【正文】 在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。但在教學工作中，自身尚有不足之處，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，還需繼續(xù)努力提高自身的能力!時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、教育教學任務(wù)完成情況教學成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。對地理的學習觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學生有了突破性進展。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。課堂教學狀況本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。學生素質(zhì)發(fā)展情況 本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學生的學習態(tài)度。日?？己吮緦W期學生考核除進行單元檢測外，也注重了新課標要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。另外還參加區(qū)縣級教研活動，并積極總結(jié)經(jīng)驗，寫出匯報材料。因此教學中注重方法的傳授。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。重視地理知識的應(yīng)用教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。下面是小編為你整理了“高二地理備課組工作總結(jié)”，希望能幫助到您。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集備課組教師的創(chuàng)造力努力工作。朱校的課堂高屋建瓴，側(cè)重引導(dǎo)學生對知識框架的梳理，培養(yǎng)學生地理學科素養(yǎng)；王克英老師課堂充滿激情、氣氛活躍、師生互動頻繁，通過聽評課和課下的相互交流，有利于發(fā)揮備課組的整體作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同成長進步。本學期繼續(xù)主持《高質(zhì)量的地理課堂教學模式研究》課題的研究，中學課堂教學面臨的共性問題是學生基礎(chǔ)參差不齊，教師教學普遍還是沿用“灌輸”模式，怎樣結(jié)合地理學科特點，創(chuàng)新高效的課堂教學模式，這是課題研究的核心問題。教學重點抓好常規(guī)管理，認真落實教學工作的各個環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。加強了實踐和探究活動，構(gòu)建了開放式的課堂教學模式，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。高一地理備課組堅持寫教學反思，發(fā)表教育博客，通過反思促使備課組更有效地工作，促進教師更深刻地思考。四、完善教學評價的形式和方法明確指出教學評價以新課程標準為依據(jù)，可靈活采用多種形式和方法。五、積極配合地理課程基地建設(shè)工作，獻策獻力地理課程基地建設(shè)是本學期教研組工作的重心，高一地理備課組積極配合地理課程基地建設(shè)工作，制定專業(yè)教室的布置方案，在現(xiàn)有設(shè)備的條件下精心布置人文地理專業(yè)教室，工作得到教研組的肯定和表揚。最后我們也意識到在取得進步的同時，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。高二地理備課組工作總結(jié)（2）本學期高二地理備課組工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期的工作，我們高二地理備課組重點做了以下幾個方面的工作：1，繼續(xù)抓好教學基本環(huán)節(jié)：“備、講、輔、批、考”是教學的五個基本環(huán)節(jié)，對于任何一科基礎(chǔ)科目的教學工作，只有認真落實這些工作，才能使學生很好地掌握課堂知識。另外課后的輔導(dǎo)工作也是很重要的。有的教師還根據(jù)班級的具體情況適當增加加課時，以彌補學生的基礎(chǔ)缺陷。對于平時的小問題，我們堅持出現(xiàn)后及時一起解決，共同搞好教學工作。二是研究課，雖然這個學期我們備課組沒有校級公開課的任務(wù)，但是我們還是認真學習了其他同行的研究課，并積極參與了研究課的評課通過交流和學習，使大家受益匪淺。但是我們不但積極參與和完成好學校的各項教學研究工作外，而且還積極參加省、市的教研培訓活動，使本課組教師的教學日益成熟，取得了不斷的進步。比如：受到客觀條件和課時量變化的限制，我們的教學進度和最初的計劃還有一定差距；有些教研活動因為無法調(diào)課而不能參加等等?；仡櫼粚W期來的工作，總結(jié)如下：高二是學生高中階段最關(guān)鍵的一年也是兩極分化的一年也是學生時間最寶貴的一年，所以一學期來，我們認真對待每一次集體備課、每一次教研探討、每一次訓練、并加強學法指導(dǎo)堅持有效地訓練。本學期，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：認真制定教學計劃，根據(jù)考試說明的知識結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學校課時的安排，認真科學地制定了本學期的教學計劃，具體落實到每一節(jié)課包括單元練習和試卷分析課，平時的授課復(fù)習嚴格按照計劃進行，使計劃成為高二地理復(fù)習時間安排的一個重要的參照、加強集體備課：討論確定授課目標知識體系，知識點及重點難點定位，探討授課方式并精選試題習題，對一些經(jīng)典習題的授課技巧進行探討、并交流上周的學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學工作能夠非常順利并有效地進行。分析試卷，分析學生答題情況，分析存在的問題，為下一步的教學工作和思路提供第一手材料、5．精選試題，與高考接軌：復(fù)習資料五花八門，我們備課組在反復(fù)比較各類各地命題下，精心組織練習，精選各類習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不浪費學生時間，做到花時少效率高。第四篇：高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組工作總結(jié)一、本學期所做的工作，積極完成任務(wù)。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預(yù)習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。三、今后努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導(dǎo)學輔助性資料?？傊?，本學期我們高二地理備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。第五篇：高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組工作總結(jié)1忙碌而又充實的一學期又一次接近了期末的尾聲，一學期以來，在教研中心的指導(dǎo)和監(jiān)督下，在地理教研組和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在高二兄弟姐妹們的努力支持和積極配合下，高二地理備課組工作也圓滿結(jié)束，現(xiàn)將這一學期的備課組工作總結(jié)如下：一、取得的收獲本學期高二地理備課組共組織備課組會議20次，參加地理教研組會議4次。備課組會議中，全體成員踴躍發(fā)言，提出自己在教學中的疑團與困惑，積極分享教學中的心得和體會，通過思想的碰撞和交流，提升自己的教學水平、專業(yè)水準和教師素養(yǎng)。作為備課組長，為了更好的39。組內(nèi)老師們的公開課各有特色、精彩紛呈，梅正亮老師的公開課如行云流水般流暢自然，課堂45分鐘在他精彩的演繹中感覺稍縱即逝般短暫，周智明老師的公開課中，他總能像博學的智者，總能讓你在他的課堂中有意外的收獲，楊翠萍老師的公開課總是在不慌不忙和氣定神閑中將知識傳授給學生。本學期在教研組的組織下，我們還認真學習并研究了20xx年的高考大綱，了解新考綱的考核目標與要求、考試范圍與要求。僅僅靠課堂45分鐘去提高學生的成績是遠遠不夠的，除了充分利用每周每班一次的地理大晚自習外，本學期我們共組織周練11次，每一次都是全批全閱，考后三天內(nèi)及時將分數(shù)統(tǒng)計并上傳備課組和年級組，并在本周的集體備課會議中對周考試卷和成績進行集體探討和分析，找出學生普遍存在的問題并尋求解決的策略和方法，會議之后還要求每位老師根據(jù)本班學生的實際情況認真的進行試卷分析和講評，希望學生們通過每一次周練都能有更大的提高和收獲。文科班在本學期已經(jīng)完成了必修2和必修3以及必修1第一章的復(fù)習，理科班完成了必修3的教學和復(fù)習，這些都提前為下學期初的學業(yè)水平考試復(fù)習騰出了更多的時間。，每周一次的公開課使每個老師公開課的頻率過多，一些老師準備公開課的熱情降低，公開課基本都已常規(guī)課為主，公開課的質(zhì)量、特色和亮點太少。，所以試卷編制還不是很規(guī)范，由于缺乏題源以及對高考試題的研究，試題的典型性不夠，試題的質(zhì)量有待提高。三、改進措施及下一步的規(guī)劃，規(guī)范集體備課的程序，提高集體備課的效率，讓每位老師能切實從集體備課中有所收獲。，把握高考的重點和方向，多組織備課組成員做高考題、模擬題，提高備課組成員的專業(yè)水平，提高試題命制的質(zhì)量。：在開學的第一個月緊抓學業(yè)水平考試這一目標，文科班完成必修1后五章內(nèi)容的教學，對于重點章節(jié)要重點抓，也為后期的一輪復(fù)習打下基礎(chǔ)，理科班要利用開學一月的時間扎實有效的完成必修1和必修2和復(fù)習，并通過大量的習題訓練完成學業(yè)水平考試的目標。現(xiàn)將本學期所做的工作總結(jié)如下：積極支持學校工作，圓滿完成各項任務(wù)。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。積極落實教務(wù)處和年級組組織的教學、教學研究活動，積極開設(shè)教學公開課，并取得了較好的社會效果。認真制定詳細的工作計劃。高二本學期重點學習了《選擇性必修一》的知識內(nèi)容，本部分屬于自然地理，是高中地理教學內(nèi)容中最難的部分，學習任務(wù)重，學生接受能力差，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現(xiàn)在一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。本備課組的成員都能認真鉆研新考綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。教學水平。本備課組的老師無論是誰有好的資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。注重課堂教學，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用互聯(lián)網(wǎng)軟件，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務(wù)。地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結(jié)合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便于學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。重視定時訓練，強化學生的考試能力和技巧。為了認真培養(yǎng)、鍛煉學生的考試能力和技巧，檢測學生的學習狀況，備課組十分重視，每次定時訓練前均要討論，確定命題內(nèi)容、試題難度值，精心命制，確保質(zhì)量。高二地理備課組工作總結(jié)3高二地理備課組在組長**同志帶領(lǐng)下，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，積極探究新的教學模式，追求高效教學，不斷進行課堂教學改革，取得了可喜教學實績，為我?？缭绞桨l(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。教研活動成效顯著、全組教學內(nèi)容、教學模式、教學進度逐漸趨同。年輕教師每周聽課不少于2節(jié)，老同志不少于一節(jié)。三、積極備戰(zhàn)小高考、我組同志在**同志帶領(lǐng)下，既分工又協(xié)作編寫高質(zhì)量教學案校本資料，形成了⑴考試說明——有的放矢；⑵考點知識梳理——積聚能量、蓄勢待發(fā)；⑶感悟經(jīng)典——真題體驗；⑷備戰(zhàn)學測——邁向成功；⑸沖A行動——志在必得教學案編寫模式，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，師生普遍反映教學效果好，推動了地理課堂向有效教學、高效教學方向發(fā)展。高二地理備課組工作總結(jié)4在過去的一個學期里，我們高一地理備課組齊心協(xié)力，以新課程理念為核心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導(dǎo)，以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，切實落實學校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學模式的理論性和實踐性研究探索。規(guī)范備課組活動制度充分利用每周的周前會例行全組教師會議集中。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成了全組地理課的教學任務(wù)。俗語說，教而不研則僵，認真學習先進的教育教學理論，積極撰寫教育教學論文，開展地理課程資源搜集活動，取得了顯著的成效，先后有幾篇論文發(fā)表。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學需要突現(xiàn)給學生，學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。該教學模式通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導(dǎo)下逐步