中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)排序的教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-25 05:47本頁面
【正文】 各種圖形若干，雙面膠幼兒操作紙活動過程：（一）出示邀請卡,激起幼兒的興趣。老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會，老師戴上這個花環(huán)，好看嗎？”（老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣。老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的？”（可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律）小結(jié)：老師準(zhǔn)備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。老師：“剛才花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準(zhǔn)備了一個更多圖形的花環(huán)。小紅旗：黃三角形藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……小結(jié)：原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。師幼一起組織評價。四、加大難度，幼兒操作排列更復(fù)雜的項鏈。幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。1老師：“好，音樂會開始了，我們快點(diǎn)戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧！” 教學(xué)反思：這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到邀請卡參加音樂會貫穿主線。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的基本特征。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。相信通過這樣一次次的鍛煉，我會做的更好！第四篇：中班數(shù)學(xué)排序教案中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序設(shè)計意圖：小朋友喜歡幫花片積木排隊。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓孩子能根據(jù)圖形的排列進(jìn)行排序。培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力?；顒訙?zhǔn)備：ppt幼兒操作材料活動過程：老師：“本周日是母親節(jié)，小朋友要幫我一個忙，學(xué)好按規(guī)律排序給我們的媽媽們做一份小禮物，好不好？”放映ppt,激起幼兒的興趣。（可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律）小結(jié)：相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。小結(jié)：由相同顏色、不同形狀的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。老師：“老師也給小朋友們準(zhǔn)備了圖形，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？”老師出示，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形?；顒釉u價。老師：“好，
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