爭當五心四好少年活動方案-在線瀏覽
2024-10-25 06:03本頁面
【正文】 展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創(chuàng)建和諧家庭、和諧校園。一、指導思想以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養(yǎng)民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。三、活動主題：開展五心教育，爭當十好少年。（1）學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現(xiàn)在、將來。（3）進行紅歌傳唱。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現(xiàn)在行動上。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。（2）在節(jié)假日和平時做好孝敬父母活動。（3）設“紅領巾獎章”進行表彰。對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真?zhèn)湔n，通古觀今，去粗取精，把它與現(xiàn)代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。五、方法措施圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。舉辦一次示范生評比活動，各班結(jié)合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》評比出言行文明示范生，學校表彰。開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，增強信心。在校內(nèi)每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。同時要求各班要利用各種資源創(chuàng)造性開展活動，努力創(chuàng)建文明和諧的校園。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心教育窗口班”、“五心教育現(xiàn)場會”、“五心教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行“五心”，同時，通過班主任經(jīng)驗交流活動來促進五心教育的發(fā)展。七、階段總結(jié)學期的資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。少隊部2012年4月10日第三篇：爭當四好少年活動方案一、指導思想為了認真學習貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信》精神，牢牢把握少先隊組織屬性，切實履行新的歷史條件下少先隊工作的根本任務，把黨中央的關懷和胡錦濤總書記的殷切期望傳達到全體少先隊員之中，團結(jié)、教育、引導廣大少先隊員自覺按照黨的要求健康成長，牢記黨和人民的重托，在德、智、體、勞、美等方面全面發(fā)展，根據(jù)《關于進一步做好胡錦濤總書記賀信精神宣傳貫徹工作的通知》精神，學校少先隊大隊部根據(jù)我校實際情況制定開展“小小紅領巾 爭當四好少年”活動方案?！钡臒岢?。讓全體學生了解爭當“四個好少年”的內(nèi)容是什么，發(fā)起“小小紅領巾，爭當四好少年” 行動倡議，明確工作方向?；顒幽繕耍和ㄟ^晨會、班會等平臺，反復向?qū)W生宣傳，使學生對網(wǎng)爭當“四個好少年”的內(nèi)容能夠耳熟能詳，背誦起來朗朗上口。“學雷鋒”“感恩”“清明”等節(jié)日結(jié)合起來，組織學生開展活動。“手抄報”比賽。活動目標：通過活動，讓學生對“四個好少年”有更深入的了解，同時激發(fā)起學生參與“爭當四個好少年”的評選活動中?；顒幽繕耍豪冒嗉壸灾魍扑]“四好”少年的形式，給學生們樹立好榜樣，從而激發(fā)更多的同學爭當“四好”少年。新學期初，我校學生在學校大隊部的組織下積極開展“爭做‘四好
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