【正文】 四個(gè)太陽》、《要下雨了》（自選部分）、《畫家鄉(xiāng)》（自選部分）。（六）寫字萬、寫、奶、女、秀、專、級、蟻、黃、美、我、為、可、辦、再、象、老、練、北、座、發(fā)、成、在?！拔摇l(fā)、成”最后一筆是點(diǎn)?！跋仭焙汀盀椤钡牡谝还P都是點(diǎn)。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進(jìn)行一些正誤的對比和強(qiáng)化，可以提高筆順正確率。你能學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？這學(xué)期我們又有了哪些進(jìn)步？夸夸班上進(jìn)步大的同學(xué)。討論討論暑假打算怎么過。（八）寫話本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。積累一些句式，如：誰干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號、句號、問號和感嘆號。五、培優(yōu)補(bǔ)差措施，優(yōu)化組合。，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。：1)對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。本冊要求掌握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過關(guān)。爭取家長的配合，形成教育合力。課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線。低年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)該緊扣字、詞、句展開，設(shè)計(jì)豐富多樣、富有童趣的形式，提高學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。由于低年級學(xué)生缺乏自主復(fù)習(xí)的能力，教師常常以不同類型的大量練習(xí)讓學(xué)生操作，一來不利于學(xué)生的身心健康，二來練習(xí)多了，易造成批改的疏漏。根據(jù)班級復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)形式，力求復(fù)習(xí)課不單調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。6月6日～6月12日單元復(fù)習(xí)6月13日～6月18日綜合復(fù)習(xí)，完成綜合卷復(fù)習(xí)重點(diǎn)，其中192個(gè)漢字只識不寫，掌握222個(gè)要求書寫的漢字。復(fù)習(xí)難點(diǎn)、同音字、多音字。復(fù)習(xí)類型一、漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。、默寫222個(gè)生字。三、詞語句子，用學(xué)過的生字組詞。，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。四、閱讀、背誦指定的課文。、流利地朗讀課文。五、寫話，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。第五單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)2兩只小獅子熟讀課文，特別是獅子?jì)寢尩脑拸?fù)習(xí)生字 學(xué)習(xí)“立刀旁”，積累“立刀旁”的字刻、該區(qū)分強(qiáng)調(diào)“刻”的筆順讀準(zhǔn)字音：懶洋洋慢吞吞學(xué)習(xí)用部首查字法查字2小花貓照鏡子熟讀課文，特別是媽媽語重心長說的話復(fù)習(xí)生字區(qū)分：怒、努注意“使”“沖”讀準(zhǔn)翹舌音多音字“興”組詞復(fù)習(xí)部首查字法2花鐘熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“皿字底”，積累“皿字底”的字強(qiáng)調(diào)“升”的筆順復(fù)習(xí)部首查字法古詩憫農(nóng)兩首（其一）背誦并能連線書空會(huì)寫的字，填空2誰的本領(lǐng)大熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“戶字頭”，積累 “戶字頭”的字積累詞語：傲慢、憤憤不平、火冒三丈、有氣無力、耷拉2一群光頭男孩熟讀課文復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)“穴字頭”，積累“穴字頭”的字強(qiáng)調(diào)“窗”的筆順“群”換部首組詞練習(xí)用“激動(dòng)”說一兩句話語文快樂宮5去部首組詞復(fù)習(xí)查字典書空：座第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷第六單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)一、王冕學(xué)畫熟讀課文，背誦第2小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“亭”“瑩”讀音強(qiáng)調(diào)“玉”的筆順從、叢區(qū)分掌握詞語: 烏云密布亭亭玉立用“一邊??一邊”造句二、唐老鴨新傳熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：買賣一字開花：珍（注意讀音）歸類王字旁的字三、諸葛亮與小皮匠熟讀課文，牢記歇后語復(fù)習(xí)生字“匠、皮”指導(dǎo)筆順積累匠字框的字讀音：士兵四、古詩背誦并能連線五、筷子的傳說熟讀課文復(fù)習(xí)生字一字開花：折區(qū)分：跟、根復(fù)述“筷子”的由來六、三過家門而不入熟讀課文復(fù)習(xí)生字讀音：嚴(yán)緊使勁一字開花：終區(qū)分：制治七、快樂宮6掌握大寫字母“嚴(yán)、緊”一字開花書空：通、道、遲、造第二課時(shí)：見復(fù)習(xí)卷第七單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)3壺蓋為什么會(huì)動(dòng)熟讀課文，特別是第七小節(jié)復(fù)習(xí)生字注意“英”“定”讀準(zhǔn)后鼻音強(qiáng)調(diào)“為”的筆順組、祖區(qū)分讀詞語: 英國 一位 科學(xué)家 好奇 半天 祖母 一定 推動(dòng)用“誰是什么”造句3數(shù)星星的孩子熟讀課文，特別是第一小節(jié)復(fù)習(xí)生字區(qū)分：祖、組注意“指”“楚”讀準(zhǔn)巧舌音 多音字“斗”組詞比喻句:什么像什么3一個(gè)奇怪的問題熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：題、提古詩七步詩背誦并能連線書空會(huì)寫的字，填空3望梅止渴熟讀課文復(fù)習(xí)生字區(qū)分：渴、喝；朝、潮“精”換部首 積累士字旁的字 書空“止”3花木蘭熟讀課文復(fù)習(xí)生字“戰(zhàn)”換部首 “?！币蛔珠_花詞語搭配：披戰(zhàn)袍 跨駿馬 渡黃河 過燕山讀詞語：巾幗英雄 女扮男裝 赫赫戰(zhàn)功 英勇善戰(zhàn)責(zé)任熟讀課文復(fù)習(xí)生字 書空“必”讀句子：一個(gè)能為自己的過失負(fù)責(zé)的人，將來是有出息的。正確書寫34個(gè)字。復(fù)習(xí)本單元的5篇課文，背誦古詩，積累詞語，能抓住關(guān)鍵詞語讀好人物的詞語。指導(dǎo)檢查題目的方法和習(xí)慣。鞏固7個(gè)生字，積累詞語。積累“提手旁”的字。組詞。了解動(dòng)物尾巴的用處。鞏固8個(gè)生字，積累詞語。艙：重點(diǎn)知道右半邊?？s——伸/脹力：（加部首）助 勞 動(dòng)知道人類模仿生物的特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。鞏固6個(gè)生字，積累詞語。書空：稻碧綠碧綠：積累詞語惡：多音字。四、《池上》背誦古詩。鞏固9個(gè)生字，積累詞語。保：積累“單人旁”的生字。聯(lián)系生活實(shí)際，為綠化設(shè)計(jì)標(biāo)語。六、《45 小花鹿賣空氣》認(rèn)真齊讀課文。成（）氣（）平（）專（）城（）汽（）坪（）傳（）偏僻——繁華熱鬧——冷清運(yùn)動(dòng)——（）——（）——（）——（新鮮——（）——（）——（）——（知道綠色植物有凈化空氣的作用。楚獎(jiǎng)袋怒第二課時(shí)完成練習(xí)卷））第四篇：一年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì) 劃一年級語文組濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。明晰課標(biāo)中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）漢語拼音能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。會(huì)用音序查字法查字典。能掌握一些常用的識字方法。能積累本冊教材中的成語和四字詞語。理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。有表達(dá)的自信心。（六）寫話對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到 的事物和想像中的事物。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號和感嘆號。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的490個(gè)漢字。幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。注意近義詞的不同用法指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。能把句子補(bǔ)充完整，能用常用詞造句。四、復(fù)習(xí)方法與措施：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。以