人教版二年級下冊數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)的教案精選五篇-在線瀏覽
2024-10-25 06:10本頁面
【正文】 發(fā)展來說，是從靜態(tài)的前、后、左、右的空間知覺進(jìn)入感悟平移和旋轉(zhuǎn)這一動態(tài)的空間知覺。因此本課教學(xué)應(yīng)從大量感性、直觀的生活實例入手，讓學(xué)生在以往生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感知平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動特征，然后通過觀察思考，操作驗證的學(xué)習(xí)方法掌握平移的方法，為今后學(xué)習(xí)習(xí)近平行線和推導(dǎo)基本平面圖形面積的計算公式等幾何知識作鋪墊。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生喜聞樂見的生活情景中引導(dǎo)學(xué)生感知平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)：通過生活事例的觀察，使學(xué)生初步了解圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。結(jié)合學(xué)生的生活實際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上會區(qū)別這兩種現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷方格紙上圖形平移的方向和距離。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，“平移”和“旋轉(zhuǎn)”的卡片，學(xué)生實驗用的方格紙，小房子紙片，學(xué)生畫圖用的練習(xí)紙。教學(xué)過程：一、初步感知平移和旋轉(zhuǎn)師：同學(xué)們，今天有很多老師來跟我們一起上課，你看他們多關(guān)心我們呀！那上課之前我們應(yīng)該向他們干嗎呀？那現(xiàn)在聽老師的口令：向后轉(zhuǎn)，問好。那剛才你們都做了那些運(yùn)動呢？ 生：向后轉(zhuǎn)……師：其實，人的生命就在于運(yùn)動，而且在我們的生活中，許多物體也都在運(yùn)動，只是運(yùn)動的方式不同，下面請大家欣賞幾個物體運(yùn)動時的畫面，大家邊看邊思考：它們是怎樣運(yùn)動的？同時呢，大家一起模仿物體運(yùn)動時的樣子，準(zhǔn)備好你們的小手！教師：請看大屏幕。學(xué)生用手模仿。提問：它們的運(yùn)動一樣嗎?(有的一樣，有的不一樣）那請同學(xué)們根據(jù)運(yùn)動方式的不同，將它們分類。學(xué)生同桌交流討論。師：你為什么這樣分類？生：把纜車、電梯、窗戶分為一類，因為它們都是直直的運(yùn)動的，而飛機(jī)的 螺旋槳、風(fēng)車是旋轉(zhuǎn)的。教師小結(jié)：像剛才這些直直的、平平的移動是平移現(xiàn)象（出示卡片“平移”）；而像飛機(jī)的螺旋槳、風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)椅這樣轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（出示卡片“旋轉(zhuǎn)”）?！驹O(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)孩子們熟悉的生活情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。】師：聽說大家的模仿能力都很強(qiáng)，那你們能分別示范一個平移和旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動嗎？可以借助其他事物。）想好的同學(xué)站起來做一個平移的動作。學(xué)生示范平移運(yùn)動。再示范旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動。小手準(zhǔn)備好了嗎？1真不錯，那在我們的生活中，還有那些是平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？舉例說說。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生做一個表示平移和旋轉(zhuǎn)的動作，實際上是把學(xué)生放到主體地位上，讓他們用獨(dú)創(chuàng)的形體語言來表示這兩種運(yùn)動方式的特征，從中獲得積極的體驗，充分感知這兩種運(yùn)動方式。二、動手操作，驗證猜想。請看大屏幕。）（2）請學(xué)生猜想：哪只螞蟻走的路長一點(diǎn)？ 生：……師：為什么數(shù)紅（黑）螞蟻走的格數(shù)？ 師：真會動腦筋，也就是找出它的對應(yīng)點(diǎn)。①引導(dǎo)學(xué)生找平移前后的對應(yīng)點(diǎn)。③學(xué)生匯報驗證方法和結(jié)果。）④回顧數(shù)方格的方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。（5）小結(jié)：由于平移的過程中，圖形中每個點(diǎn)都向同一個方向移動了相同的距離?！驹O(shè)計意圖：用小故事引入，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。知道物體平移了幾格，可以抓住特征點(diǎn)，數(shù)一數(shù)兩個對應(yīng)點(diǎn)之間有幾格就行了。】三、實踐體驗，鞏固提高。（1）師：仔細(xì)觀察，說說是哪只船？你是怎樣找的 生：平移的方向。……（2）師：其它兩只為什么不是？生：一個是移動的方向和距離都錯，另一個是移動的距離錯。（課本第43頁練習(xí)十的第2題。一學(xué)生出來投影展評。再把每個點(diǎn)按原來的樣子連接起來。一學(xué)生出來投影展評。小結(jié)：我們要畫出平移后的物體時，先確定好每個點(diǎn)平移后的位置，再把每個點(diǎn)按原來的樣子連接起來。）下面那些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們圖上顏色。通過親手去移一移，再一次落實讓學(xué)生感知平移的過程?！课濉⒆晕以u價，總結(jié)內(nèi)化。教師在傾聽中反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，為今后改進(jìn)課堂教學(xué)獲取更多的信息。第四篇：二年級數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案金碧剛誠片區(qū)大姚范示“標(biāo)桿教學(xué)”優(yōu)化推進(jìn)教案年級 二年級 科目：數(shù)學(xué) 課題：旋轉(zhuǎn)和平移 編號：11 主備教師：段美珍 備課組長簽名：張雪燕 時間：教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育實驗教材p4142平移和旋轉(zhuǎn)（例例2）教學(xué)目標(biāo)：通過生活情景，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；讓學(xué)生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：能正確說出圖形平移的距離。（看課本第37頁的彩圖）三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿題，展示、反思、點(diǎn)撥。學(xué)習(xí)要求（1）看一看
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