好糧食過(guò)冬的，小朋友知不知道是什么動(dòng)物？我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“有備無(wú)患，防范未然”，就是說(shuō)這種情況的。5．精讀第三部分三個(gè)好朋友通過(guò)交流才知道：原來(lái)他們都有各自不同的過(guò)冬方式，秋風(fēng)越刮越緊，天氣也越來(lái)越冷了，該到分手的時(shí)候了，他們互相告別，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？齊讀第八段。1．這么有趣的故事！大家想不想把它演出來(lái)？要想演好，就要用你的身體把動(dòng)作演出來(lái)，用你的小臉蛋把表情帶出來(lái)，用你的小嘴巴把他們的話(huà)說(shuō)出來(lái)。小組上臺(tái)演，臺(tái)下觀(guān)眾共同評(píng)議，老師發(fā)“最佳表演獎(jiǎng)”。學(xué)會(huì)本課田字格中的10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。讀懂課文
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