一年級(jí)下冊(cè)小雨沙沙教案-在線瀏覽
2024-10-25 05:37本頁(yè)面
【正文】 ：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，)(生發(fā)言：第二種)A、為什么覺得第二種好?好在哪兒?(固為有了強(qiáng)弱對(duì)比，下小雨聲音很輕，所以要唱弱些)B、那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法唱給我聽聽嗎?處理?因?yàn)榉N子在土里說(shuō)話，所以得弱些。D、種子得到雨露澆灌后心情怎樣?(高興)它會(huì)有什么反應(yīng)?該怎樣表現(xiàn)呢?(請(qǐng)學(xué)生來(lái)唱，得出：“我要發(fā)芽”得唱興奮點(diǎn)，表現(xiàn)出種子出土后的開心)。(試唱一段糾正第二段機(jī)動(dòng))這首歌用什么速度演唱比較合適呢?(中速)快速好嗎?(討論并比較)好，我們用中速演唱，大家把聲音要控制好，盡量?jī)?yōu)美柔和地唱出來(lái)。伴唱一段)B、大家說(shuō)說(shuō)加了什么？(老師加了沙沙沙沙的節(jié)奏伴唱)你們能模仿一下嗎?(練習(xí))C、隨著老師的演唱你們也來(lái)加一下。(無(wú)音高，伴唱一段)加了伴唱后下小雨的感覺更加。（師彈琴生唱并自創(chuàng)動(dòng)作）大家編好了嗎?愿意表演的起立來(lái)做!(一部分人自愿)下面的小朋友一起做，不能忘了演唱。（師生配合，同時(shí)再請(qǐng)一對(duì)做不同的）大家可以自由創(chuàng)編，也可學(xué)一學(xué)。四、完美結(jié)課今天我們學(xué)會(huì)了《小雨沙沙》，表演了舞蹈，知道種子的發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(雨水的滋潤(rùn))，那么小朋友的成長(zhǎng)離不開什么呢?(點(diǎn)擊動(dòng)畫)(父母培養(yǎng)關(guān)懷，老師關(guān)心愛護(hù)，黨的陽(yáng)光雨露等等)雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓我們感受到了下雨的樂(lè)趣，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)聽的聲音，優(yōu)美的動(dòng)作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。在“情境+活動(dòng)”的教學(xué)形式中，教學(xué)內(nèi)容被巧妙地隱藏在有趣的情境活動(dòng)中，好比給它披上了美麗的外衣。這種教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效手段，它將抽象的知識(shí)和枯燥的技能訓(xùn)練化作生動(dòng)有趣的情境活動(dòng)和游戲，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生直接的興趣，從而能夠始終保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第二篇：一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《小雨沙沙》教案湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《小雨沙沙沙》教案教學(xué)設(shè)計(jì)第1課《小雨沙沙沙》教學(xué)目標(biāo)：1．能用不同形態(tài)的點(diǎn)、線，運(yùn)用合適的組織方式表現(xiàn)小雨。教學(xué)重點(diǎn)：各種小雨的畫法。教學(xué)程序：一、播放下雨的音視頻師：你看到了什么？聽到了什么？生：下雨。板書課題：小雨沙沙二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)和線畫雨欣賞雨的圖片師：雨是什么樣子的？回憶一下，你還看到過(guò)什么樣的小雨，有什么感受？你對(duì)小雨的印象是怎樣的？畫雨 師：請(qǐng)3個(gè)小朋友來(lái)畫一畫毛毛雨、小雨和小雨點(diǎn)。三、欣賞雨中植物的圖片師：春雨落在田野里，神奇的事情發(fā)生啦!生：小竹筍冒出了可愛的小腦袋。四、畫一畫花兒喝的動(dòng)態(tài)出示教材步驟圖1師：添畫面部表情，花的身體和手。作業(yè)點(diǎn)評(píng)，互評(píng)。教學(xué)內(nèi)容：1． 歌曲《小雨沙沙沙》2．扮演角色體驗(yàn)不同角色的內(nèi)心想法。（二）“過(guò)程與方法”目標(biāo)通過(guò)聆聽歌曲，感受春天里小雨和種子的形象，懂得種子的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)，同時(shí)能聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)離不開老師和家人的辛勤培育（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入小朋友們愛猜謎嗎?那老師就給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“千條線、萬(wàn)條線，落在水里看不見。二、寓教于樂(lè)1．師：我們一起來(lái)聽這首歌。(看動(dòng)畫聽)那歌中的小雨一直在唱歌，你能聽出來(lái)小雨唱歌時(shí)有什么聲音嗎？（讓我們?cè)俾犚槐椋?聽）（提示學(xué)生小雨很小，很輕柔的飄下來(lái)，所以它是沙沙的。（3聽）們感受到了下雨的樂(lè)趣，請(qǐng)小朋友們用動(dòng)聽的聲音演唱歌曲《小雨沙沙》吧。（1）跟琴唱，逐句教。師：下雨了，小花、小魚、禾苗、種子高興嗎？（高興）那你能帶著這種高興的情緒演唱歌曲嗎？（能）我們要把這種快樂(lè)、高興表現(xiàn)出來(lái)，用我們最美的聲音來(lái)演唱。（大家來(lái)跟琴唱一唱）四、創(chuàng)造表現(xiàn)剛才大家用歌聲表現(xiàn)了《小雨沙沙》的意境，那怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)雨水真甜，小苗發(fā)芽呢?跟著音樂(lè)做一做。我們?cè)贀Q一種形式：相鄰兩個(gè)人，一個(gè)扮小雨，一個(gè)扮種子來(lái)做。集體邊唱邊做，進(jìn)行表演。讓我們用動(dòng)聽的聲音，優(yōu)美的動(dòng)作再次演唱歌曲《小雨沙沙》。欣賞《小雨沙沙》。板書課題：《小雨沙沙》。出示課件：下雨天欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。讓學(xué)生回憶在雨中的感受。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞提問(wèn)：你看了作品后有怎么感受？最深刻的印象是什么？你知道的雨具還有哪些？你有與書中不同的表現(xiàn)手法嗎？四、布置作業(yè)、表現(xiàn)感受。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動(dòng)物、植物等內(nèi)容，還可以進(jìn)行想象性的創(chuàng)作）。五、師生評(píng)價(jià)，深入體會(huì)。選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。教師小結(jié)：要求學(xué)生仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，表達(dá)出自己心中的美感來(lái)。學(xué)生課外的研究思路：?jiǎn)栴}：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？第3課手形添畫教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；通過(guò)作業(yè)演示和展示，給形式一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，實(shí)現(xiàn)他們的滿足感和成功
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1