【正文】 我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之養(yǎng)成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個(gè)長期的過程。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，這就要靠教師們長期堅(jiān)持不懈地辛勤引導(dǎo)和培養(yǎng)，再加上家長的支持和配合，一分耕耘，一分收獲，只要努力去做，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)培養(yǎng)起來的。隨著孩子入小，不少家長發(fā)現(xiàn)孩子常常有忘記帶東西，甚至丟三落四的現(xiàn)象出現(xiàn)。定一些規(guī)矩并清楚地講明：，但是你也要跟爸媽說好的規(guī)則去做事情（要讓孩子覺得愛好得到滿足的同時(shí)也要付出“回報(bào)”）；，則要被懲罰；“合約”（由于此時(shí)孩子還沒有說話算數(shù)的習(xí)慣，及成熟的記憶能力），目的是讓孩子也養(yǎng)成一種履行“合約”的習(xí)慣。接著孩子“慢慢”把彩筆、畫紙塞進(jìn)書包，此時(shí)孩子準(zhǔn)備書包的過程即使不合我意，也裝作沒看到。又接著老師讓學(xué)生根據(jù)他幕布投影的圖案的講述，快速素描、和涂色，孩子待要涂色時(shí)，在畫筆盒中、書包中，良久都沒有找到粉色色筆，直到別的孩子大多數(shù)都上交作業(yè)給老師完畢。然后孩子“高高興興”隨我回家。此時(shí)的我拿出事先準(zhǔn)備好的“合約”跟孩子講，咱們講好的說你畫畫回來玩游戲半小時(shí)，但是你在培訓(xùn)班因?yàn)槟阕约旱脑?，浪費(fèi)了你玩游戲的時(shí)間，所以今天沒有玩游戲/ 2的時(shí)間了。接著等孩子平靜下來，我又緊跟著實(shí)施另外一個(gè)“懲罰”，帶孩子去玩具店“看”玩具，此時(shí)孩子當(dāng)然高興，并很快選定了一個(gè)他喜愛的玩具要我給他買。就這樣孩子眼巴巴地看了“半天”喜愛的玩具，貌似心里“斗爭”了好久。我想也許孩子似乎“懂”得了大人的底線，即有些東西不是爭取就能達(dá)到的。/ 2第四篇：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的55個(gè)故事培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的55個(gè)故事1．詩人與少年——談學(xué)習(xí)的“秘訣”2．守株待兔——談勤懇奮勉8．兩個(gè)和尚取經(jīng)——談克服困難4．魯班教子——談吃苦與成功5．孟母斷織——談日積月累6．鐵杵磨針——談恒心和毅力7．李賀的錦囊——談天才與勤奮8．吃粥苦讀——談自覺吃苦9．“三余”讀書——談?wù)湎r(shí)間10．不甘愚笨——談勤能補(bǔ)拙11．神童的泯滅——談堅(jiān)持不懈12．“萬”字萬畫——談深究甚解13．濫竽充數(shù)——談學(xué)真本領(lǐng)14．縣官吃菱——談實(shí)事求是15．小少爺趕考——談獨(dú)立學(xué)習(xí)16．諱疾忌醫(yī)——談防微杜漸17．明年再改——談?dòng)绣e(cuò)就改18．草字先生——談?wù)J真負(fù)責(zé)19．畫蛇添足——談反驕破滿20．文銀五兩——談嚴(yán)肅認(rèn)真21．小鼠石鼠學(xué)藝——談刻苦專一22．項(xiàng)羽學(xué)藝——談埋頭鉆研23．薛潭學(xué)唱歌——談謙虛謹(jǐn)慎24．說實(shí)在話——談?wù)\實(shí)謙遜25．戴震難師——談勤學(xué)好問26．皇甫績自責(zé)——談嚴(yán)于律己27．管寧割席——談執(zhí)著追求28．驢上推敲——談精益求精29．衛(wèi)玠之死——談清醒冷靜30．三個(gè)神童——談非智力因素31．點(diǎn)石成金——談學(xué)習(xí)方法32．兩生學(xué)下棋——談專心致志33．粘知了的訣竅——談聚精會(huì)神34．常羊?qū)W射箭——談全神貫注35．后羿射箭——談情緒穩(wěn)定36．空中樓閣——談夯實(shí)基礎(chǔ)37．紀(jì)昌學(xué)射箭——談練基本功38．庖丁解?！?wù)莆找?guī)律39．造父學(xué)駕車——談把握要領(lǐng)40．按圖索驥——談融會(huì)貫通41．列子學(xué)射箭——談知其所以然42．賣油翁的絕技——談熟能生巧43．考不倒的徐文成——談左右逢源44．?dāng)喔瓦M(jìn)城門——談思維能力45．牧童評(píng)畫——談?dòng)^察能力46．驚弓之鳥——談?dòng)^察技巧47．朝三暮四——談現(xiàn)象與本質(zhì)48．觀棋復(fù)局——談?dòng)洃浤芰?9．路邊李苦——談判斷能力50．破缸救伙伴——談發(fā)散思維51．灌穴取球——談創(chuàng)造性思維52．曹沖稱象——談思維深度53．魯班造鋸——談聯(lián)想能力54．“這更不吉利”——談運(yùn)用比較55．后生可畏——談思維品質(zhì)后記十四種最基本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣gyj第一是學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。還有認(rèn)真聽其他同學(xué)的發(fā)言。如果坐不住，聽課的效率會(huì)大打折扣。能聽懂老師的每一句話，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋積極思考，不懂就問。對(duì)于書中的知識(shí)和道理，能夠由此及彼，由表及里，舉一反三。在學(xué)習(xí)中，還要善于發(fā)現(xiàn)疑問，決不走馬觀花，粗心大意，不求甚解。第四自主讀書的習(xí)慣。經(jīng)常帶著孩子到書店里看書，培養(yǎng)孩子愛書，愛讀書，讀好書的好習(xí)慣，要讓孩子能夠博覽群書。第五認(rèn)真書寫的習(xí)慣。寫字要要專心、認(rèn)真，專心致志，作業(yè)要清楚、整齊，獨(dú)立完成，不馬虎。做到上課鈴響后立即回教室，不要等到上課了才去方便?，F(xiàn)在無論我們干什么工作，都離不開與人合作。第八主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。放學(xué)后，回家先寫作業(yè)，后出去玩。不要在學(xué)習(xí)時(shí)開小差。（關(guān)心，吃東西等）第九自查自改的習(xí)慣。第十收集資料的習(xí)慣?？赡軇倢W(xué)習(xí)生字，讓孩子找報(bào)紙，包裝袋上面的生字等，我們家長在孩子剛開始時(shí)，可以為孩子提供幫助，但是不能包辦代替。認(rèn)識(shí)生字可以收集生字。一是抓復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)?！奔议L要教育孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。第十二準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。特別是現(xiàn)在有的孩子丟三落四，老師要求帶的不帶，到學(xué)校了，打電話讓家長送。上學(xué)前就給孩子講清楚，自己事情自己要負(fù)責(zé)，對(duì)因?yàn)椴回?fù)責(zé)產(chǎn)生的后果自己承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)家長要訓(xùn)練。愛護(hù)書、學(xué)習(xí)用具。并在下課時(shí)安排好下一節(jié)課的書本。學(xué)會(huì)整理書包，做到快速、整齊。孩子大了，家長就不管了，孩子不會(huì)的時(shí)候，家長就開始埋怨孩子?，F(xiàn)在有的家長接送孩子給孩子背書包，手里拿著吃的、喝的，生害怕孩子餓著了，接的時(shí)候都吃飽了，該吃飯了，他吃不下，你要怪孩子，這些看似小事情，你覺得沒有啥，但到有了問題就是大問題。答題技巧和方法的具體指導(dǎo)也很重要分析學(xué)生的試卷，對(duì)照批卷老師對(duì)答題規(guī)范的建議，我們也許可以得出許多共性的東西：第一：認(rèn)真審題，包括題目的說明文字和題目中的關(guān)鍵詞。比如，某試題的分值是3分，按分值給答案的原則，一般我們應(yīng)該給3個(gè)得分點(diǎn)；但是高考時(shí)我們回答的答案要點(diǎn)不可能和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致。第二：注意行文的規(guī)范，組織答案盡量段落化、序號(hào)化、要點(diǎn)化。段落化：一個(gè)問題層次答完后，自然分出一個(gè)段落。規(guī)范化：做到書寫工整、字跡清楚、行文規(guī)范。怎么樣才能讓評(píng)卷老師在“瞬間的一眼”看到我們的答案并給我們得分呢？我們應(yīng)該把答案的每個(gè)要點(diǎn)都總 結(jié)出關(guān)鍵詞，并盡可能把關(guān)鍵詞寫在最前面，然后再進(jìn)行解釋。改卷老師想不給你分都難。第四：答案要點(diǎn)要“多多益善”。當(dāng)然，“要點(diǎn)”多可能“文字”也